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153 Processus mentaux conscients : Intelligence, Mémoire, Apprentissage, Imagination, MéditationOuvrages de la bibliothèque en indexation 153.5 (142)
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Par son bon sens, son humanisme, son expérience familiale, le docteur Dyer nous fait profiter d'une nouvelle façon d'aborder au quotidien les problèmes posés par nos enfants.
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Parle des conditions de la rencontre dans laquelle naissent et se confirment l'identité et le devenir. S'adresse à tous ceux, adolescents, parents et professionnels, qui cherchent à garder le contact.
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Professeur au service de néonatalogie de l'hôpital Port-Royal, J.-P. Relier, à partir de ses trente ans d'expérience et de sa connaissance des plus récentes découvertes, précise la relation entre la mère enceinte et l'enfant et donne des conseil[...]
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L'âme est-elle neuronale ? La pensée, la morale, les passions sont-elles ou non expliquées par les remarquables progrès des sciences du système nerveux ?
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En 1928, Reich écrivit un article qui constitua le point de départ d'une nouvelle étape dans le développement de la psychanalyse. Il y montra que la "cuirasse" caractériologique du malade représente des repères déterminant tout l'univers passé d[...]
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L'auteur essaie, dans le cadre de la psychologie cognitive, de traquer les causes présumées de la dyslexie développementale, en examinant les résultats des travaux expérimentaux menés dans le monde, et en présentant les résultats d'études expéri[...]
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Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 2004Confronte deux courants théoriques des sciences de l'éducation dans lesquels la dimension sociale occupe une place importante, l'école russe de Vygotski et l'école française de Piaget. Présente en détail leurs positions sur l'apprentissage en si[...]
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Qu'est-ce que la lecture? Comment apprend-on à lire? D'où viennent les difficultés qu'un enfant peut éprouver? Voici un bilan de ce que l'on sait des structures mentales qui nous permettent de lire, du rapport entre le langage parlé et le langag[...]
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Hélène Lassalle, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Autrement | Mutations, ISSN 0751-0144 | 1991Les préadolescents se cherchent. Ils vivent avec inquiétude et fierté les transformations de leur corps, prennent parfois goût aux risques, à la violence, à l'éphémère. Ils quittent l'école primaire et s'aventurent. Comment vivre avec eux au quo[...]
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Un spécialiste de la neurologie propose à partir de l'analyse des conséquences d'anomalies neuronales, une réflexion sur le fonctionnement du cerveau, la conscience, le libre-arbitre et sur ce que les neurosciences nous disent de l'homme.
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Jean-Marie Dolle, Auteur ; Denis Bellano, Auteur | Paris : Bayard Editions-Centurion | Païdos | 1989Une analyse détaillée des conduites cognitives des enfants qui n'apprennent pas, suivie d'exemples de dialogues remédiatifs, qui mettent l'enfant en situation d'agir sur le réel pour le construire.
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Dialogue entre spécialistes de la santé mentale et les médias sur la colère de l'enfant.
