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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.82 (64)
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Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur | Paris : Belin | Guide Belin Internet | 2004Répertorie les sites Internet susceptibles d'intéresser les professeurs d'éducation physique et sportive pour leur enseignement. Les sites sont regroupés par thème et des commentaires figurent en regard de chaque site.![]()
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Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur | Paris : Belin | Guide Belin Internet | 2003Répertorie les sites Internet susceptibles d'intéresser les professeurs d'éducation physique et sportive pour leur enseignement. Les sites sont regroupés par thème et des commentaires figurent en regard de chaque site.![]()
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Sylvaine Duboz, Auteur ; Dominique Policarpo, Auteur ; Annick Héraud, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'initiation au perfectionnement | 2003Code permettant à l'élève de gérer, dans un projet personnel, la balance entre la maîtrise de son exécution et les difficultés de son choix. La notation, fondée sur un système additif, inscrit ce programme dans une pédagogie du contrat et de la [...]![]()
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Catherine Huot-Monéta, Auteur ; Myriam Socié, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'école aux associations, ISSN 0297-5548 | 2003Analyse de l'activité du point de vue des moyens qu'elle offre pour une éducation physique et sportive qui vise le développement des potentialités de l'individu et ses capacités d'adaptation à l'environnement physique et humain.![]()
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Jean-Pierre Olinger, Auteur ; Eric Berthiller, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'initiation au perfectionnement | 2004Propose aux professeurs et aux étudiants préparant le Capeps et l'agrégation des outils formels : niveaux de procédure hiérarchisés, modalités de perception et d'action organisées en corrélation avec les niveaux de procédure, interprétation des [...]![]()
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Propose un ensemble d'outils autour de la danse, du cirque et du théâtre gestuel dans le cadre de la mise en place de cycles de TRI APA : textes, images, vidéos et musiques présentent d'une part la situation des élèves, d'autre part les démarche[...]![]()
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Articles sur l'évolution de l'éducation physique en Europe, son organisation, ses objectifs au début du XXIe siècle dans un contexte qui associe la mondialisation, l'intégration européenne et la décentralisation.![]()
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Jean-François Robin, Éditeur scientifique ; Denis Hauw, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1998Rassemble la plupart des communications rapportées lors des premières Journées d'études de l'Association française de recherche en activité gymniques et acrobatiques (A.F.R.A.G.A.) qui se sont déroulées à Rodez en mai 1997. Les textes sont regro[...]![]()
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Une réflexion sur l'enseignement des sports collectifs accompagnée d'un ensemble de solutions et de propositions didactiques s'organisant autour de trois registres d'observation de la pratique des élèves : occupation de l'espace, trajets et traj[...]![]()
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BELGIQUE, Éditeur scientifique | [S. l.] : Centre technique de l'enseignement de la communauté française de Belgique | 2006Recueil d'outils pédagogiques pour mettre en oeuvre un parcours de compétences sportives à destination des élèves du second cycle. Contient divers répertoires concernant les aspects pratiques de la vitesse, ainsi que les séances du microcycle de[...]![]()
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CENTRE DÉPARTEMENTAL DE DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE, Auteur ; Robert Gendre, Secrétaire | Tulle : CDDP de la Corrèze | 1997Présentation de neuf épreuves d'athlétisme au collège (courses, sauts et lancers). Les systèmes d'auto-évaluation proposés, particulièrement les nomogrammes, guideront l'élève par le contrôle de ses progrès et l'analyse de ses apprentissages.![]()
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Des conseils et des rappels pratiques et théoriques sur la pratique de l'athlétisme (sauts, lancers, course).![]()
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Francine Grunenfelder, Auteur ; Georges Couartou, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'école aux associations, ISSN 0297-5548 | 2001Une stratégie d'apprentissage qui, en référence au haut niveau, analyse l'activité et répond à plusieurs niveaux de pratique. Les propositions concernant l'élaboration des contenus et l'utilisation des procédures d'évaluation répondent à la fois[...]![]()
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Claude Leveau, Auteur ; Fabrice Tribes, Illustrateur | Paris : Revue EPS | L'EPS en poche, ISSN 1635-2246 | 2005Partant de l'observation des élèves en activité, l'auteur déduit des règles d'apprentissage du badminton selon leur niveau et propose des leçons types aux enseignants d'éducation physique.![]()
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Ce document présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité de l'enfant, par le sport, à l'école.![]()
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René Bertrand, Metteur en scène, réalisateur | Besançon : CRDP de Franche-Comté | Repères pour agir, ISSN 1625-3000 | 2002Aborde l'éducation physique et sportive à l'école par le biais de la notion de corps sensible. Présente d'abord les aspects théoriques du corps sensible, puis les met en pratique à l'école et au lycée.![]()
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Pour chaque classe de la 6e à la terminale, selon l'environnement (gymnase, nature). L'enseignant pourra faire travailler et évoluer ses élèves afin que la course ne soit plus monotone et que chacun puisse noter ses progrès.![]()
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Explique comment organiser l'enseignement de la course de haies auprès d'une classe, en trois phases : observer un groupe de travail, définir des axes de travail et les articuler au mieux en créant des conditions favorables pour l'entraînement. [...]![]()
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Propositions de traitement didactique et d'évaluation en athlétisme, de la 6e à la terminale. Conçu comme un outil de travail permettant à l'enseignant, suivant ses besoins, le niveau auquel il s'adresse et les objectifs poursuivis, de trouver u[...]![]()
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Ce support didactique est dédié aux enseignants pour faciliter la programmation de la course d'orientation dans les établissements scolaires. Les conduites d'élèves d'une classe de 4e, filmées et analysées dans le cadre d'une pratique en parc ur[...]![]()
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R. Mérand s'est intéressé aux rapports entre sport et éducation physique. Comment concilier la pratique des sports collectifs, comme le basket, et les exigences d'une école démocratique ? L'auteure s'appuie sur ses écrits et retrace la genèse de[...]![]()
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Propose, à partir des caractéristiques figurant sur le certificat médical de l'élève, des projets de développement individualisés et respectueux de l'intégrité physique et psychologique de chacun. Ces propositions concernent l'élève de 3e pour s[...]![]()
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Enseignements et entraîneurs trouveront ici une démarche pédagogique qui essaie de réaliser l'unificateur de la pratique des nombreuses disciplines qui fleurissent sur l'échiquier des jeux sportifs collectifs.![]()
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Acrobatie à mains nues, activité gymnique qui s'enseigne à l'école suivant les nouveaux programmes, mais aussi en club par son aspect ludique.![]()
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Acrobatie à mains nues, activité gymnique qui s'enseigne à l'école suivant les nouveaux programmes, mais aussi au club par son aspect ludique (pyramide humaine...). Classe l'acrosport en activités définies à partir des lois qui relient les diffé[...]![]()
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Offre aux enseignants des établissements secondaires des réponses concrètes pour préparer leurs séances et aux étudiants en STAPS des éléments pour clarifier leurs propositions pédagogiques. Un traitement didactique des activités, une progressiv[...]![]()
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Les différents mémoires qui composent cet ouvrage montrent que l'EPS est une discipline qui joue un rôle dans l'accès aux pratiques sociales, mais qui vise aussi à la construction d'une culture commune.![]()
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Une démarche d'enseignement du rugby respectant les spécificités historiques et culturelles de ce sport et des outils pédagogiques permettant d'organiser les séances et d'enseigner les gestes techniques de base.![]()
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En réponse aux directives de l'Education nationale, cet ouvrage propose l'enseignement de 4 sports collectifs (football, rugby, basket-ball, handball) par des pratiques transversales. Cette méthodologie consiste à regrouper les situations commun[...]![]()
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L'auteur s'attache aux spécificités de l'activité. Le lecteur retrouve dans ce volume : l'analyse du jeu, les compétences, contenus d'enseignement, évalutation des élèves.![]()
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Les outils, les contenus et les démarches présentés visent à agir sur le fonctionnement de l'enseignement, mais l'ensemble demeure un modèle descriptif ouvert que chaque enseignant est invité à personnaliser et à enrichir.![]()
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Repérer l'activité de l'élève à l'aide de cadres renouvelés, solliciter chez lui un apprentissage par adaptation, l'aider à construire le sens de ses apprentissages et lui donner un statut d'acteur, lui permettre ainsi de développer de façon int[...]![]()
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Organisé autour de savoirs fondamentaux et de leur évaluation, ce document essaie d'intégrer la danse comme moyen d'éducation en EPS, tout en lui conservant sa dimension artistique.![]()
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André Lerare, Auteur ; Jean-Pierre Monot, Auteur | Paris : Amphora | Sport et activités physiques à l'école | 1995C'est à une ascension didactique et pédagogique que l'élève est invité ; il peut oser, expérimenter, réussir en étant responsable de sa sécurité et acteur de sa propre formation.![]()
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Stéphane Brau-Anthony, Auteur ; Jean-Pierre Cleuziou, Auteur | Paris : Actio | Les carnets Actio | 2005En EPS comme dans toute démarche éducative, noter les élèves est une obligation institutionnelle mais aussi un concept évolutif. Dans ce cadre, les auteurs fournissent des éclairages en abordant la question du jugement de valeur et celle du fonc[...]![]()
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Geneviève Cogérino-Duboudin, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Activités physiques et sports | 2005Recueil de travaux ciblés sur les relations entre les sexes, le genre et l'EPS : état des lieux des inégalités de réussite entre filles et garçons en EPS, l'enseignement de l'EPS aux filles et aux garçons, leur progression, etc. Ces analyses se [...]![]()
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Maxime Travert, Auteur ; Fabrice Tribes, Illustrateur | Paris : Revue EPS | L'EPS en poche, ISSN 1635-2246 | 2006Partant de l'observation des élèves en activité, l'auteur déduit des règles d'apprentissage du football selon leur niveau et propose des leçons types aux enseignants d'éducation physique.![]()
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Marie-Madeleine Helvig, Auteur ; Christiane Sengers-Papelier, Auteur | Paris : Revue EPS | De l'initiation au perfectionnement | 2002Analyse éducatice de la GRS. Après une présentation de leur conception, les auteurs exposent la relation du corps à l'engin puis proposent différents thèmes chorégraphiques permettant de construire une séquence. Des fiches techniques fournissent[...]![]()
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[S. l.] : Centre technique de l'enseignement de la communauté française de Belgique Documents pédagogiques 2004Ce document est une synthèse des travaux réalisés par une commission composée de professeurs d'éducation physique de l'enseignement secondaire et supérieur pédagogique. Il a pour but d'actualiser l'enseignement des sauts en gymnastique artistiqu[...]![]()
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Traite de la période charnière de l'histoire de l'éducation physique et sportive, au cours de laquelle cette discipline fut intégrée à l'Education nationale.![]()
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Un livre conçu pour aider l'instituteur dans son action éducative quotidienne. Montre que les jeux d'enfants appartiennent au patrimoine culturel et peuvent être enseignés comme des exercices de gymnastique appliquée. Explique le déroulement des[...]![]()
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Propose notions, bilans et tests pour chacun des trois grands thèmes : égalité et dignité, solidarité, sécurité.![]()
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GROUPE DE RECHERCHE ACADÉMIQUE D'ANALYSE DE L'ENSEIGNEMENT, Auteur ; Vincent Lamotte, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2005Réactualisation des dossiers publiés par les 24 enseignants de la Réunion qui, en 2000, avaient proposé quarante cycles d'enseignement pour les dix APSA les plus fréquemment enseignées. Chaque activité, abordée selon trois axes (analyse de la pr[...]![]()
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Geneviève Cogérino-Duboudin, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2006Les 10 auteures partent du principe que la mixité dévoile de manière aiguë le problème de l'équité des enseignements et qu'elle impose de réfléchir à la différenciation des apprentissages afin de permettre à tous les élèves de réussir en EPS.![]()
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Une approche didactique s'appuyant sur les différentes connaissances scientifiques et spécifiques liées à l'activité. Propose un rappel de l'évolution historique des objets et enjeux de formation en natation depuis 1877, des objectifs et situati[...]![]()
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Explique comment mettre en place l'activité natation auprès d'une classe, en trois phases : observer un groupe de travail, définir des axes de travail et organiser son enseignement.![]()
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Ouvrage conçu à l'intention des entraîneurs, éducateurs et professeurs d'EPS pour l'enseignement de la natation synchronisée. Tente de faciliter l'apprentissage des figures imposées qui peuvent être décomposées en une succession de positions de [...]![]()
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Comment raconte-t-on l'histoire nationale aux enfants ? Réponses à travers un tour du monde des manuels d'enseignement et des constructions idéologiques qu'ils reflètent. Contributions en forme de monographies rassemblées autour de cinq axes : n[...]![]()
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Geneviève Cogérino-Duboudin, Éditeur scientifique | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1999Une analyse des contenus repérés par les équipes d'établissement et évalués au titre des connaissances d'accompagnement met en évidence qu'une orientation se profile concernant l'évaluation de l'échauffement. Comporte des propositions didactique[...]![]()
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Thierry Terret, Auteur ; Geneviève Cogérino-Duboudin, Auteur ; Isabelle Rogowski, Auteur | Paris : Revue EPS | 2006S'appuyant sur une enquête réalisée auprès de plus de 2.500 enseignants, l'ouvrage tente d'analyser de quelle façon les enseignants d'EPS s'accommodent de la mixité, les enjeux sociaux, pédagogiques et scientifiques de celle-ci, l'influence de l[...]![]()
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Jacques-André Méard, Auteur ; Stephano Bertone, Auteur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1999Fondé sur l'analyse de 111 témoignages d'enseignants, l'ouvrage présente les différentes catégories de dispositifs mis en oeuvre (entrée par les activités-supports, par les contenus, par les évaluations, par les procédures, par les formes de gr[...]![]()
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L'ouvrage propose quatre activités permettant à l'enseignant quels que soient le niveau de ses élèves et les ressources locales dont il dispose, de développer durant l'année scolaire un grand nombre de situations à caractère ludique formant un e[...]![]()
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Révision du programme de l'examen du brevet d'Etat de l'éducateur sportif au travers de plus de 100 sujets d'examen avec le plan détaillé des réponses, répartis en cinq parties : sciences biologiques ; sciences humaines ; cadre institutionnel so[...]![]()
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L'ouvrage propose des exercices pour s'échauffer de façon efficace en associant musique et mouvement.![]()
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L'ouvrage permet la préparation esthétique corporelle et motrice nécessaire aux sports d'expression (GRS, gymnastique artistique, natation synchronisée, patinage artistique, etc.). Il développe ses différents facteurs puis s'attache aux moyens d[...]![]()
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FRANCE, Auteur ; CENTRE RÉGIONAL DE RECHERCHE, D'INNOVATION ET DE TRANSFERT DE TECHNOLOGIE SPORT-LOISIRS, Auteur ; LABORATOIRE DE MÉTALLURGIE PHYSIQUE, Auteur ; Yves Touchard, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Junqua, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 1999Résultat d'une rencontre entre formateurs, scientifiques, industriels et organismes de contrôle, l'ouvrage propose une présentation des partenaires de l'école en matière de sécurité, une analyse de la sécurité par l'accidentologie et au plan du [...]![]()
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Les jeux d'opposition et sports de combat font partie intégrante des programmes d'éducation physique de l'école élémentaire. L'ouvrage comporte les éléments permettant aux enseignants d'élaborer les contenus d'enseignement et de formation d'une [...]![]()
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Regards croisés ayant pour objet de rapprocher pratique et théorie dans le domaine des sports de raquettes (badminton, tennis, tennis de table). Contributions de spécialistes qui rendent compte des pratiques quotidiennes d'enseignants en collège[...]![]()
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L'ouvrage part d'une situation de fin de cycle dans laquelle on observe des groupes (élèves et enseignants) jouant au tennis de table. L'objectif est d'intervenir sur les difficultés des pratiquants en mettant en place des axes de travail pour r[...]![]()
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Un petit dépliant illustré qui synthétise le sujet.![]()
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Jean-François Robin, Metteur en scène, réalisateur ; Annick Durny, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2002Présente les savoirs généraux à propos des activités gymniques et acrobatiques et les savoirs utiles pour l'entraînement et pour l'enseignement des activités gymniques et acrobatiques dans le contexte de l'EPS.![]()
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Reynolds Hodique, Éditeur scientifique ; Béatrice Carnel, Éditeur scientifique ; Raymond Dhellemmes, Metteur en scène, réalisateur ; Dominique Tissoires, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Revue EPS | Dossiers EPS, ISSN 0075-2136 | 2000Fruit d'une journée de réflexion sur le thème La violence, l'école et l'EPS organisée le 29 avril 1990 au centre IUFM de Douai, cet ouvrage aborde le problème des incivilités et de l'insécurité touchant la pratique de l'éducation physique et spo[...]![]()
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Partant de l'observation des élèves en activité, l'auteur déduit des règles d'apprentissage du volley-ball selon leur niveau et propose des leçons types aux enseignants d'éducation physique.