GEOTRUST SSL CERTIFICATE
Détail d'une collection
Documents disponibles dans la collection (19)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
texte imprimé
Une première partie étudie la pédagogie religieuse de Maria Montessori et d'Hélène Lubienska en décrivant la méthode ainsi que les principes et objectifs. La deuxième partie met en évidence les applications de leur pédagogie à la catéchèse, la d[...]
texte imprimé
L'histoire de ce collège et de la lutte de son fondateur Eustache Chapuys pour garder son autonomie pour le recrutement des élèves et l'enseignement religieux permet de comprendre la situation de l'enseignement au XVIe siècle. On voit se profile[...]
texte imprimé
Don Bosco est devenu éducateur en répondant à un besoin social de son temps. Sa visée sociale est suivie d'une action éducative basée sur un système préventif.
texte imprimé
Le système préventif expérimenté par Don Bosco est considéré par beaucoup comme une pédagogie traditionnelle et moderne, ancienne et nouvelle, humaniste et optimiste, parce qu'il s'inspire du bien, du vrai, du beau et de l'amour. L'ouvrage en pr[...]
texte imprimé
Hélène Lubienska de Lenval, Auteur | Paris : Don Bosco | Sciences de l'éducation, ISSN 1264-5877 | 2001Quelles sont les conditions favorables à l'attention des enfants en milieu scolaire ? Des méthodes sont présentées pour développer cette faculté essentielle à l'apprentissage des savoirs. L'auteur présente aussi la philosophie sous-jacente à cet[...]
texte imprimé
Reconstitue et thématise la réflexion sur la pédagogie de François de Sales, qui repose sur la confiance. Pour lui, toute activité relationnelle, particulièrement toute pastorale doit se vouloir éducative. Sa réflexion pédagogique permet donc d'[...]
texte imprimé
Etudie à travers les écrits et l'oeuvre d'enseignement de saint François de Sales (1567-1622), les grands principes de sa pensée pédagogique en matière de finalité de l'éducation, de matières et de méthodes pédagogiques, d'apprentissage scolaire[...]
texte imprimé
Cet ouvrage étudie l'oeuvre pédagogique de F. Dolto et l'originalité de sa démarche éducative et spirituelle en s'appuyant d'une part sur des documents inédits accessibles des archives Françoise Dolto, et en sollicitant d'autre part la littératu[...]
texte imprimé
Issue d'une thèse soutenue en 2002, cette étude vise à restituer la démarche d'un frère des Ecoles chrétiennes, D.-J. Piveteau (1924-1986), agent et acteur de la scène éducative, mais aussi théoricien et praticien de la formation. Portrait, son [...]
texte imprimé
Pierre Fourier fonde des écoles pour les enfants les plus délaissés spécialement les filles. Il construit peu à peu une pédagogie adaptée dans l'esprit de la religion chrétienne.
texte imprimé
L'histoire de cette société religieuse spécialisée dans l'enseignement et l'éducation chrétienne des enfants des campagnes au XIXe siècle. L'auteur privilégie l'aspect pédagogique.
texte imprimé
ASSOMPTION FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Don Bosco | Sciences de l'éducation, ISSN 1264-5877 | 1999Colloque du centenaire de la mort de Marie-Eugénie Milleret. Cannes.24-25 avril 1948. L'éducation des jeunes filles au XIXe siècle. L'année 1848.
texte imprimé
Hélène Lubienska de Lenval, Auteur | Paris : Don Bosco | Sciences de l'éducation, ISSN 1264-5877 | 2001La méthode de Maria Montessori (1870-1952) attache de l'importance à l'éducation sensorielle, au développement de la mémoire et met l'accent sur la liberté active de l'enfant. Une de ses collaboratrices offre là un panorama des fondements de cet[...]
texte imprimé
Sept conférences et quarante communications ont exploré les périodes des Pères de l'Eglise, du Moyen Age à l'époque contemporaine. L'objet de ces journées était d'aider à redécouvrir les pédagogies chrétiennes et à réactiver la réflexion sur un [...]
texte imprimé
Selon les propres mots de l'auteur, un système pédagogique demande vérification et examens pour être crédible. C'est pourquoi, S. Boy revient sur l'année 2000 dans l'éducation pour faire une rétrospective des actions entreprises dans le système [...]
