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Titre :
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Le cognitif en didactique des mathématiques
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Auteurs :
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Gisèle Lemoyne, Éditeur scientifique ;
François Conne, Éditeur scientifique
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Montréal (Canada) : Presses de l'Université de Montréal, 1999
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7606-1743-8
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Format :
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370 p. / 23 x 15 cm
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370.5
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Mots-clés:
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mathématiques
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aspect cognitif
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étude et enseignement
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Résumé :
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Que peut-on apprendre des conduites des élèves en situation d'enseignement des mathématiques ? Que révèlent les interactions enseignants-élèves ? Ou, pour le dire en terme de didactique, quelle place occupe le cognitif dans les situations d'enseignement ? C'est à cette question, dans les multiples aspects qu'elle peut prendre, que répondent les didacticiens de cet ouvrage.
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