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Les bilans des tentatives d'innovation mettent à la disposition des enseignants d'EPS des systèmes d'objectifs-démarches-contenus auxquels correspondent des assortiments d'exercices et de situations problèmes.texte imprimé
Tout ce qu'il faut savoir, en plus de la connaissance disciplinaire, pour réussir ce concours du CAPES de lettres modernes.texte imprimé
Guide qui apporte une aide pratique aux enseignants engagés dans l'initiation à l'anglais à partir du CE1. Il propose une analyse des contenus linguistiques des vidéocassettes CE1 sans frontière produites par le CNDP, un dictionnaire phonétique [...]texte imprimé
Guide qui traite des accès aux ressources documentaires tous supports et qui apporte un appui linguistique aux maîtres non spécialistes. Il donne des points de vue civilisationnels et fait le point sur l'intégration des acquis de la sensibilisat[...]texte imprimé
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La présentation des instruments de travail mis en oeuvre par le CDR, à l'intention de ceux qui gèrent une documentation en sciences de l'éducation.texte imprimé
Les notes de synthèses de la $$RPF$$ et les repères bibliographiques de $$Perspectives documentaires$$ ont permis de couvrir un ensemble de domaine de recherche. Ce répertoire facilite l'accès à l'information.texte imprimé
Albane Cain, Auteur ; Claudine Briane, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1994Une étude inter-langues qui traite de quarante-cinq pays. Elle fait un état des lieux des savoirs culturels des élèves et permet un accès à l'organisation des représentations et connaissances, pays par pays, ainsi qu'à leur évolution tout au lon[...]texte imprimé
Une recherche descriptive du groupe EVA qui permet de dégager des profils de maîtres selon la nature de leurs critères et de leurs stratégies évaluatives, s'agissant des écrits des élèves. Elle confirme l'hypothèse d'une relation entre profils d[...]texte imprimé
L'orientation des jeunes et l'accès au monde du travail, l'évolution de l'offre d'emploi, les missions de l'enseignement en France, autant de questions qui font l'objet d'un débat quotidien et d'une référence explicite au rôle de la formation pr[...]texte imprimé
Lyon : INRP 1991Comment les maîtres évaluent-ils ? Selon quels critères, renvoyant à quelles conceptions de l'évaluation, des textes, de l'apprentissage ? Comment ces critères sont-ils élaborés et utilisés ? L'analyse permet de modéliser la complexité des posit[...]texte imprimé
Gilbert Ducancel, Auteur ; S. Djebbour, Auteur ; Hélène Romian, Auteur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1991Une étude contrastive de la manière dont les maîtres traitent les difficultés de leurs élèves. Une recherche ayant pour objectif de constituer les tâches langagières en problèmes d'enseignement-apprentissage.texte imprimé
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Richard Etienne, Auteur ; Michèle Amiel, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1995Témoignages, références théoriques, fiches pratiques, autant d'outils pour mieux communiquer dans l'établissement, c'est-à-dire conduire, vivre le changement, et redécouvrir ainsi le sens du partage.texte imprimé
Les chiffres significatifs de la situation de l'alphabétisation en 1985.