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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 658.53 (241)
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L'évaluation d'une personne intervient dans trois circonstances : à l'entrée dans l'entreprise, au cours de sa vie personnelle et au moment où elle quitte l'entreprise. C'est un concept difficile à manier car, connoté aux termes de jugement et d[...]![]()
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Philippe Desgraupes, Auteur ; Marinette Lhomme, Auteur | Paris : Nathan | Les Livres de l'entreprise | 1994S'adresse à tous les acteurs de la formation, soucieux de qualité, d'efficacité et de rentabilité, qui souhaitent évaluer la formation.![]()
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J.F. Nérot fait de l'entretien individuel d'activité un outil capital pour l'entreprise autant que pour chaque participant. Il nous explique, sous forme de dialogues vivants, clairs, pratiques et imagés, les buts, le fonctionnement, et les secre[...]![]()
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Gérard Pithon, Metteur en scène, réalisateur ; Bernard Gangloff, Metteur en scène, réalisateur ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL DE LANGUE FRANÇAISE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Psychologie du travail et ressources humaines | 2005Présentation des différentes formes d'évaluation du personnel au sein d'une entreprise, ainsi que les différents objectifs visés, que se soit une procédure de sélection, de promotion, de mutation ou encore de formation. Confronte ensuite certain[...]![]()
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Michel Fustier, Auteur ; Bernadette Fustier, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Les livres outils, ISSN 1770-8362 | 2006Présente au formateur 5 séries d'exercices de créativité à faire en groupe et une méthodologie générale de résolution de problèmes qu'il pourra utiliser dans les formations à la créativité, au management, à la communication, à l'efficacité profe[...]![]()
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Les entreprises sont amenées aujourd'hui à repenser les méthodes et cursus d'apprentissage proposés à leurs salariés et à réfléchir à deux questions : comment donner à l'homme les moyens d'accéder de manière récurrente au savoir sans pour autant[...]![]()
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Les entreprises sont amenées aujourd'hui à repenser les méthodes et cursus d'apprentissage proposés à leurs salariés et à réfléchir à deux questions : comment donner à l'homme les moyens d'accéder de manière récurrente au savoir sans pour autant[...]![]()
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Dresse un panorama des différents acteurs intervenant dans un bilan de compétences et présente sous forme de conseils, expériences, adresses, toutes les étapes d'un bilan réussi utilisé pour valider un projet professionnel, changer de poste ou d[...]![]()
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Des séries de questions, des schémas, des tableaux permettent à tous ceux qui souhaitent résoudre une difficulté professionnelle et s'orienter professionnellement de dresser leur bilan professionnel, organisé en trois axes : présent, passé et fu[...]![]()
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Invite les cadres et les employés à faire le bilan de leurs compétences professionnelles et de leurs motivations afin de répondre au plus près aux besoins du marché et servir ainsi leur avenir professionnel.![]()
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Une vue d'ensemble du système de financement de la formation professionnelle à l'heure de la réforme qui propose également une démarche de financement répondant aux problématiques des professionnels.![]()
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Guide pour toute personne désirant trouver des financements pour sa formation professionelle, à travers la diversité des bourses, des allocations, des congés-formation en fonction de son statut (salarié, fonctionnaire, chômeur ou étudiant). Perm[...]![]()
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Proposition d'une méthodologie pour définir et construire un système de formation adapté aux besoins de l'entreprise, avec une description des modes d'organisations qui rationalisent l'investissement en foramation : développement des actions int[...]![]()
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Fournit six grands types d'objectifs de formations utiles à la définition des politiques et des stratégies : modes d'organisation, rationalisation de l'investissement, développement des actions internes, respect de l'approche globale et nouvelle[...]![]()
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En distinguant cinq types de formations, l'ouvrage fournit une grille de lecture utile à la définition des politiques et des stratégies : modes d'organisation, rationalisation de l'investissement, développement des actions internes, respect de l[...]![]()
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Décrit d'une part les connaissances essentielles à acquérir pour faire vivre une politique de formation et d'autre part les moyens mis à la disposition de ceux qui en assurent la gestion.![]()
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Annick Saint-Sauveur, Auteur ; Jean-Pascal Lapra, Auteur | Paris : Garnier | Garnier entreprise | 1984![]()
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Gérard Rouquié, Auteur ; Jean-François Guillot, Auteur | Paris : Retz | Au coeur de la formation | 1996Concevoir la formation, la planifier, la mettre en oeuvre, la gérer, l'évaluer.![]()
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Pierre Besnard, Auteur ; Bernard Liétard, Auteur | Paris : PUF | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2001Présente les fondements de la formation continue ; analyse le système français et l'histoire de son institutionnalisation ; analyse les pratiques émergentes et les projets de réformes en cours.![]()
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Paolo Villa, Auteur ; Aldo Marchetti, Auteur | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991Porte sur le marché de l'emploi des formateurs en entreprise et, en particulier, sur les problèmes de leur formation.![]()
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Détaille les obligations fiscales et sociales de l'entreprise dans ce domaine, et les opportunités que représentent les mesures en faveur de la formation. Une part importante est consacrée à la stratégie d'investissement-formation et à ses métho[...]![]()
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Jean-Marie Ducreux, Auteur ; Sophie de Gromard, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Richesses humaines | 2002Fait le point sur les pratiques en vigueur en matière de e-learning, sur les idées qui émergent et donne des pistes d'actions pour le mettre en oeuvre dans l'entreprise.![]()
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Après un rappel du cadre théorique des sciences de l'information, de la communication, des travaux d'économistes et de sociologues sur les comportements en matière de choix éducatifs, l'auteur analyse une expérience menée sur 2 groupes en format[...]![]()
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Une information sur l'évolution de la formation et les lois qui la régissent, sur les stratégies, les moyens de diagnostic, les étapes de conception d'un programme, la diffusion et les effets de la formation...![]()
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Une information sur l'évolution de la formation et les lois qui la régissent, sur les stratégies, les moyens de diagnostic, les étapes de conception d'un programme, la diffusion et les effets de la formation...![]()
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Après un regard sur l'évolution des méthodes de la formation professionnelle depuis la création de l'AFPA, les praticiens de cette institution livrent ici leur réflexion.![]()
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Marie-Françoise Clavel-Fauquenot, Auteur ; Natacha Marignier, Auteur | Paris : Liaisons | Liaisons sociales, ISSN 1275-4242 | 2002Définit les obligations de l'entreprise et détaille les dispositions propres à chaque composante de la participation ainsi que les aides au conseil et au remplacement des salariés en formation.![]()
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Bernard Francq, Éditeur scientifique ; Christian Maroy, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Perspectives en éducation | 1996Des pratiques "nouvelles" cherchant à re-définir des manières de faire, de penser, de se comporter autrement apparaissent aujourd'hui dans les entreprises pour gérer les dispositifs d'insertion professionnelle. Entre la formation et le travail, [...]![]()
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Marielle Audrey Payaud, Auteur | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises, ISSN 1159-8255 | 2005Propose une démonstration de la nécessaire participation des middle managers (ou personnel cadres) à la formation des stratégies, identifie les processus d'apprentissage (participants, étapes, contenu), présente deux études de cas (Adecco et Gaz[...]![]()
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Les points clés de l'accueil, de l'intégration et de l'évaluation d'un nouveau collaborateur.![]()
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Présentation de la méthode Problem-based learning, apprentissage par la résolution de situations-problèmes, qui optimise les processus de motivation et de mémorisation et se distingue nettement de la méthode des cas. Synthèse des compétences que[...]![]()
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Jean-Luc Cerdin, Auteur | Colombelles (Calvados) : Management et société | Pratiques d'entreprises | 2000Aborde à la fois les besoins des organisations dans la gestion des carrières de leurs salariés et des personnes qui s'interrogent sur leur carrière. Traite de la gestion des carrières au coeur de la gestion des ressources humaines, de ses outils[...]![]()
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Daniel Latrobe, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2003Aide à se doter d'une "culture du temps" qui combine rigueur et plaisir. Expose ce qu'il faut savoir sur la gestion du temps, en montre les quatre failles et leurs remèdes, explique comment créer son propre système de gestion du temps, offre 200[...]![]()
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L'entreprise performante ne se contente plus d'attirer et de retenir ses collaborateurs, elle est aussi capable de se séparer d'eux dans les meilleures conditions. L'ouvrage s'adresse aussi bien aux responsables en ressources humaines qu'aux "ou[...]![]()
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Les tactiques et les astuces pour se réaliser et être performant dans votre vie professionnelle.![]()
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Réflexions sur les enjeux de la gestion de carrière tant du point de vue des organisations que des individus. Le contexte, la gestion individuelle, l'équilibre entre la vie privée et la vie professionnelle, le cas des populations spécifiques (se[...]![]()
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Olivier Du Roy, Auteur ; Jean Lemay, Auteur ; Christophe Paulino, Auteur | Lyon : ANACT | Outils et méthodes, ISSN 0244-6235 | 2003Un ouvrage de praticiens-formateurs qui s'appuie sur une étude et des séminaires conduits à l'intention du réseau de l'ANACT (Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail) et des ARACT et s'articule autour de trois cas d'entrep[...]![]()
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Réflexions et conseils pour utiliser le temps à son avantage et non le subir.![]()
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Comment mener sa carrière.![]()
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Définition du cadre théorique du e-learning et proposition de solutions concrètes et nourries d'expériences pratiques.![]()
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Regroupe 150 jeux et séminaires ludiques par ordre alphabétique et décrit pour chaque jeu sous forme de fiche : le thème, le déroulement, les supports, l'originalité pédagogique et les conditions d'utilisation en fonction des destinataires visés.![]()
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Claude-Rose Touati, Auteur ; Lucien-Guy Touati, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2006Une présentation des éléments à prendre en compte pour réussir une animation. L'ouvrage part des questionnements rencontrés sur le terrain, fournit des repères, des outils pour en faciliter la préparation et l'évaluation.![]()
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Emmanuel Carré, Auteur ; Alain Labruffe, Auteur | Saint-Denis-La Plaine (Seine-Saint-Denis) : Afnor | 2006Les auteurs proposent une démarche qualité de la formation avec des outils simples, pratiques et méthodiques : comment inscrire savoir et savoir-faire des salariés dans un processus intégré de l'entreprise, comment allier pédagogie et communicat[...]![]()
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Didier Noyé, Auteur ; Etienne Verne, Auteur | Paris : Insep consulting | Pratiques en question, ISSN 0291-6770 | 1990Destiné aux responsables d'entreprise, voici un guide pour aider à concevoir et préparer des formations à la qualité dans les entreprises.![]()
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Destiné notamment aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de l'entreprise, le guide aborde la définition des objectifs pédagogiques, le choix des méthodes et des techniques d'enseignement, l'évaluation et la mise en[...]![]()
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Destiné notamment aux formateurs occasionnels qui exercent principalement dans le cadre de l'entreprise, le guide aborde la définition des objectifs pédagogiques, le choix des méthodes et des techniques d'enseignement, l'évaluation et la mise en[...]![]()
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Intéressera les dirigeants d'entreprise, les responsables de formations, etc.![]()
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Présentation des étapes du déploiement de la démarche d'ingénierie de formation dans les organisations : analyse de la demande, conception du projet, réalisation et évaluation. Un nouveau chapitre traite du pilotage de la fonction formation.![]()
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Présentation des étapes du déploiement de la démarche d'ingénierie de formation dans les organisations : analyse de la demande, conception du projet, réalisation et évaluation.![]()
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Maurice de Montmollin, Auteur | Berne : P. Lang | Sciences pour la communication, ISSN 0933-6079 | 1988L'ergonomie cognitive traite des modèles et des méthodes d'analyse du travail, lorsque ce travail exige de comprendre pour agir. C'est dans cette perspective que l'auteur aborde les problèmes d'organisation et de formation.![]()
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Analyse les différentes situations que l'on rencontre dans une réunion et les types d'interventions que l'on est amené à y faire, en français et en anglais : des exposés, commentaires de rapports, d'analyses, de documents juridiques ou scientifi[...]![]()
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Bénédicte Lapeyre, Auteur ; Pamela Sheppard, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Efficacité professionnelle | 2001Analyse les différentes situations que l'on rencontre dans une réunion et les différents types de présentation que l'on est amené à y faire, en français et en anglais : des interventions plus longues (exposés, commentaires de rapports, d'analyse[...]![]()
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Jean-Etienne Berset, Auteur | Fribourg (Suisse) : Ed. universitaires Fribourg | Economie et gestion | 2001Analyse des enjeux politiques, économiques et éducationnels relatifs à la formation professionnelle à travers le controlling éducationnel, issu de l'économie d'entreprise, permettant d'évaluer le rapport qualité/prix de la formation.![]()
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Propose un programme méthodique de mesures pour attirer, dynamiser et retenir des leaders compétents à tous les niveaux de la hiérarchie des entreprises.![]()
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Les techniques de développement personnel à la portée de tous ceux qui veulent mettre un turbo dans leur vie professionnelle. Fiches, conseils, adresses, stages, etc.![]()
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Chaque chapitre de cet ouvrage constitue une étape vers l'optimisation des performances. L'auteur est l'un des meilleurs spécialistes britanniques de conseils en management.![]()
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Guide présentant les grandes règles à connaitre en matière de formation professionnelle continue, les enjeux économiques et humains et les façons d'agir.![]()
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Après avoir analysé les problématiques d'apprentissage en entreprise (modalités, besoins, solutions), propose la méthode de l'apprentissage par l'action qui permet de répondre aux objectifs d'une entreprise performante et aborde les moyens de ma[...]![]()
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Fait le tour des avancées théoriques comme des avancées pratiques en termes de management stratégique des compétences. Propose des analyses de la littérature et des études empiriques expliquant la performance des entreprises, la durabilité des r[...]![]()
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Nathalie Esnault, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Guides pratiques de la CEGOS, ISSN 1146-5778 | 2004Un ouvrage pédagogique qui permet aux responsables de développer les compétences de leurs collaborateurs. Propose une méthodologie pratique pour bâtir un plan individuel de développement (revue de performance : bilan de compétences, fixation d'o[...]![]()
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Aborde tous les aspects du management de la formation s'appuyant à la fois sur les concepts et les méthodes indispensables à la mise en place d'une politique de formation réussie. Prend en compte les évolutions les plus récentes en matière de pr[...]![]()
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Tous les aspects du management de la formation s'appuyant à la fois sur les concepts et les méthodes indispensables à la mise en place d'une politique de formation réussie. Cette 5e édition prend en compte les évolutions les plus récentes en mat[...]![]()
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Tous les aspects du management de la formation s'appuyant à la fois sur les concepts et les méthodes indispensables à la mise en place d'une politique de formation réussie.![]()
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Alain-Frédéric Fernandez, Auteur ; Franck Savann, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2005Intègre la logique de la loi du 4 mai 2004 qui réforme la formation professionnelle et renouvelle le rôle des responsables de formation, en montrant comment ces formateurs pédagogues deviennent des interlocuteurs stratégiques de l'entreprise. I[...]![]()
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Bernard Hévin, Auteur ; Jane Turner, Auteur | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, ISSN 1760-3501 | 2003Ce guide pour les coachs débutants ou confirmés, leur permet de définir précisément leurs modalités d'intervention auprès des dirigeants d'entreprise ou des cadres. Reprend l'approche décrite dans $$Construire sa vie d'adulte, comment devenir so[...]![]()
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Régine Ledoux, Auteur ; Jean-Pierre Ledoux, Auteur | Saint-Denis-La Plaine (Seine-Saint-Denis) : Afnor | 2007L'ouvrage propose des pistes pédagogiques, d'élaboration des supports et des exercices jusqu'à l'organisation des séances d'animation. Outre l'organisation matérielle des actions de formation, présente une gestion relationnelle pour une meilleur[...]![]()
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Régine Ledoux, Auteur ; Jean-Pierre Ledoux, Auteur | Saint-Denis-La Plaine (Seine-Saint-Denis) : Afnor | 2004Propose des pistes pédagogiques, de l'élaboration des supports et exercices jusqu'à l'organisation des séances d'animation. Outre l'organisation matérielle des actions de formation, présente une gestion relationnelle pour une meilleure atteinte [...]![]()
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Pascaline Malassingne, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Les livres outils, ISSN 1770-8362 | 2007Une méthode pour mettre en place un système de formation efficace et en mesurer la rentabilité. Avec des fiches méthodologiques, des exercices et des grilles d'évaluation, l'ouvrage permet de cibler et de quantifier les éléments d'efficacité ou [...]![]()
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Marc Romainville, Auteur ; Concetta Gentile, Auteur | Paris : Ed. d'Organisation | Méthod'sup, ISSN 1140-3977 | 1990Pour aider les étudiants à construire leur propre méthode.![]()
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Propose aux PME et PMI des réponses aux questions qu'elles se posent sur la formation de leurs salariés, sur ce qu'elle peut coûter financièrement et en temps de travail, et sur les profits qu'elles peuvent en tirer : en alternance, congé indivi[...]![]()
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Pour ceux qui doivent assurer la formation professionnelle en entreprise. Un aide-mémoire avec des conseils pratiques.![]()
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Bruno Hourst, Auteur ; Sivasailam Thiagarajan, Auteur ; Jilème, Illustrateur | Paris : Ed. d'Organisation | 2007Formateurs et enseignants trouveront dans cet ouvrage 46 jeux-cadres (structures vides de jeux à remplir, s'appliquant à toutes les situations de formation, pour les conférences, les activités d'évaluation, l'animation des réunions, etc.), des h[...]![]()
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Permet d'inscrire sa propre trajectoire dans l'histoire du management, de se reconnaître dans l'évolution de sa fonction et de faire son propre constat. Enfin, des exercices personnalisés sont proposés pour aborder sereinement la voie du changem[...]![]()
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Micheline Pujolle-Jacottin, Auteur ; Olivier Wahl, Auteur | Paris : R. Jauze | Développement personnel | 2006Expérience réalisée par une responsable de formation et un artiste peintre qui organisent au sein d'une grande entreprise des stages utilisant la peinture comme outil pédagogique. Celle-ci, proposant un processus de création, permet d'expériment[...]![]()
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Philippe Gil, Auteur ; Christian Martin, Auteur | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, ISSN 1760-3501 | 2004Le monde de la formation professionnelle connaît des mutations au niveau de la gestion des savoirs et des compétences, notamment au niveau de la formation à distance. Met en lumière l'impact de ces changements sur les compétences des acteurs act[...]![]()
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Françoise Dany, Auteur ; Yves-Frédéric Livian, Auteur | Paris : Vuibert | Entreprendre, ISSN 1281-5691 | 2002Décrit les différentes activités de la gestion des cadres et permet de comprendre l'évolution des pratiques. Edition enrichie d'un nouveau chapitre sur les conditions et le temps de travail des cadres.![]()
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Dans le cadre de la réforme et de son impact sur le financement des formations, les auteurs indiquent une démarche pour réduire les coûts, analyser les besoins, faire un benchmarking des offres, évaluer et fidéliser les prestataires, etc. Consei[...]![]()
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Didier Thomas, Metteur en scène, réalisateur ; Maryse Bouclet, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : ANACT | Agir sur... | 1999Ce guide propose d'agir simultanément sur les démarches de développement des compétences et de changement d'organisation du travail, de manière à faire de la formation un véritable instrument stratégique. L'objectif est de centrer la formation d[...]![]()
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Michèle Garant, Éditeur scientifique ; Philippe Scieur, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Management, ISSN 0779-4630 | 2001Analyse les pratiques de formation et de gestion du changement dans les organisations en proposant notamment des études de cas dans le cadre des formations réalisées dans des entreprises publiques et privées.![]()
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Cette approche permet de structurer les échanges d'expérience, la formation et le conseil mutuel entre pairs, c'est-à-dire des personnes ayant des domaines d'action semblables. Les groupes d'autoperfectionnement aident à mettre en commun les bon[...]![]()
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Après avoir rappelé les principales techniques d'animation et l'utilisation des méthodes et supports pédagogiques, l'ouvrage aide à mettre en phase les trois étapes essentielles d'une action de formation : l'animation, la conception et l'évaluation.![]()
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Après une présentation du marché de l'outplacement, des méthodes et des pratiques employées et des résultats obtenus par la profession, ce guide dresse la liste des cabinets spécialisés et présente leurs spécificités et leurs originalités sous u[...]![]()
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Complète et actualise les informations contenues dans $$Impact des nouvelles technologies : emploi et milieu de travail$$.![]()
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Nathalie Moncla-Pérez, Auteur | Colombelles (Calvados) : Management et société | Pratiques d'entreprises | 2006L'organisation apprenante, le management participatif et la détection des potentiels sont mis en avant. Développe l'idée que tout individu qui reçoit des objectifs clairs et faisables est davantage motivé pourvu qu'il soit accompagné dans sa dém[...]![]()
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Pierre Massot, Auteur ; Daniel Feisthammel, Auteur | Saint-Denis-La Plaine (Seine-Saint-Denis) : Afnor | 2005Présente de nombreuses ressources (typologies, grilles et matrices) et un large choix de mise en application propres à optimiser le processus de pilotage des compétences et de la formation au sein de l'entreprise. Indique comment satisfaire aux [...]![]()
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Marc Dennery, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2006Les techniques et les méthodes de la mise en oeuvre d'un projet de formation à travers quatre thématiques majeures : le diagnostic préalable, la conception du dispositif de formation, la sélection des prestataires de formation, la mise sous assu[...]![]()
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Montre comment entamer un processus de changement continu dans les pratiques de construction d'un plan de formation, en tenant compte des contraintes inhérentes à un service formation et en intégrant la notion d'incertitude due aux aléas qui per[...]![]()
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Henry-Claude Lafitte, Auteur ; Gérard Layole, Auteur | Paris : Dunod | Formation pro, ISSN 1777-4357 | 2005Présente les étapes depuis le recueil des besoins des employés jusqu'au suivi des actions engagées pour élaborer un plan de formation. A jour de la dernière législation du 4 mai 2004.![]()
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Michel Anger, Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Cukierman, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : ANACT | Agir sur... | 2001Présente les deux grands types de polyvalence : celle qui enrichit le travail et permet aux salariés d'acquérir de nouvelles professionnalités et celle bouche-trou qui donne aux salariés le sentiment d'être interchangeables et peut être vécue co[...]![]()
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Bernard Hévin, Auteur ; Jane Turner, Auteur | Paris : InterEditions | Techniques de développement personnel, ISSN 1295-1552 | 2006Faisant suite au $$Manuel de coaching$$, cet ouvrage offre un cadre théorique et pratique aux professionnels du coaching.![]()
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Présente les enjeux, méthodes et outils de l'ingénierie des compétences. Illustre les potentialités, les difficultés d'utilisation et les résultats des méthodes et outils : formation du service commercial d'une PME, mise en place d'une formation[...]![]()
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Frank Bournois, Metteur en scène, réalisateur ; Sylvie Roussillon, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Ed. d'Organisation | Personnel/ANDCP | 2000Après avoir présenté les enjeux théoriques et pratiques tant pour les entreprises que pour les individus, des experts analysent, chacun pour son pays, les spécificités de la culture nationale qui influencent la préparation des dirigeants. Des ét[...]