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Un véritable projet en direction de l'enfant et de son avenir à partir d'une double préoccupation : la réussite à l'école est l'affaire à la fois des parents et des enseignants, et l'enfant doit devenir l'acteur de sa réussite.
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Christiane El-Hayek, Éditeur scientifique ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | En toutes lettres | 1998Au travers d'une quarantaine de contributions, voici un tableau d'ensemble de l'évolution des politiques et des pratiques de lutte contre l'illettrisme, analysant les visées et les retombées des expériences locales, décrivant l'élaboration progr[...]
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FRANCE, Auteur ; Christiane el- Hayek, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | En toutes lettres | 2000Rassemble une multiplicité d'approches, socio-économiques, linguistiques, ergonomiques, pédagogiques, traitant des relations entre maîtrise des langages et situations de travail. Il dresse l'inventaire des besoins repérés et des réponses conçues[...]
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FRANCE, Auteur ; Christiane el- Hayek, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Documentation française | En toutes lettres | 1997Un panorama des recherches et expériences les plus significatives menées en France en direction des jeunes enfants et de leurs familles. L'échec scolaire n'est pas inéluctable. Se donner les moyens d'y parer relève d'un choix de société. Telle e[...]
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Christiane el- Hayek, Metteur en scène, réalisateur ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | En toutes lettres | 1994Une quarantaine d'articles offrent un large panorama des recherches et des initiatives d'action les plus récentes sur ces thèmes : approches sociosanitaires en santé publique, expériences menées en éducation pour la santé, et compréhension des d[...]
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Christiane el- Hayek, Metteur en scène, réalisateur ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | En toutes lettres | 1995Une analyse des corrélations entre illettrisme, santé et accès à l'emploi qui s'intéresse aux conditions de vie des jeunes et des adultes que les difficultés personnelles ou environnementales ont éloignés des chances d'apprendre. Une large sélec[...]
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Comment est vécu l'illettrisme ? Comment sont perçues et gérées ses conséquences ? Voici présenté un éventail des pratiques du Groupe permanent de lutte contre l'illettrisme.
