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Contient la correction des exercices proposés dans : $$Pratique de... l'anglais parlé$$, $$English at work$$, $$Ecrire... en anglais$$, $$Les Mots pour le dire... en anglais$$, $$Lire la presse... en anglais$$.texte imprimé
Claudine Quatreville, Auteur ; Erika Schösser-Lafrance, Auteur | Paris : Hachette Education | Les Cahiers de langues vivantes, ISSN 1159-9774 | 1995Propose 5 dossiers thématiques. Chaque dossier contient : 2 textes de presse avec vocabulaire, aides à la compréhension, thème d'imitation, corrigés ; un texte d'annales de concours pour l'entraînement à la contraction de texte et l'expression é[...]texte imprimé
Claudine Quatreville, Auteur ; Erika Schössler-Lafrance, Auteur | Paris : Hachette Education | Les Cahiers de langues vivantes, ISSN 1159-9774 | 19925 dossiers thématiques avec pour chacun : 2 textes de presse avec vocabulaire, aides à la compréhension, thème d'imitation, corrigés et 1 texte d'annales de concours pour l'entraînement. Niveau : classes terminales, BTS, IUT, LEA et classes prép[...]texte imprimé
Annie Sussel, Auteur | Paris : Hachette Education | Les Cahiers de langues vivantes, ISSN 1159-9774 | 199230 articles de la presse anglaise et américaine, un entraînement progressif à la lecture de la presse et à la construction du commentaire, des tests d'évaluation. Pour les classes terminales, BTS, IUT, DUT, LEA et classes préparatoires.texte imprimé
Claudine Quatreville, Auteur ; Erika Schössler-Lafrance, Auteur | Paris : Hachette Education | Les Cahiers de langues vivantes, ISSN 1159-9774 | 1994Suite de $$Lire la presse en allemand$$, cet ouvrage prépare les étudiants des classes préparatoires commerciales, scientifiques et de BTS aux épreuves orales des concours et examens. Les textes proposés sont enregistrés sur deux cassettes.texte imprimé
Hélène Knaffou, Auteur ; Nadine Offroy, Auteur | Paris : Hachette Education | Les Cahiers de langues vivantes, ISSN 1159-9774 | 1992Pour les élèves du lycée, BTS, LEA, IUT et la formation continue. Révisions de grammarie et des conjugaisons; observation et réflexion sur la langue; structures de la langue en situation, entraînement au thème d'imitation.