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Laurence Rieben, Metteur en scène, réalisateur ; C. Perfetti, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1997Ce recueil de textes a pour objectif de mieux faire connaître les travaux qui soulignent l'importance des processus d'identification des mots, ainsi que le rôle de la conscience phonologique de l'apprenti lecteur.
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Michèle Grossen, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Nelly Perret-Clermont, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1992Tout processus thérapeutique repose sur la construction d'un espace qui définit les modalités d'interaction entre le patient et le thérapeute.
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Jacques-Dominique de Lannoy, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre Feyereisen, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1997Selon sa formation et ses intérêts, cet ouvrage permet d'abord à chacun de retrouver le cheminement des discussions sur l'inceste au sein d'une même discipline. Le lecteur pourra ensuite confronter sa perspective avec celle de différents cherche[...]
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Verena Aebischer, Metteur en scène, réalisateur ; Claire Forel, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1992Le point sur la question des rapports entre sexe et langage.
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Jacques-Dominique de Lannoy, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre Feyereisen, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1999Une réflexion sur cette interrogation qui s'adresse à toutes celles et ceux, praticiens de la psychologie et des sciences de l'éducation, qui veulent comprendre comment se produisent les changements dans les conduites de leurs élèves, de leurs p[...]
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Geneviève de Weck, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1996Aborde des questions centrales : l'hétérogénéité des troubles du développement du langage, leur description d'un point de vue pragmatique et discursif, leurs relations avec les troubles linguistiques, les relations entre les troubles du langage [...]
