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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (255)
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La littératie à l'ère de l'information, rapport final de l'enquête internationale sur la littératie des adultes, témoigne de la nature et de l'amplitude des déficits en matière de littératie que les pays de l'OCDE doivent encore affronter aujour[...]texte imprimé
Partant du paradoxe de l'allongement des études et du jugement porté par les professeurs sur l'insuffisance de travail des élèves, cette analyse examine le temps passé au travail et l'organisation des tâches, l'incertitude des normes, les signif[...]texte imprimé
ASSOCIATION POUR LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT ET DES CONCOURS DE RECRUTEMENT, Éditeur scientifique | Paris : Ed. universitaires | 1991Présente une série d'évaluations précises des expériences déjà menées dans les IUFM-tests et propose une analyse en profondeur de la logique pernicieuse du projet, arguments à l'appui.texte imprimé
Lyon : INRP 1992Quelles pratiques de classe pour une maîtrise effective de la langue ? Les maîtres des équipes de l'INRP ont cherché dans le quotidien de leurs classes à prendre en compte l'hétérogénéité des élèves. C'est leur expérience qui est mise à la dispo[...]texte imprimé
Pour assurer une meilleure connaissance du manuel, une liste des questions que pose cet instrument de travail a été dressée ; les références sont regroupées autour de thèmes ; le manuel, un objet, un contenu ; choix et réglementation ; un instru[...]texte imprimé
Cahier de vacances divisé en 10 thèmes illustrés chaque jour sur TF1 dans l'émission Croque-vacances.texte imprimé
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Au sommaire notamment : Les inégalités sociales à l'école (quel calendrier, quels mécanismes?); Les Animations éducatives périscolaires, entre continuité et ruptures; L'Evaluation des soutiens scolaires hors école, problèmes et enjeux; L'Accompa[...]texte imprimé
Philippe Lucas, Metteur en scène, réalisateur ; UNIVERSITE LUMIERE, Éditeur scientifique | Lyon : Presses universitaires de Lyon | Sciences humaines | 1982texte imprimé
S. Guyon, Auteur ; Marie-José Mousseau, Auteur ; Nicole Tutiaux-Guillon, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1994Une analyse épistémologique d'un concept en débat est proposée. Les représentations des élèves sont étudiées ainsi que les obstacles à la construction du concept de Nation. Des démarches suggérées à travers des exemples de contenus de savoirs sc[...]texte imprimé
L'école d'aujourd'hui espère plus qu'une oreille attentive : elle mobilise la curiosité et l'activité intellectuelle. Mais c'est impossible sur un fond de rapport de forces et d'affrontement. L'éducabilité se joue aussi, parfois, en faisant remp[...]texte imprimé
L'histoire de l'éducation scolaire des filles en Algérie de 1930 à 1962 reconstruite à partir des récits de 8 normaliennes. Les maîtresses, les professeurs, les camarades, le concours d'entrée à l'école normale, le trousseau, la famille de promo[...]texte imprimé
Des éléments de réflexion sur des questions fondamentales que posent les activités de modélisation sont proposés, afin de contribuer à une didactique capable d'aborder les problèmes généraux, à long terme, de l'éducation scientifique.texte imprimé
L'école doit apprendre à changer et adopter de nouveaux modes d'acquisition des connaissances. Ce rapport du CERI étudie les vastes possibilités d'enseignement qu'offre Internet en réunissant l'école, le domicile et la société en général. Il exa[...]texte imprimé
Une réflexion d'enseignants qui se sont rencontrés au GEM (Groupe d'enseignement mathématique, de Louvain-La Neuve) sur l'apprentissage de la discipline, son utilité et son histoire ou comment faire partager une passion.texte imprimé
Michel Lamaury, Auteur ; Hugues Lenoir, Auteur ; Bettina Rosconval, Auteur | Paris : Nathan | Nathan-formation | 1995Un guide méthodologique qui a pour fonction d'être un outil de référence dont le formateur peut disposer lorsqu'il en ressent le besoin, et un outil d'apprentissage pour concevoir des dispositifs de formation et avoir une vision globale de la dé[...]texte imprimé
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Jacques Delval, Auteur ; Brigitte Huvier, Auteur ; Jacqueline Rioult, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1997Sont exposés les points de vue respectifs des deux partenaires écrivain et enseignant, notamment sur ce qui concerne l'intérêt pédagogique de leur travail en commun, la mise en place du projet d'écriture avec ses différents aspects pédagogique, [...]texte imprimé
Agir en partenariat qu'est-ce à dire : sous-traiter, déléguer, sponsoriser ou établir des complémentarités qui permettront d'agir efficacement ?texte imprimé
Description de situations simples permettant de travailler avec un adolescent les quatre opérations : addition, soustraction, multiplication et division et qui préparent à aborder la résolution de systèmes d'équation à deux inconnues à l'école. [...]texte imprimé
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Marie-Joséphine Grojean, Auteur | Paris : C. L. Mayer | Dossier pour un débat, ISSN 1254-9800 | 1997Des enfants de Marseille et de Carthage, soit plus de 1500 jeunes scolarisés, ont exploré rivières et bords de mer et le cheminement de l'eau en ville. Ils ont interrogé habitants et experts pour mieux comprendre cet élément essentiel. Cette exp[...]texte imprimé
Durant deux ans (1996-1998) l'auteur, qui voyage beaucoup, décrit au jour le jour, ses manières de développer une recherche sur le terrain de l'interculturel à l'université ou dans le cadre des échanges franco-allemands, mais aussi dans son trav[...]texte imprimé
Lyon : INRP 2000Itinéraire de recherche: Agir et penser sur le chemin des adultes-écoliers ; Perspectives de recherche: Acculturation, attribution de causalité et échec scolaire en Afriqu ; Les formateurs d'adultes et leurs lectures: distinction et usages soc[...]texte imprimé
Pastiche des manuels de savoir-vivre à l'usage des messieurs, des dames ou des jeunes filles très présents dans les années 50, cet ouvrage est une critique acide des travers des enseignants : des conseils ironiques et un lexique moqueur dévoilen[...]texte imprimé
La pensée éducative de J. Piaget se fonde sur la conviction que la morale est une logique de l'action comme la logique est une morale de la pensée. Il s'ensuit qu'éducation morale et éducation intellectuelle doivent être menées de front, et donc[...]texte imprimé
Germain Duclos, Auteur ; Louise Capra, Auteur | Montréal (Québec, Canada) : Ed. de l'Hôpital Sainte-Justine | 1999Présente un processus et une méthodologie de l'évaluation des élèves manifestant des difficultés persistantes dans leurs apprentissages.texte imprimé
Lyon : INRP 1991Une contribution à la réflexion pour les IUFM, montrant la pluralité des conceptions de la recherche à l'oeuvre dans la formation des enseignants, et permettant de confronter des exemples d'utilisation.texte imprimé
Nicole Lebrun, Auteur ; Serge Berthelot, Auteur | Montréal (Canada) : Ed. nouvelles | Education | 1994Construction ordonnée des phases fondamentales pour la planification de l'enseignement et recension des écrits pertinente et spécifique à chacun des aspects.texte imprimé
Jean-Pierre Despin, Auteur ; Marie-Claude Bartholy, Auteur | Paris : 10-18 | 10-18, ISSN 0240-2300 | 1986texte imprimé
Fritz Oser, Auteur ; Roland Reichenbach, Metteur en scène, réalisateur | Fribourg (Suisse) : Ed. universitaires Fribourg | 1998Ces témoignages de Suisse romande et de Suisse alémanique soutiennent l'idée que la formation politique et l'éducation civique ne sont pas assez enseignées, et cela malgré le fait que la rhétorique de sa signification pour la communauté démocrat[...]texte imprimé
Ce portfolio permet d'évaluer la communication dans d'autres langues. Il fournit des informations sur les compétences en utilisant une échelle commune qui a été développée par le Conseil de l'Europe et qui est compréhensible dans toute l'Europe.[...]texte imprimé
[S. l.] : Cabay 1986Du "jeune loup" au "militant ascétique", six portraits types expriment le pourquoi et le comment du choix des étudiants pour les études de sciences économiques et sociales en Belgique.texte imprimé
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Analyse concrètement l'un des buts essentiels de l'enseignement : créer, auprès des étudiants une "attitude positive" vis à vis de la matière enseignée. Nombreux exemples. Pour les enseignants, les étudiants et les parents d'élèves.texte imprimé
L'approche sémiotique en éducation permet aux partenaires de la relation didactique de dépasser l'illusoire transparence du langage : que ce soit en situation d'oral ou à l'écrit.texte imprimé
L'école peut-elle être celle de la réussite? L'an 2000 lance une nouveau défi à l'enseignant : aider l'élève à construire une pensée mobile et diversifiée, à prendre confiance dans son potentiel de formation et d'évolution. Un aperçu de quelques[...]texte imprimé
Lyon : INRP 1994Des contributions sur l'apparation et l'implantation des sciences de l'éducation, les formations et les recherches, la documentation sur la recherche, la formation de formateurs et d'enseignants, la formation en administration de l'éducation, l'[...]texte imprimé
Jean-François Lévy, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1995S'appuie sur l'observation et l'expérimentation, en situation d'enseignement et de formation, de l'ordinateur dans différentes disciplines et présente des propositions de démarches didactiques.texte imprimé
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Cette série, destinée aux enseignants, apporte des réponses directes et documentées à des problèmes du quotidien de l'école.texte imprimé
Nelly Leselbaum, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1992Rend compte de la diversité des actions menées dans les établissements, ainsi que des évolutions et des dynamiques de projets. Il comprend les résultats d'une enquête épidémiologique menée dans des établissements.texte imprimé
Christine de Peretti, Auteur ; Monique Karsenti, Auteur ; Nelly Leselbaum, Auteur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1993L'objectif est de présenter aux acteurs de l'éducation la diversité des actions de prévention menées dans les établissements scolaires, afin de susciter une réflexion sur l'éducation à la santé à partir des réalités du terrain.texte imprimé
Simone Baillauques, Auteur ; Andrée Louvet, Auteur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1992Cette recherche tient compte du double aspect de la prise de fonction : une circonstance, une situation de passage dont on peut décrire les modalités et la démarche singulière de celui qui aborde la situation qui lui est faite mais qu'il lui app[...]texte imprimé
La notion de problème s'utilise dans la plupart des disciplines scolaires : problèmes littéraires, problèmes philosophiques, problèmes historiques, etc. Cet ouvrage, par une approche délibérément interdisciplinaire, travaille à l'éclaircissement[...]texte imprimé
Wadi D. Haddad, Auteur | Paris : Institut international de planification de l'éducation | Principes de la planification de l'éducation | 1995Analyse la manière dont sont prises les décisions en matière de politique d'éducation. Pour mieux saisir la manière désordonnée et peu rigoureuse dont sont prises les décisions, W.D. Haddad et T. Demsky, présentent un cadre qui clarifie la réali[...]texte imprimé
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Propose de nouvelles perspectives concernant l'aide à apporter aux élèves à risque, ainsi que des pistes et des outils concrets d'intervention.