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Aspect social et psychologique des langues, en particulier propose une réflexion sur la didactique du français comme langue étrangère.
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Le concept de représentation, issue pour l'essentiel de la sociologie et de la psychologie sociale, est devenu un concept transversal. Cette étude tente de modéliser l'imaginaire communautaire ou ethnosocioculturel. Puis, il est question des rep[...]
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L'auteur s'inspire directement de son expérience de professeur d'anglais auprès d'élèves ingénieurs francophones. Par une analyse de leurs textes rédigés en anglais, elle démontre l'importance d'une approche fondée sur la prise en compte de la d[...]
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Une réflexion sur l'originalité d'un genre discursif particulier : le débat culturel, dont le fonctionnement ne peut se réduire à une simple confrontation d'opinions contradictoires. L'auteur analyse notamment l'opposition épistémologique entre [...]
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Propose une étude linguistique sur la langue obolo dit langue obolo-andoni dans le sud-est de la région delta du Nigéria.
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Au coeur de l'imaginaire ethnosocioculturel intracommunautaire et intercommunautaire, les représentations partagées de la ou des langues occupent une place privilégiée. La question linguistique est une constante dans les Etats issus du bloc sovi[...]
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L'auteure propose une série d'observations autour du texte. Le lecteur est invité à se saisir des concepts présentés pour élaborer sa pensée.
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Anne-Marie Houdebine-Gravaud, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Langue et parole | 2002L'auteure présente une étude sur la mise à distance perceptible dans toutes les langues. Elle fait le point sur les travaux actuels inspirés de l'imaginaire linguistique, différents domaines sont explorés : grammaire, lexique, sémiologie, didact[...]
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Présentation et description phonétique et phonologique du langage twi, de la famille de langues akan, parlé par les Asante au Ghana. Propose également des fiches pédagogiques pour appréhender les techniques de perception et de production de ces [...]
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Réflexion sur l'apprentissage scolaire d'une langue étrangère, la prise en compte de la dimension culturelle de la langue enseignée, de la culture de l'apprenant, l'interculturalité, l'apprentissage dans un contexte plurilingue, etc.
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Ces textes, issus des contributions de spécialistes de différentes disciplines à un colloque à Montpellier en mars 2002, étudient les langues méditerranéennes selon une approche historique et génétique ou phonétique ; écriture, morphologie, synt[...]
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Fait suite à $$Intégration des langues indo-européennes anciennes dans la linguistique générale : le grec homérique et les structures de sémantico-syntaxe verbale$$. La présente analyse comparative entre le latin et le grec ancien porte sur l'as[...]
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Montre en quoi ce type de phrase constitue bien une phrase complète, au même titre que la phrase verbale. Avec une typologie des différentes phrases averbales et une analyse de leurs propriétés, en s'appuyant sur un corpus d'exemples.
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S'intéresse à la problématique des principes d'identification et de catégorisation du sens linguistique. Les réponses de philosophes du langage, linguistes et congnitivistes sont examinées. La 1re partie étudie la polysémie sous l'angle du probl[...]
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Le pseudonyme sur Internet : une nomination située au carrefour de l'anonymat et de la sphère privée
L'ouvrage évoque le pseudonyme considéré dans une dimension sociale spécifique soit la nomination sur Internet. L'auteure constate que l'usager de l'Internet ne se définit pas en tant que sujet seulement à travers la nomination : évoluant entre[...]
