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Quels sont les objets à la disposition des enfants dans leur apprentissage du monde ? Après avoir décrit les objets de l'éducation psychomotrice des enfants, P. Vayer commente et explique la nature des problèmes que l'enfant se pose pour accéder[...]texte imprimé
Veut aider les parents, éducateurs et toutes personnes en relation avec des enfants handicapés à comprendre leur mode de communication et de comportement.texte imprimé
Armand Duval, Auteur ; Gérard Letourneur, Auteur | Paris : Buchet Chastel | Pratiques nouvelles en éducation | 1998Alors que l'on s'interroge surtout sur ce que l'enfant doit apprendre, ce livre s'interroge sur la façon dont l'enfant apprend.texte imprimé
Pierre Vayer, Auteur ; Brigitte Graff, Auteur ; Denis Trudelle, Auteur | Paris : Buchet Chastel | Pratiques nouvelles en éducation | 1997Une conception de l'école qui restitue aux enfants une marge d'autonomie, basée sur le jeu et le sport.texte imprimé
Le projet de cet ouvrage est de mettre en évidence, en observant les activités et les comportements d'enfants de 4 à 6 ans, comment l'ordre émerge du désordre, autrement dit comment l'ordre se développe de lui-même dans la classe quand l'organis[...]texte imprimé
Basé sur des expériences, ce projet met en évidence l'influence des structures environnementales sur le comportement immédiat de l'enfant.texte imprimé
Pierre Vayer, Auteur ; Marthe Roy-Beaudin, Éditeur scientifique | Paris : Buchet Chastel | Pratiques nouvelles en éducation | 1997Destiné aux enseignants, ce livre pense la classe comme une structure sociale qui doit pouvoir se subdiviser en structures relationnelles.