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373 Enseignement secondaire : Collèges, Lycées. Elèves du secondaire = collégiens, lycéensOuvrages de la bibliothèque en indexation 373.41 (133)
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Réflexions de groupes de professeurs sur le bien-fondé de certains termes d'analyse de textes. Après les avoir répertoriés, ils en ont analysé la valeur dans les textes officiels puis les ont expérimentés dans leur classe.
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Claudette Oriol-Boyer, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2004Les auteurs ont voulu montrer comment à l'école on peut apprendre à écrire en s'appropriant les outils des écrivains et comment, dans la classe, le désir des enseignants peut répondre à celui des élèves pour accéder à l'écriture créative.
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Claudette Oriol-Boyer, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées | 50 activités, ISSN 1298-1745 | 2004Les auteurs ont voulu montrer comment à l'école, on peut apprendre à écrire en s'appropriant les outils des écrivains et comment, dans la classe, le désir des enseignants peut répondre à celui des élèves pour accéder à l'écriture créative.
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Sylvia Avrand-Margot, Auteur ; Anne Magret-Chelot, Auteur | Paris : Belin | Guide Belin Internet | 2003Répertorie les sites Internet susceptibles d'intéresser les professeurs de français pour leur enseignement. Les sites sont regroupés par thème et des commentaires figurent en regard de chaque site.
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Marie Bernanoce, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2000A pour objectif d'aider les professeurs de français des collèges à organiser leur enseignement en séquences didactiques. A travers une étude privilégiant les débuts d'oeuvres dramatiques, la présente séquence, principalement centrée sur la lectu[...]
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Joaquim Dolz, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Claude Meyer, Metteur en scène, réalisateur | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 1998Avance un ensemble de recherches et de débats destinés à analyser comment les activités métalangières conduites en classe de français agissent sur les capacités langagières des apprenants. Les contributions réunies tentent toutes de définir comm[...]
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Serge Goffard, Éditeur scientifique ; Annick Lorant-Jolly, Éditeur scientifique | Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne) : CRDP de Créteil | Argos, ISSN 1159-3237 | 1995Des professionnels de l'Education Nationale et de la culture, des chercheurs, des responsables d'associations se sont donné des axes communs pour mettre en place des actions spécifiques pour améliorer les offres de lecture en répondant au plus p[...]
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Daniel Grappin, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2003Cet ouvrage a pour but de fournir une aide pédagogique aux professeurs de français. Il s'agit de mettre en évidence comment un texte peut être porteur d'une thèse univoque ou être le lieu d'un débat entre plusieurs thèses. Contient 10 séances po[...]
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Catherine Tauveron, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Documents, actes et rapports pour l'éducation, ISSN 1159-6538 | 2002Analyse d'ouvrages de littérature jeunesse ayant comme sujet la création littéraire, le livre, l'auteur de livres. Ces oeuvres, en plaçant le livre au coeur du livre, brouillent les repères du vrai et du faux. Elles peuvent permettre aux enseign[...]
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Etude sur $$Les Caprices de Marianne$$ d'Alfred de Musset avec une biographie de l'auteur et des données sur le contexte historique et social de l'oeuvre. Analyse la structure du texte et du travail de l'écriture, énonce les grands axes de lectu[...]
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Françoise Demougin, Auteur ; Pierre Dumont, Auteur | Paris : Delagrave | Savoir et faire plus | 1999Avec le cinéma et la chanson, ce sont ici deux outils didactiques qui sont présentés favorisant la perception sinon l'acquisition des compétences socioculturelles nécessaires pour "bien communiquer". Eléments théoriques et méthodologiques pour a[...]
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Eric Busson, Auteur ; Dominique Périchon, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques, ISSN 1264-0603 | 1998Présente d'abord toutes les composantes de l'écriture cinématographique. Puis, développe cinq séquences représentatives des principales exploitations pédagogiques. Les supports filmiques variés sont choisis parmi des oeuvres connues et d'un accè[...]
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Cette version du professeur contient le corrigé de tous les exercices du manuel de l'élève.
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Claudine Dubois, Auteur ; N. Pigeaud, Auteur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Didactiques | 2001Pour les étudiants en IUFM et les enseignants en formation continue. Ce manuel propose 24 démarches pour commencer la lecture d'une oeuvre complète en stimulant la curiosité des élèves.
