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L'école doit apprendre à changer et adopter de nouveaux modes d'acquisition des connaissances. Ce rapport du CERI étudie les vastes possibilités d'enseignement qu'offre Internet en réunissant l'école, le domicile et la société en général. Il exa[...]texte imprimé
Une réflexion d'enseignants qui se sont rencontrés au GEM (Groupe d'enseignement mathématique, de Louvain-La Neuve) sur l'apprentissage de la discipline, son utilité et son histoire ou comment faire partager une passion.texte imprimé
Michel Lamaury, Auteur ; Hugues Lenoir, Auteur ; Bettina Rosconval, Auteur | Paris : Nathan | Nathan-formation | 1995Un guide méthodologique qui a pour fonction d'être un outil de référence dont le formateur peut disposer lorsqu'il en ressent le besoin, et un outil d'apprentissage pour concevoir des dispositifs de formation et avoir une vision globale de la dé[...]texte imprimé
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Jacques Delval, Auteur ; Brigitte Huvier, Auteur ; Jacqueline Rioult, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1997Sont exposés les points de vue respectifs des deux partenaires écrivain et enseignant, notamment sur ce qui concerne l'intérêt pédagogique de leur travail en commun, la mise en place du projet d'écriture avec ses différents aspects pédagogique, [...]texte imprimé
Agir en partenariat qu'est-ce à dire : sous-traiter, déléguer, sponsoriser ou établir des complémentarités qui permettront d'agir efficacement ?texte imprimé
Description de situations simples permettant de travailler avec un adolescent les quatre opérations : addition, soustraction, multiplication et division et qui préparent à aborder la résolution de systèmes d'équation à deux inconnues à l'école. [...]texte imprimé
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Marie-Joséphine Grojean, Auteur | Paris : C. L. Mayer | Dossier pour un débat, ISSN 1254-9800 | 1997Des enfants de Marseille et de Carthage, soit plus de 1500 jeunes scolarisés, ont exploré rivières et bords de mer et le cheminement de l'eau en ville. Ils ont interrogé habitants et experts pour mieux comprendre cet élément essentiel. Cette exp[...]texte imprimé
Durant deux ans (1996-1998) l'auteur, qui voyage beaucoup, décrit au jour le jour, ses manières de développer une recherche sur le terrain de l'interculturel à l'université ou dans le cadre des échanges franco-allemands, mais aussi dans son trav[...]texte imprimé
Lyon : INRP 2000Itinéraire de recherche: Agir et penser sur le chemin des adultes-écoliers ; Perspectives de recherche: Acculturation, attribution de causalité et échec scolaire en Afriqu ; Les formateurs d'adultes et leurs lectures: distinction et usages soc[...]texte imprimé
Pastiche des manuels de savoir-vivre à l'usage des messieurs, des dames ou des jeunes filles très présents dans les années 50, cet ouvrage est une critique acide des travers des enseignants : des conseils ironiques et un lexique moqueur dévoilen[...]texte imprimé
La pensée éducative de J. Piaget se fonde sur la conviction que la morale est une logique de l'action comme la logique est une morale de la pensée. Il s'ensuit qu'éducation morale et éducation intellectuelle doivent être menées de front, et donc[...]texte imprimé
Germain Duclos, Auteur ; Louise Capra, Auteur | Montréal (Québec, Canada) : Ed. de l'Hôpital Sainte-Justine | 1999Présente un processus et une méthodologie de l'évaluation des élèves manifestant des difficultés persistantes dans leurs apprentissages.texte imprimé
Lyon : INRP 1991Une contribution à la réflexion pour les IUFM, montrant la pluralité des conceptions de la recherche à l'oeuvre dans la formation des enseignants, et permettant de confronter des exemples d'utilisation.