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Danielle Gourevitch, Éditeur scientifique ; Jean-François Vincent, Éditeur scientifique | Paris : Bibliothèque interuniversitaire de médecine | Médic@, ISSN 1164-8678 | 2006Le succès de la maison d'édition de Jean-Baptiste Baillière (1797-1885) est indissociable du prestige de la médecine française au XIXe siècle. L'éditeur sut utiliser les rouages d'une famille prolifique, solliciter les meilleurs auteurs, consent[...]
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2004Propose 62 fiches avec des exercices d'entraînement, de difficulté progressive, relatifs au nouveau référentiel de mathématiques.
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur ; Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2003Compléments pratiques et pédagogiques pour chaque étape du livre de l'élève, sur feuillets détachables.
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur ; Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Collection Thévenet, ISSN 0981-5716 | 2003Fichier de l'élève organisé en cinq périodes correspondant au découpage scolaire et qui comprennent des apprentissages, des évaluations intermédiaires, des bilans et des ateliers problèmes.
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur ; Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2003Fiches organisées en cinq périodes correspondant au découpage scolaire et qui comprennent des apprentissages, des évaluations intermédiaires, des bilans et des ateliers-problèmes.
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur ; Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2003Compléments pratiques et pédagogiques pour chaque étape du livre de l'élève.
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Présentation de réflexions et de remarques autour de cette question pédagogique, avec des pistes et des outils.
