GEOTRUST SSL CERTIFICATE
| Titre : | Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation ; le cognitivisme opérant |
| Auteurs : | Michel Minder, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 8e éd. |
| Editeur : | Bruxelles : De Boeck, 1999 |
| Collection : | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-3296-5 |
| Format : | 366 p. / 24 x 16 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370.5 |
| Mots-clés: | didactique |
| Résumé : |
Comment enseigner aujourd'hui ? Dans cette perspective, présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de la compétence, de la performance, des stratégies de motivation, des stratégies d'appropriation... |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
