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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 658.53 (241)
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L'évaluation d'une personne intervient dans trois circonstances : à l'entrée dans l'entreprise, au cours de sa vie personnelle et au moment où elle quitte l'entreprise. C'est un concept difficile à manier car, connoté aux termes de jugement et d[...]![]()
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Philippe Desgraupes, Auteur ; Marinette Lhomme, Auteur | Paris : Nathan | Les Livres de l'entreprise | 1994S'adresse à tous les acteurs de la formation, soucieux de qualité, d'efficacité et de rentabilité, qui souhaitent évaluer la formation.![]()
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J.F. Nérot fait de l'entretien individuel d'activité un outil capital pour l'entreprise autant que pour chaque participant. Il nous explique, sous forme de dialogues vivants, clairs, pratiques et imagés, les buts, le fonctionnement, et les secre[...]![]()
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Gérard Pithon, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Gangloff, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL DE LANGUE FRANÇAISE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Psychologie du travail et ressources humaines | 2005Présentation des différentes formes d'évaluation du personnel au sein d'une entreprise, ainsi que les différents objectifs visés, que se soit une procédure de sélection, de promotion, de mutation ou encore de formation. Confronte ensuite certain[...]![]()
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Michel Fustier, Auteur ; Bernadette Fustier, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Les livres outils, ISSN 1770-8362 | 2006Présente au formateur 5 séries d'exercices de créativité à faire en groupe et une méthodologie générale de résolution de problèmes qu'il pourra utiliser dans les formations à la créativité, au management, à la communication, à l'efficacité profe[...]![]()
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Les entreprises sont amenées aujourd'hui à repenser les méthodes et cursus d'apprentissage proposés à leurs salariés et à réfléchir à deux questions : comment donner à l'homme les moyens d'accéder de manière récurrente au savoir sans pour autant[...]![]()
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Les entreprises sont amenées aujourd'hui à repenser les méthodes et cursus d'apprentissage proposés à leurs salariés et à réfléchir à deux questions : comment donner à l'homme les moyens d'accéder de manière récurrente au savoir sans pour autant[...]![]()
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Dresse un panorama des différents acteurs intervenant dans un bilan de compétences et présente sous forme de conseils, expériences, adresses, toutes les étapes d'un bilan réussi utilisé pour valider un projet professionnel, changer de poste ou d[...]![]()
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Des séries de questions, des schémas, des tableaux permettent à tous ceux qui souhaitent résoudre une difficulté professionnelle et s'orienter professionnellement de dresser leur bilan professionnel, organisé en trois axes : présent, passé et fu[...]![]()
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Invite les cadres et les employés à faire le bilan de leurs compétences professionnelles et de leurs motivations afin de répondre au plus près aux besoins du marché et servir ainsi leur avenir professionnel.![]()
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Une vue d'ensemble du système de financement de la formation professionnelle à l'heure de la réforme qui propose également une démarche de financement répondant aux problématiques des professionnels.![]()
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Guide pour toute personne désirant trouver des financements pour sa formation professionelle, à travers la diversité des bourses, des allocations, des congés-formation en fonction de son statut (salarié, fonctionnaire, chômeur ou étudiant). Perm[...]![]()
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Proposition d'une méthodologie pour définir et construire un système de formation adapté aux besoins de l'entreprise, avec une description des modes d'organisations qui rationalisent l'investissement en foramation : développement des actions int[...]![]()
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Fournit six grands types d'objectifs de formations utiles à la définition des politiques et des stratégies : modes d'organisation, rationalisation de l'investissement, développement des actions internes, respect de l'approche globale et nouvelle[...]![]()
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En distinguant cinq types de formations, l'ouvrage fournit une grille de lecture utile à la définition des politiques et des stratégies : modes d'organisation, rationalisation de l'investissement, développement des actions internes, respect de l[...]![]()
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Décrit d'une part les connaissances essentielles à acquérir pour faire vivre une politique de formation et d'autre part les moyens mis à la disposition de ceux qui en assurent la gestion.![]()
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Annick Saint-Sauveur, Auteur ; Jean-Pascal Lapra, Auteur | Paris : Garnier | Garnier entreprise | 1984![]()
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Gérard Rouquié, Auteur ; Jean-François Guillot, Auteur | Paris : Retz | Au coeur de la formation | 1996Concevoir la formation, la planifier, la mettre en oeuvre, la gérer, l'évaluer.![]()
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Pierre Besnard, Auteur ; Bernard Liétard, Auteur | Paris : PUF | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2001Présente les fondements de la formation continue ; analyse le système français et l'histoire de son institutionnalisation ; analyse les pratiques émergentes et les projets de réformes en cours.![]()
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Paolo Villa, Auteur ; Aldo Marchetti, Auteur | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991Porte sur le marché de l'emploi des formateurs en entreprise et, en particulier, sur les problèmes de leur formation.![]()
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Détaille les obligations fiscales et sociales de l'entreprise dans ce domaine, et les opportunités que représentent les mesures en faveur de la formation. Une part importante est consacrée à la stratégie d'investissement-formation et à ses métho[...]![]()
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Jean-Marie Ducreux, Auteur ; Sophie de Gromard, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Richesses humaines | 2002Fait le point sur les pratiques en vigueur en matière de e-learning, sur les idées qui émergent et donne des pistes d'actions pour le mettre en oeuvre dans l'entreprise.![]()
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Après un rappel du cadre théorique des sciences de l'information, de la communication, des travaux d'économistes et de sociologues sur les comportements en matière de choix éducatifs, l'auteur analyse une expérience menée sur 2 groupes en format[...]