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Institut de l'Unesco pour l'éducation
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Hambourg (Allemagne)
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Examen de la problématique fondamentale qui est celle de savoir s'il y a déclin ou au contraire revitalisation des langues locales africaines face à la mondialisation, à l'uniformisation et au recul des particularismes culturels. Tente également[...]texte imprimé
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Marcel De Clerck, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1994Une évocation des efforts déployés dans diverses parties du monde dans le domaine de l'alphabétisation, la problématique de la postalphabétisation. Des suggestions concrètes pour des stratégies d'action d'alphabétisation et de postalphabétisation.texte imprimé
Fait le point sur les actions menées en faveur de l'alphabétisation et leurs limites sociales, politiques, techniques et scientifiques. Fait des propositions pour améliorer ces campagnes d'alphabétisation.texte imprimé
Bogdan Suchodolski, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1993La conciliation de l'éducation instrumentale et de l'éducation "désintéressée" est une tâche primordiale, estime l'auteur (1903-1992).texte imprimé
L'analphabétisme reste un fléau en Afrique. L'auteur analyse les processus qui entravent l'éducation. Il montre dans quelles conditions l'environnement linguistique peut affecter ou améliorer la scolarité et le développement des pays. Les langue[...]texte imprimé
Maria Luisa Canieso-Doronila, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | 1997Les problèmes d'alphabétisation de treize communautés marginales des Philippines, regroupant des insulaires vivant de la pêche, des paysans habitant des régions montagneuses et des cultivateurs de riz.texte imprimé
Met en avant l'hypothèse selon laquelle le taux d'alphabétisation des femmes peut se mesurer et être corrélé aux indicateurs statistiques de développement. Des données ethnographiques (empruntées à deux programmes d'alphabétisation réalisés au [...]texte imprimé
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INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'ÉDUCATION, Auteur ; A. Ouane, Auteur ; R.H. Dave, Éditeur scientifique ; D.A. Perera, Éditeur scientifique | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1987L'institut a axé l'essentiel de ses activités sur les implications pratiques de ce concept en relation avec les objectifs et contenus de l'éducation, les stratégies d'apprentissage, l'évaluation et la formation des enseignants.texte imprimé
INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'ÉDUCATION, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1986L'IUE mène depuis 1972 une recherche fondamentale aussi bien qu'une recherche orientée vers le développement sur le concept de l'éducation permanente et ses implications pour les réformes éducatives et le développement.texte imprimé
INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'ÉDUCATION, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | 1984L'Institut de l'Unesco pour l'éducation mène depuis 1972 une recherche fondamentale aussi bien qu'une recherche orientée vers le développement sur le concept de l'éducation permanente et ses implications pour les réformes éducatives et le dévelo[...]texte imprimé
INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'ÉDUCATION, Auteur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1985Un des domaines importants d'application des principes de l'éducation permanente dans les pays en développement est lié aux programmes de postalphabétisation et d'éducation continue.texte imprimé
Adama Ouane, Metteur en scène, réalisateur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | 1996En tenant compte des difficultés culturelles, politiques et linguistiques liées à un système éducatif multilinguiste, ce livre souligne ses nombreux avantages : consolidation des fondements des apprentissages futurs, préservation de l'identité, [...]texte imprimé
Adama Ouane, Metteur en scène, réalisateur | Hambourg (Allemagne) : Institut de l'Unesco pour l'éducation | Etudes de l'IUE sur la postalphabétisation et l'éducation continue | 1995Redécouvrir et reconnaître la normalité du multilinguisme, tel est l'apport de cet ouvrage issu de plus de deux ans de recherche et de débats. Les auteurs y analysent les diverses pratiques langagières qui permettent à chaque groupe de régularis[...]