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Avec le développement de l'approche systémique, on assiste à des bouleversements dans le domaine scientifique et dans les modes de pensée. Les sciences humaines étudiées ici n'y échappent pas.
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Expose les conceptions franc-maçonniques en matière de connaissance, dans le sens philosophique du terme, c'est-à-dire comme appréhension du monde.
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Qu'est ce qu'une personne qui apprend? Si la connaissance et le sens que chacun doit gérer sont concernés très fortement par ce qu'il connaît en son fort intérieur, comment peut-on en tenir compte pour enrichir, voire fonder une ingénierie pédag[...]
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Dans la société éducative, une tendance naturelle se développe vers l'uniformité. Il y règne alors les apparences et le conformisme, et le débat se limite souvent aux opinions. L'auteur expose un ensemble de remarques qui visent à faire sentir c[...]
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Daniel Chartier, Éditeur scientifique ; Georges Lerbet, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements, ISSN 1242-7386 | 1993L'université classique a développé une logique d'enseignement où prime la consommation des savoirs par l'étudiant. A côté de cette démarche, il en existe une autre qui met d'emblée l'accent sur la production de savoirs dans les apprentissages de[...]
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Porte sur les grandes phases de l'histoire de cette spiritualité (prémodernité, modernité anglo-saxonne, modernité continentale) avant de revenir sur la permanence au sein de la maçonnerie d'une longue tendance opposée à la modernité. Présente e[...]
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Georges Lerbet, Metteur en scène, réalisateur ; GROUPE DE RECHERCHE D'ISSOUDUN, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements, ISSN 1242-7386 | 1994La pédagogie de l'alternance, où les acquis du savoir scolaire sont précédés par les acquis du savoir scolaire sont précédés par les acquis opérés sur le terrain, est loin de constater la culture de base de l'Education nationale, bien que des te[...]
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Présente les bases caractéristiques de la structure de ce grade maçonnique, son contenu et ses fondements, ses rituels, ses enjeux et la vie du grade.
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Une nouvelle vision de l'éducation et des mises en oeuvres pédagogiques renouvelées.
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Dans un premier temps, on distingue la systémique de la conception structuraliste dont elle semble provenir ; dans un second temps, des textes choisis développent l'application de la systémique à l'éducation.
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Etudie les liens entre la Rose-Croix et la franc-maçonnerie depuis le XVIIIe siècle.
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Georges Lerbet, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1993G. Lerbet, professeur de sciences de l'éducation, élimine les analyses simplistes qui réduisent l'éducation au simple "respect" de la personne qui s'éveille, ou en font, au contraire, une opération de conditionnement et de dressage. Il ouvre une[...]
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Etude sur le rite écossais ancien et accepté : origines, symboles, structures ésotériques et cohérence. Un parcours herméneutique pour trouver l'image stabilisée d'un enchaînement plausible des 33 degrés du rite.
