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Détail d'une collection
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Documents disponibles dans la collection (50)
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Marta Dvorak, Auteur ; John Hughes, Auteur ; Anne-Claire H. Vautrin, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1989texte imprimé
Martine Dvorak, Auteur ; JohnR. Hughes, Auteur ; Anne-Claire H. Vautrin, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Un entraînement à l'apprentissage de l'anglais, pour élèves de niveau 5e.texte imprimé
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Martine Dvorak, Auteur ; JohnR. Hughes, Auteur ; Anne-Claire H. Vautrin, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Un entraînement à l'anglais pour élèves de niveau 3e.texte imprimé
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Aidera l'enfant à atteindre le niveau requis dans cette discipline.texte imprimé
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Les cahiers Top primaire ont pour but d'aider l'élève à réviser et à s'entraîner, pour atteindre le niveau requis dans les disciplines fondamentales.texte imprimé
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Un entraînement à l'expression écrite pour les élèves de niveau 4e.texte imprimé
Un entraînement à l'expression écrite pour les élèves de niveau 5e.texte imprimé
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Un entraînement à l'apprentissage de la grammaire pour élèves de niveau 6e.texte imprimé
Un entraînement à l'apprentissage de la grammaire pour élèves de niveau 4e.texte imprimé
Un entraînement à l'apprentissage de la grammaire, pour élèves de niveau 5e.texte imprimé
Pour aider chaque enfant à devenir un meilleur lecteur.texte imprimé
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F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1989texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Un entraînement aux mathématiques pour élèves de niveau 4e.texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Un cahier de révision en mathématiques et géométrie pour les élèves de 3e.texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Une série d'exercice niveau 4e destinés à favoriser la révision des connaissances acquises.texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Des exercices de révision en mathématiques pour élèves de niveau 5e.texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Des exercices de révision en mathématiques pour les élèves de niveau 6e.texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Un entraînement aux mathématiques pour les élèves de niveau 6e.texte imprimé
F. Bellemain, Auteur ; Bernard Capponi, Auteur ; Philippe Clarou, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1990Un entraînement aux calculs mathématiques pour élèves de niveau 5e.texte imprimé
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Invite l'élève à consolider ses connaissances en orthographe.texte imprimé
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Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; J. Spitz, Auteur ; Catherine Toupet-Roy, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1991Cahier constitué par un ensemble de 10 épisodes autour du thème de Quilili le singe.texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; J. Spitz, Auteur ; Catherine Toupet-Roy, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1991Les aventures de Raoul le loup et ses petits loups proposent des situations de lecture diversifiées avec des exercices de difficulté progressive.texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; J. Spitz, Auteur ; Catherine Toupet-Roy, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1991Différents types d'exercices à partir d'une histoire.texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; J. Spitz, Auteur ; Catherine Toupet-Roy, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1991Les situations-problèmes visent à développer le raisonnement et les apprentissages dans différents domaines : numération, relation, latéralisation, structuration, espace-temps...texte imprimé
Ginette Grandcoin-Joly, Auteur ; J. Spitz, Auteur ; Catherine Toupet-Roy, Auteur | Paris : Magnard | Top niveau | 1991Léon l'ourson propose aux petits des activités pour s'exprimer, enrichir leur vocabulaire, apprendre à percevoir, repérer ou distinguer, sans exclure le plaisir du jeu.