|
Titre :
|
Apprendre dans l'interaction : analyse des médiations sémiotiques
|
|
Auteurs :
|
Alain Trognon, Auteur ;
Michel Gilly, Auteur ;
Jean-Paul Roux, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Nancy : Presses universitaires de Nancy, 1999
|
|
Collection :
|
Langage, cognition, interaction
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-86480-925-8
|
|
Format :
|
408 p. / 24 x 16 cm
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
302.1
|
|
Mots-clés:
|
interaction sociale
|
|
Résumé :
|
L'ouvrage étudie les processus grâce auxquels des interactions sociales peuvent être productrices de changements cognitifs individuels. Présente des intérêts théorique, méthodologique et pratique. S'adresse aux enseignants-chercheurs de toutes disciplines engagées dans l'étude des interactions, de leurs structures et de leurs effets cognitifs : psychologie, sciences du langage, pédagogie, etc.
|
