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Danièle Dumarest, Auteur ; Marie-Hélène Morsel, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Français langue étrangère, maternelle et seconde, ISSN 0297-5718 | 2004Accompagné d'exercice corrigés, aborde la langue à travers la formation des mots : la dérivation, la composition populaire et savante ou les abréviations comme les sigles ou onomatopées. Une seconde partie traite de la sémantique à travers la no[...]texte imprimé
A pour objet de dévoiler un des aspects les moins connus de notre système éducatif : la classe d'initiation au français pour les enfants non francophones. Se propose de contribuer à son actualisation dans le primaire, en présentant quelques idée[...]texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : CLE international | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2006Ensemble de pistes méthodologiques pour l'enseignement du français en tant que langue étrangère. Présente des activités d'expression orale et de compréhension des écrits, à travers différentes approches didactiques. Une série de pistes répondant[...]texte imprimé
Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils? D'où proviennent les différences face à la culture écri[...]texte imprimé
Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils? D'où proviennent les différences face à la culture écri[...]texte imprimé
Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2002Propose un cycle complet d'activités spécifiques définies par les instructions officielles, en une dizaine de séances structurées et modulables répondant à des objectifs précis.texte imprimé
Cet ouvrage se présente sous la forme d'un recueil de situations regroupées autour de principaux thèmes de la didactique du français en CE1 où, pour chaque module, l'enseignant pourra s'appuyer sur des situations d'observation, d'apprentissage [...]texte imprimé
Monique Conscience, Auteur ; Jean-Bernard Schneider, Auteur ; Gérard Brasseur, Auteur | Schiltigheim (Bas-Rhin) : ACCÈS Éditions | 2003Fait le point sur les acquis et les étapes à franchir pour l'enfant dans son apprentissage du langage entre 3 et 6 ans. Permet d'observer et de répérer les difficultés de langage.texte imprimé
L'enfant de 6 ans ne structure pas toujours son langage. Il commet des erreurs d'expression qui nuisent à la communication. L'auteur a étudié les principales difficultés des enfants et propose aux maîtres des activités qui vont permettre l'acqui[...]texte imprimé
Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l'école primaire, mais égalemment aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, cet ouvrage, en mettant l'accent sur les fonctions thérapeutiques et médiatrices du conte dans la prise e[...]texte imprimé
Destiné aux pédagogues et aux rééducateurs de l'école primaire, mais égalemment aux professionnels du secteur paramédical et médico-social, cet ouvrage, en mettant l'accent sur les fonctions thérapeutiques et médiatrices du conte dans la prise e[...]texte imprimé
Serge Martin, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques à l'école, ISSN 1285-6975 | 1997Une perspective historique et critique sur l'enseignement des contes à l'école. Des activités proposées autour des livres qui illustrent ou parodient le célèbre conte.texte imprimé
Julien Harang, Auteur ; Pierre Laporte, Auteur | Paris : Hatier | Classiques Hatier. Oeuvres & thèmes, ISSN 0184-0851 | 2001Apporte des précisions essentielles sur des contes majeurs.texte imprimé
BELGIQUE, Auteur | [S. l.] : Centre technique de l'enseignement de la communauté française de Belgique | 2006Guide d'activités pour l'école maternelle. Propose des exercices visant à favoriser les processus de maturation et d'éducation qui conduiront à l'autonomie, permettant de vivre les situations dans une relation ou la maîtrise est substituée à la [...]texte imprimé
Présente les notions à enseigner aux élèves de primaire, les précisions de vocabulaire indispensables, la bonne maîtrise de l'acte pédagogique, les concepts didactiques susceptibles d'aider l'enseignant dans sa profession et les concepts de la l[...]