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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 373.41 (133)
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Recensement des textes officiels, et mise en relation des pratiques dans les disciplines comportant un commentaire, une observation des modes d'analyse des textes et une analyse critique des sujets de baccalauréat. Cette série d'études conduit à[...]![]()
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Michel Leroux, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36, ISSN 1264-3483 | 1999De Du Bellay à Romain Gary, 36 textes littéraires font ici l'objet d'un commentire composé entièrement rédigé, afin de présenter aux professeurs des exemples concrets. Pour plus de clarté, les grandes lignes du plan figurent dans les marges. Ave[...]![]()
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Quel est l'intérêt de la notion de communication pour l'enseignement des lettres : pourquoi lui donner une place centrale dans une progression annuelle au lycée? Comment l'exploiter dans ses différents aspects? Propose des activités et des séque[...]![]()
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Un essai sur les techniques et l'importance de la conversation. Un ouvrage méthodologique destiné à aider les élèves se préparant à l'épreuve de français au bac, et aux étudiants en général devant se préparer à l'oral.![]()
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Un essai sur ce qui donnera sens dans le futur à l'institution scolaire : les "humanités", modèle culturel d'hier, et les "méthodes", modèle culturel de demain, sont les deux pôles autour desquels se joue aujourd'hui l'avenir de l'enseignement d[...]![]()
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Les groupes fonctionnels dans la phrase; le groupe nominal; le verbe : modes, voix, tournures; la phrase complexe; de la phrase au texte; le vocabulaire; le langage poétique.![]()
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René Boujon, Auteur ; Camille Jayet-Gendrot, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 1998Fournit des pistes pour apprendre aux élèves de 4e à percevoir, lors de la lecture, les différents types de dialogues et à prendre part, à l'oral, à un dialogue explicatif ou argumentatif. Une séquence didactique centrée autour de l'$$Avare$$ e[...]![]()
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René Boujon, Auteur ; Camille Jayet-Gendrot, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 1998Initier des élèves de 5e aux textes de théâtre en les amenant à écrire eux-mêmes un dialogue théâtral et une réponse structurée à une question, tel est l'objectif de la séquence didactique présentée dans cet ouvrage. Pour le professeur.![]()
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Iva Cintrat, Auteur ; Christian Courchelle, Auteur ; Marianne Mochet, Auteur | Paris : Vuibert | Dictionnaires Vuibert | 1998Les objectifs de cet ouvrage : aider l'élève à faire son travail à la maisons ou au centre de documentation, lui proposer une méthodologie de lecture, lui permettre de comprendre et d'appliquer correctement une consigne, permettre aux parents d'[...]![]()
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Marie Bernanoce, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2003En deux séquences, propose une méthode pour familiariser l'élève avec l'écriture du texte théâtral et l'adaptation théâtrale d'un récit ou d'un poème, puis pour découvrir, grâce à la lecture, l'espace scénographique et les outils d'analyse de sp[...]![]()
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François Quet, Metteur en scène, réalisateur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36, ISSN 1264-3483 | 1995Permet aux enseignants de proposer à chaque élève une démarche pour acquérir un savoir-faire rédactionnel utile dans toutes les disciplines.![]()
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Marie-Claude Penloup, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Didactique du français | 1999Que fait un collégien de l'écriture quand il n'est pas contraint d'écrire ? Lui arrive-t-il de prendre stylo et papier en dehors de toute injonction professorale ou parentale ? Si oui, pourquoi faire et avec quelle fréquence ? Une enquête complé[...]![]()
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Catherine Biaggi, Metteur en scène, réalisateur ; Philippe Deubel, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Méthodes en pratique | 2001Propose des activités en co-disciplinarité entre les professeurs d'histoire-géographie et des sciences économiques et sociales.![]()
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Bernard Veck, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Didactiques des disciplines, ISSN 1242-7241 | 1990Le renouvellement des savoirs de référence, celui des instructions officielles, comme l'évolution des publics accédant au lycée, amènent à penser une nouvelle donne de l'enseignement littéraire dans le second cycle.![]()
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Bernadette Goarant, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | Collection 36-Image, ISSN 1264-3483 | 1998Les séquences pédagogiques sont centrées sur des activités où les élèves, acteurs de la recherche, passent de l'exploitation d'un logiciel d'analyse ou de création de textes à l'exploration d'un champ sur l'Internet ou l'utilisation de CD-ROM ap[...]