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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.41 (133)
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François Quet, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36, ISSN 1264-3483 | 1995Permet aux enseignants de proposer à chaque élève une démarche pour acquérir un savoir-faire rédactionnel utile dans toutes les disciplines.![]()
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Marie-Claude Penloup, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 1999Que fait un collégien de l'écriture quand il n'est pas contraint d'écrire ? Lui arrive-t-il de prendre stylo et papier en dehors de toute injonction professorale ou parentale ? Si oui, pourquoi faire et avec quelle fréquence ? Une enquête complé[...]![]()
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Catherine Biaggi, Metteur en scène, réalisateur ; Philippe Deubel, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Méthodes en pratique | 2001Propose des activités en co-disciplinarité entre les professeurs d'histoire-géographie et des sciences économiques et sociales.![]()
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Bernard Veck, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1990Le renouvellement des savoirs de référence, celui des instructions officielles, comme l'évolution des publics accédant au lycée, amènent à penser une nouvelle donne de l'enseignement littéraire dans le second cycle.![]()
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Bernadette Goarant, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36-Image, ISSN 1264-3483 | 1998Les séquences pédagogiques sont centrées sur des activités où les élèves, acteurs de la recherche, passent de l'exploitation d'un logiciel d'analyse ou de création de textes à l'exploration d'un champ sur l'Internet ou l'utilisation de CD-ROM ap[...]![]()
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Les auteurs sont guidés par la nécessité d'enseigner la littérature à la fois comme un facteur d'épanouissement personnel et comme un besoin pour la société toute entière. L'ouvrage dresse l'état des lieux de cet enseignement en France et en Eur[...]![]()
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L'auteure, dans cette thèse, met d'abord en débat les discours relatifs à l'enseignement de la littérature au collège, véhiculés depuis 1800 par diverses instances du champ littéraire, afin de donner sens aux dernières prescriptions institutionn[...]![]()
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Propose une réflexion sur les différentes formes de l'autobiographique, la dimension littéraire de l'expression de soi, les spécificités de la démarche biographique, etc., ainsi que trois séquences de cours autour de l'écriture biographique.![]()
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Denis Bjaï, Metteur en scène, réalisateur ; Martin Dufour, Metteur en scène, réalisateur ; Françoise Spiess, Metteur en scène, réalisateur | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Champ disciplinaire | 1997Faire lire, faire écrire : autour de ces deux axes sont présentés concrètement, divers aspects de l'enseignement du français : apprentissage de l'orthographe, lecture d'oeuvres intégrales, civilisations de la bande dessinée ou élaborations d'une[...]![]()
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Les séances et les séquences proposées ici ont été conçues pour une utilisation en classe et ont été testées en situation réelle. Il ne s'agit pas de modèles mais de pratiques de terrain personnelles, aménageables donc, qui ont donné des résulta[...]![]()
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Apprendre à s'exprimer en français doit être lié à un contexte où l'apprenant se sentira partie prenante : exercices pratiques, activités qui impliquent la personne avec son souffle, sa voix et tout son corps (échauffement, improvisation, mémori[...]![]()
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Gérard Langlade, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques, ISSN 1264-0603 | 1997A pour ambition de proposer, sous la forme de séquences organisées, quelques solutions concrètes aux problèmes. Les exemples de séquences concernent les enjeux didactiques majeurs de la classe de seconde : l'installation d'un projet pédagogique [...]![]()
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COLLOQUE ENJEUX DIDACTIQUES DES THÉORIES DU TEXTE DANS L'ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS (1998), Auteur | Paris : Delagrave | Savoir et faire en français, ISSN 1275-5575 | 2000Réunit les communications qui ont directement trait à la didactique de la littérature, s'inscrivant dans la problématique générale de la lecture des textes littéraires à l'école, au collège et au lycée. Elles s'intéressent aux finalités, aux con[...]![]()
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Quelles sont les raisons qui justifient l'enseignement de la littérature québécoise.![]()
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Que fait-on de la poésie dans les écoles, les collèges et les lycées ? A mi-chemin des matières artistiques, au nombre desquelles on l'oublie, et de la classe de français, dans laquelle elle côtoie des apprentissages qui risquent de la dénaturer[...]![]()
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Reynald André Chalard, Auteur ; Paule Lapeyre, Auteur | Paris : Ellipses | Pratiques littéraires | 2004Propose un support pour aider le professeur de lettres en lycée à étudier la poésie avec ses élèves.![]()
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S'adresse à tout enseignant, éducateur, animateur ou metteur en scène, qui veut travailler le théâtre avec des adolescents. L'objectif est de donner à tous des outils pratiques pour mettre en place une sensibilisation théâtrale.![]()
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Propose une définition commentée de l'épreuve, des méthodes de lecture et d'analyse des oeuvres littéraires. Au programme $$Tristan et Iseult$$, $$Le joueur d'échecs$$ de S. Zweig et $$Les Fleurs bleues$$ de R. Queneau.![]()
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Propose une définition commentée de l'épreuve, des méthodes de lecture et d'analyse des oeuvres littéraires.![]()
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Jean-Louis Dumortier, Éditeur scientifique ; Marlène Lebrun, Éditeur scientifique ; FACULTÉS UNIVERSITAIRES NOTRE-DAME-DE-LA-PAIX, Éditeur scientifique | Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur | Diptyque, ISSN 1782-0340 | 2006Pistes proposées pour favoriser la formation littéraire des élèves de classes sensibles en prenant en considération leur rapport à la culture scolaire, en jetant des ponts entre cette culture et celle dont sont issus ces jeunes, en favorisant l'[...]![]()
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Contient les réponses aux questions du livre de l'élève, des questions complémentaires, une proposition de séquence didactique, et une exploitation du groupement de textes.![]()
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Bernard Théry, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Belin | Guide Belin de l'enseignement, ISSN 1147-5196 | 1985123 fiches-références documentaires et bibliographiques, 104 fiches-outils pour enrichir les formules de cours.![]()
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Est destiné aux élèves de 1re des séries générales et des séries technologiques désirant s'entraîner pendant toute l'année par eux-mêmes aux nouvelles épreuves anticipées du baccalauréat de français, définies par le bulletin officiel n°10 du 28 [...]![]()
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Une définition commentée de l'épreuve au bac, des rappels de cours, des conseils techniques. L'apprentissage des principales méthodes se fait en trois temps : un exposé technique, des exemples d'application, des exercices d'entraînement, tous co[...]