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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (255)
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FRANCE, Auteur | Futuroscope (Vienne) : CNDP | Une Ecole pour l'enfant, des outils pour les maîtres | 1995Document de référence et tableau de bord pour les maîtres dans leur action quotidienne, cet ouvrage aidera les équipes pédagogiques à penser leur enseignement non plus pour l'année, mais à l'organiser par cycles pluriannuels, pour une meilleure [...]![]()
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Geneviève Bordet, Éditeur scientifique ; Annick Lorant-Jolly, Éditeur scientifique | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Argos, ISSN 1159-3237 | 1996Compte-rendu d'actions-lecture menées par des documentalistes et des professeurs de collèges, lycées et lycées professionnels. Descriptifs, fiches outils, fichées idées, analyses et commentaires. Avec un guide pour les enseignants et les documen[...]![]()
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Textes issus du colloque "A propos de La Main à la pâte, les sciences et l'école primaire", tenu en janvier 1999, organisé conjointement par l'Académie des Sciences, l'INRP et la Desco . Il a réuni près de 400 acteurs du système éducatif pour ré[...]![]()
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Un support didactique pour l'enseignement en lycée professionnel, en lycée technique et au collège.![]()
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Vivi Koffi, Auteur ; Paul Laurin, Auteur ; André Moreau, Auteur | Sainte-Foy (Québec, Canada) : Presses de l'Université du Québec | 1998Les nouveaux rôles des administrateurs et des enseignants sont au coeur de l'amélioration des apprentissages des élèves. Mais comment passer à l'action ? L'ouvrage offre une série d'instruments destiné à faciliter la mise en oeuvre des principal[...]![]()
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Lyon : INRP 2000Le laboratoire Civiic conduit des recherches autour de deux axes. Le premier concerne la question des transformations actuelles des métiers de l'éducation et de la formation. Le second examine la question de l'explicitation des valeurs dans la p[...]![]()
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Quelles relations nouvelles les acteurs de l'éducation, de la formation et de la recherche sont-ils susceptibles d'entretenir avec l'Europe ? Quelles sont les recherches à entreprendre ? La recherche en éducation doit se saisir des nouveaux obje[...]![]()
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Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : Les enseignants face à l'innovation ; Innovation pédagogique et identité ; Un dispositif de formation initiale des enseignants, innovant et théorisé ; Former et aider des enseignants à l'innovation ; L'innovation, un pr[...]![]()
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Lyon : INRP 2000Au sommaire notamment : L'évolution de la formation des enseignants 1960-1990 ; MAFPEN : rétrospective ; Les professionnalités des formateurs MAFPEN ; Logiques de formation et assignations identitaires ; Regards croisés sur les MAFPEN, L'IUFM et[...]![]()
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Le but de ce livre est de donner au chercheur les outils nécessaires pour étudier de manière efficiente les phénomènes éducatifs afin d'améliorer l'action menée en éducation.![]()
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Une mise à jour de la base de données bibliographiques sur le français langue maternelle avec 574 fiches indexant des recherches effectuées en France, Belgique, Québec et Suisse.![]()
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L'étude du flux des productions de recherche par pays, par type de document, selon les composantes du champ et selon les méthodologies mises en oeuvre, se double d'une analyse des revues publiant des articles de didactique.![]()
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Des questions portées sur l'enseignement de la grammaire et celui des discours. Elles dégagent les grandes tendances des recherches, analysent l'évolution des référents théoriques, des objets d'enseignements et des activités métalinguistiques.![]()
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Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques Colomb, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1993Les didactiques se trouvent mises en demeure de prouver leur légimité scientifique par rapport aux disciplines mères et par rapport aux sciences de l'éducation. La recherche de cette double légitimité implique la mise en oeuvre d'une réflexion, [...]![]()
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Lyon : INRP 1993Cet outil de travail indispensable recense thématiquement plus de mille recherches en éducation et formation ; pour chacune sont précisés l'unité de recherche concernée et son rattachement.![]()
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Une analyse des études cinématographiques aux Etats-Unis qui présente le cadre des formations, le contenu des enseignements, la participation des professionnels, l'orientation et les débouchés. L'étude contribue à mieux faire connaître le foncti[...]![]()
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L'accompagnement scolaire s'est beaucoup développé au cours des vingt dernières années, en particulier dans les "quartiers populaires". Ce développement a fait émerger un certain nombre d'enjeux sociaux, scolaires, éducatifs, pédagogiques présen[...]![]()
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Brigitte Denis, Metteur en scène, réalisateur ; Georges-Louis Baron, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Technologies nouvelles et éducation | 1994Une recherche menée dans plusieurs matières dégage des tendances sur les savoirs à enseigner, les savoirs enseignés, le statut des objets d'enseignement, l'activté des élèves... L'ouvrage permet de repérer des difficultés rencontrées par les élè[...]![]()
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Anick Lestage, Auteur ; Pierre Belmas, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1997Expose la nécessité et la logique de la mise en réseaux des projets institutionnels, des projets des enseignants et des projets des élèves afin de concourir à la réussite de tous. Permet aux enseignants et à leurs élèves d'établir des repères fa[...]![]()
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Paris : Unesco 1986Données par pays sur l'éducation, la science et la technologie, la culture et la communication.![]()
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L'expression écrite s'enseigne-t-elle de la même manière en Belgique, en France, au Nouveau-Brunswick et au Québec? Les élèves la maîtrisent-ils mieux, ou autrement, ici que là? C'est à de telles questions que la présente étude veut commencer à [...]![]()
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Part d'une histoire des idées : de Socrate à Jankélévitch en passant par Diogène, Rabelais, Voltaire, Hugo, Kierkegaard, l'ironie a rarement été considérée dans son rôle éducatif.![]()
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Sont analysés dans différentes disciplines les démarches qui mettent en jeu l'humour, soit pour "populariser" le savoir dans les sciences, soit pour faire appel à l'intuition en maths, aux jeux, au pouvoir de création dans les ateliers d'écritur[...]![]()
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Jürg Wassmann, Auteur ; Pierre R. Dasen, Auteur | Fribourg (Suisse) : Ed. universitaires Fribourg | 1993![]()
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Lyon : INRP 1994Accès aux savoirs, formations des citoyens, relations éducation-économie, liens entre l'école, la famille, le temps : ce sont les thèmes traités lors de ces rencontres qui mettent l'accent sur l'observation des tendances dans les pays d'Europe.![]()
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Nous révèle les mécanismes du stress, son influence sur l'organisme et sur les capacités de mémorisation. L'auteur propose aux enseignants de nombreux exercices simples et faciles à exécuter pour déclencher motivation, attention et concentration[...]![]()
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Les profs sont-ils trop payés pour ce qu'ils font ? Sont-ils aussi malheureux qu'ils le disent ? Comment vivent-ils leur métier ? Pourquoi existe-t-il des profs chahutés ? Telles sont les questions posées ici.![]()
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Depuis la création de cette revue ont été publiés plusieurs centaines d'articles. Ces index facilitent la recherche de l'information.![]()
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Quelle est l'influence de la structure textuelle d'un document filmique sur l'appréhension des contenus historiques ? Quels sont les facteurs qui, chez l'élève, favorisent la compréhension et la mémorisation des connaissances transmises par le f[...]![]()
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L'équipe de recherche s'attache à cerner les principes de cohérence à l'oeuvre dans la discipline. L'exploration d'une famille de notions qui traversent les pratiques et l'organisation scolaire et qui contribuent à les structurer et à leur donne[...]![]()
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Issu d'un séminaire organisé depuis 1996 par le CRESAS (INRP) et le GREC (Université Paris-Nord), cet ouvrage porte sur les politiques, pratiques et acteurs de l'éducation préscolaire (0-6/7 ans). Il rassemble dans une perspective comparatiste m[...]![]()
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Des conseils pour bâtir un projet pédagogique qui prend en compte les nouvelles technologies. A partir d'exemples réels d'utilisation en classe, dont le contexte est à chaque fois analysé, des usages significatifs sont explorés, en relation avec[...]![]()
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Dans les établissements scolaires le traitement de texte supplante la traditionnelle machine à écrire. Mais les évolutions de la formation se révèlent plus complexes que la substitution des matériels. Existe-t-il des causes identifiables aux dif[...]![]()
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Michel Saint-Germain, Auteur ; Louise Corriveau, Metteur en scène, réalisateur | Outremont (Québec) : Logiques | 1997Une réflexion de chercheurs et de praticiens sur l'impact des transformations sociales, culturelles, psychologiques et technologiques pour le monde de l'éducation et pour la société. Différentes visions du partage du pouvoir et de ses conséquenc[...]![]()
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Nelly Leselbaum, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Politiques, pratiques et acteurs de l'éducation, ISSN 1243-0846 | 1993Un bilan des essais alternatifs de travail autonome qui s'appuie sur les différentes publications, des témoignages d'enseignants, l'analyse de plans académiques de formation. Une contribution aux études sociologiques portant sur le système éducatif.![]()
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Pour rester en contact avec l'actualité pédagogique ou faire face à une situation nouvelle. Des exemples concrets issus de la pratique de la classe.![]()
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Partant du constat qu'un cours ne se fait pas de la même façon à toutes les classes, ce recueil propose une démarche pédagogique différente en fonction de trois types de classes. Cette méthode intéresse particulièrement les enseignants d'éducati[...]![]()
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Depuis ses origines médiévales à nos jours, l'université a joué un rôle important dans le développement et la transmission du savoir. Mais à la fin du XXe siècle, après quarante années d'expansion ininterrompue, l'institution de haut savoir subi[...]![]()
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Adama Ouane, Metteur en scène, réalisateur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1995Redécouvrir et reconnaître la normalité du multilinguisme, tel est l'apport de cet ouvrage issu de plus de deux ans de recherche et de débats. Les auteurs y analysent les diverses pratiques langagières qui permettent à chaque groupe de régularis[...]![]()
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Un guide pratique destiné à mieux faire connaître cette technologie et à en mieux exploiter le potentiel.