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Propose une approche qui permettra aux parents de négocier des conditions de vie familiale et de les affirmer de façon non punitive.
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Le but est de cerner si l'élève doué extraverti réussit mieux en classe de français que l'élève doué introverti. Présente la position du ministère de l'Education et du Syndicat des enseignants sur les enfants doués dans les écoles.
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Que peut faire l'éducation face aux questions écologiques et sociales à dimension planétaire? Cette étude expose une alternative sociale et pédagogique originale qui pose les fondements de la complémentarité des personnes et des peuples, proposa[...]
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André Lemieux, Auteur ; René Jeanneret, Auteur ; Pierre Marc, Auteur | Montréal : Agence d'Arc | Education | 1992Il est acquis, aujourd'hui, que la personne âgée peut se cultiver : entreprendre des études et les maîtriser. Cet ouvrage présente les concepts organisateurs qui doivent sous-tendre tout enseignement universitaire, avant d'aborder un principe in[...]
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La recherche-action intégrale étudie la volonté des peuples, des gens, des groupes sociaux, des responsables d'institutions ou d'entreprises, de planifier, organiser, réaliser eux-mêmes leurs changements de façon consciente, libre et intelligente.
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Un outil pédagogique à la disposition d'enseignants ou d'éducateurs qui propose un support méthodologique à tout intervenant désirant formuler, réaliser et évaluer un projet d'intervention dans son milieu éducatif.
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Michelle Lessard-Hébert, Auteur ; Gabriel Goyette, Auteur ; Gérald Boutin, Auteur | Montréal : Agence d'Arc | Education | 1990S"appuyant sur les théories et les pratiques les plus courantes, les auteurs mettent en évidence les conditions essentielles à la poursuite d'une recherche qualitative, tout en soulignant ses possibilités et ses limites.
