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Cet ouvrage a une double visée : inciter à la réflexion et informer. Les problématiques que doivent affronter les professeurs de langues étrangères en général et les professeurs d'allemand en particulier y sont analysées avec lucidité.
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Les démarches pédagogiques sont analysées sous trois angles complémentaires : les chemins de l'appropriation de la langue étrangère ; les tâches et exercices correspondant aux divers types de contenu d'apprentissage et la vie de la classe.
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Toutes les activités proposées dans cet ouvrage sont des activités de cours de didactique de la physique et de la chimie, réalisées à divers niveaux (licence, préparation au CAPES, IUFM et formation continue).
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Jean-Louis Chiss, Metteur en scène, réalisateur ; Jacques David, Metteur en scène, réalisateur ; Yves Reuter, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Perspectives didactiques | 1995Tente de faire le point sur la didactique du français aujourd'hui. Les problèmes de l'enseignement -apprentissage de la langue, des discours et textes sont au centre de ce livre. Destiné aux étudiants en IUFM.
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Régis Demounem, Auteur ; Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Paris : Nathan | Perspectives didactiques | 1996Comment parvenir à une lisibilité renforcée de la discipline? Comment développer chez les élèves des collèges et des lycées le sens des apprentissages scolaires?
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Danièle Boyson-Fradet, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Louis Chiss, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Perspectives didactiques | 1997Une part importante est consacrée aux aspects institutionnels et culturels de la scolarisation des enfants migrants mais l'ouvrage centre son investigation sur les apprentissages langagiers et l'enseignement du français, des classes d'accueil au[...]
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L'enseignement de la littérature s'ouvre à l'analyse du récit filmique. Cet ouvrage tente de montrer que l'étude d'adaptations cinématographiques permet d'approfondir des notions abordées dans l'étude de textes. Le professeur de Lettres trouvera[...]
