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La place de l'éducation artistique dans la construction des savoirs à l'école, les enseignements artistiques facteurs d'épanouissement de l'enfant, l'utilité et les enjeux de la création... Tels sont les thèmes, entre autres, développés lors de [...]
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Quel est le rôle du conseiller pédagogique en matière de formation ? Comment peut-il concilier recherche et action ? Quelles méthodes et quelle culture professionnelle peut-il dispenser pour construire une pédagogie ? Quelle place tient-il au se[...]
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COLLOQUE LES MISSIONS DE L'ECOLE, AUJOURD'HUI ET DEMAIN (1996), Auteur ; INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Actes de colloque | 1997Comment aller vers une école d'avenir, fidèle à sa vocation et adaptée aux réalités d'aujourd'hui ? Quelles leçons tirer du passer ? Quelles sont les nouvelles missions de l'école pour éduquer, transmettre des savoirs et préparer à la vie profes[...]
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Qu'est-ce qu'un citoyen ? Comment faire des élèves des hommes "politiques" ? L'établissement scolaire peut-il ou doit-il fonctionner sur le modèle de la cité ? Quelles relations entretenir avec la cité politique ? L'établissement scolaire doit-i[...]
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La décentralisation a-t-elle été un succès en matière d'accroissement des investissements ? Doit-on mettre au crédit des régions l'accueil de plus 300.000 nouveaux lycéens ? Faut-il décentraliser davantage ou convient-il d'attendre?... Personnal[...]
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COLLOQUE DU CINQUANTENAIRE DES CAHIERS PÉDAGOGIQUES (1995), Auteur | Paris : Hachette Education | Actes de colloque | 1997Comment penser le système éducatif dans sa complexité ? Comment faire de l'école un lieu de socialisation sans oublier sa mission fondamentale de faire apprendre et de former l'esprit ? Comment l'adapter au monde moderne sans l'asservir à l'écon[...]
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Quelle est la place de l'image à l'école ? L'école peut-elle rester à l'écart des nouvelles techniques de communication ? En quoi l'image intégrée à l'enseignement peut-elle contribuer à l'épanouissement de l'enfant ? L'image est-elle un moyen d[...]
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L'école a-t-elle reçu pour mission l'intégration des enfants issus de l'immigration ? Que sait-on véritablement de leur réussite et de leur échec scolaire ? Les cultures d'origine constituent-elles le socle indispensable sans lequel on ne peut s[...]
