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Titre :
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Médiations, institutions et loi dans la classe : pratiques de pédagogie institutionnelle
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Auteurs :
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Francis Imbert, Auteur ;
GROUPE DE RECHERCHE EN PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Mention d'édition :
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Nouv. éd.
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Editeur :
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Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 2000
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Collection :
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Pédagogies, ISSN 1158-4580
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7101-1467-3
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Format :
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131 p. / 24 x 16 cm
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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371.2
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Mots-clés:
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socialisation
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pédagogie institutionnelle
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classes (éducation)
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conduite
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Résumé :
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Pour tous ceux qui regardent de près le fonctionnement des écoles, collèges, lycées de banlieue, et des nombreux établissements scolaires où tout, apparemment, fonctionne bien, il est clair que le problème prioritaire est celui de la socialisation des élèves.
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