GEOTRUST SSL CERTIFICATE
| Titre : | Les méthodes cognitives : apprendre autrement à l'école |
| Auteurs : | Michel Perraudeau, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Bordas, 2001 |
| Collection : | Formation des enseignants |
| Sous-collection : | Enseigner |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-04-729520-5 |
| Format : | 21 x 14 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 371.4 (Orientation scolaire et professionnelle jusqu'au baccalauréat inclus : description des filières scolaires. [Classer la préparation aux concours administratifs et les manuels de culture générale à 374.1, la préparation aux concours d'entrée dans les grandes écoles à 378, les guides des métiers à 331.702 et les ouvrages concernant une ou deux matières aux indices prévus pour les ouvrages parascolaires dans les différents sujets.]) |
| Mots-clés: | apprentissage cognitif ; psychologie scolaire |
| Résumé : |
Une des fonctions de plus en plus importante de l'enseignant consiste à aider l'élève à construire le raisonnement logique. L'école primaire est désormais attentive au fonctionnement cognitif de chaque élève et, pour cela, introduit des éléments de méthodologie susceptibles de faciliter la construction des avoirs de façon pertinente. |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
