GEOTRUST SSL CERTIFICATE
| Titre : | Situation-problème, déstabilisation constructive ? : pédagogie |
| Auteurs : | Jacqueline Rogeon, Metteur en scène, réalisateur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Dijon : Educagri, 2000 |
| Collection : | Situations-problèmes, ISSN 1621-711X |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-84444-103-4 |
| Format : | 4 p. / ill. en coul. / 31 x 22 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370.5 |
| Mots-clés: | enseignement agricole ; formation des enseignants ; psychologie cognitive |
| Résumé : |
La situation-problème est un des concepts de la psychologie cognitive qui est mobilisable dans l'enseignement. Montre ce que devrait être une situation-problème et comment en construire une. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
