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Comment enseigner pour que les connaissances pratiques soient articulées à un développement culturel et à un plaisir intellectuel et esthétique? Comment reconnaître à l'enseignement technologique sa valeur, sans le réduire à du bricolage? Qu'est[...]
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Tente d'apporter des solutions concrètes aux problèmes d'orientation des jeunes en permettant à l'adolescent d'élaborer plus efficacement un projet de carrière.
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Propose une technique de formation des formateurs à l'adaptabilité accompagnée d'une réflexion plus large sur la professionnalisation des métiers de la formation.
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Christiane Strauven, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Nouvelles pratiques de formation | 1996Analyse la procédure d'entrée dans la formation par les objectifs pédagogiques, suscite la réflexion critique du lecteur et permet de se familiariser avec les concepts essentiels d'une formation.
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Sylvie Mersch-Van Turenhoudt, Auteur ; Kroll, Illustrateur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Nouvelles pratiques de formation | 1989Une réflexion axée sur l'apprenant qui permet à chacun de travailler selon ses capacités et de se former personnellement, à son rythme.
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Ouvrage destiné à ceux qui organisent, animent ou évaluent des sessions de formation.
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Propose une démarche didactique sur le thème de l'immunologie.
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Destiné aux formateurs qui désirent améliorer la planification de leurs cours.
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Marie-Cécile Wagner, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Nouvelles pratiques de formation | 1988Présentation des principaux modes d'application du micro-enseignement, éventail d'objectifs de formation et pratique de la vidéo.
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Par l'intermédiaire d'une série de modules d'information, ce livre propose aux professeurs de science et à leurs élèves un outil permettant de confronter les sciences et le monde du quotidien.
