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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.22 (1302)
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S'utilise en complément des manuels du $$Nouvel atelier$$ pour consolider les compétences de l'élève dans son apprentissage de lecture, d'écriture et de compréhension du français.![]()
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Florence Doutremepuich, Auteur ; Françoise Perraud, Auteur ; Karen Laborie, Illustrateur | Paris : Hatier | Chouette entraînement | 2006Ce cahier permet d'acquérir les bases du programme de grande section de maternelle avec des activités de discrimination visuelle et d'autres sur les constituants de la phrase, les syllabes, les lettres, les sons, le vocabulaire, la compréhension[...]![]()
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Anthony Giroud, Auteur ; Isabelle Gunzburger, Auteur ; Buster Bone, Illustrateur | Paris : Hatier | Chouette entraînement | 2006Ce cahier permet d'acquérir les bases du programme de moyenne section de maternelle avec des activités de discrimination visuelle et d'autres sur les constituants de la phrase, les syllabes, les lettres, les sons, le vocabulaire, la compréhensio[...]![]()
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Evelyne Barge, Auteur ; Marco Overzee, Auteur ; Frédéric Rébéna, Illustrateur | Paris : Hatier | Chouette entraînement | 2006Ce cahier permet d'acquérir les bases du programme de petite section de maternelle avec des activités de discrimination visuelle et d'autres sur les constituants de la phrase, les syllabes, les lettres, les sons, le vocabulaire, la compréhension[...]![]()
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Un cahier d'activités pour que, progressivement, l'enfant découvre ce qu'est l'écriture à travers l'histoire de l'écriture et celle du livre.![]()
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Un cahier d'exercices pour que l'enfant découvre ce qu'est l'écriture, à travers l'histoire de l'écriture et celle du livre.![]()
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Marie-Pierre Attard-Legrand, Auteur ; Jean-Paul Larue, Auteur ; Pierre Chaulet, Auteur | Paris : Bordas | Grindelire | 2004Propose d'apprendre la lecture en dissociant l'apprentissage du sens et du code, de travailler l'appropriation du sens à partir cinq textes de littérature jeunesse, de lier l'apprentissage de la lecture et de l'écriture et d'enrichir la compréhe[...]![]()
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Marie-Christine Olivier, Auteur ; Vincent Bergier, Illustrateur | Paris : Bordas | Méthodes pour tous les enfants | 2002Pour se familiariser à la maison avec les lettres, les syllabes et les sons, et apprendre à écrire les lettres.![]()
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Adibou accompagne l'enfant dans sa découverte de la lecture et du calcul grâce à une méthode pédagogique fondée sur l'expérimentation et l'encouragement. Lors d'une partie de cache-cache avec ses amis Plop et Bouzzy, Adibou est aspiré par son al[...]![]()
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Adibou accompagne l'enfant dans sa découverte de la lecture et du calcul grâce à une méthode pédagogique fondée sur l'expérimentation et l'encouragement. Lors d'une partie de cache-cache avec ses amis Plop et Bouzzy, Adibou est aspiré par son al[...]![]()
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Adibou accompagne l'enfant dans sa découverte de la lecture et du calcul grâce à une méthode pédagogique fondée sur l'expérimentation et l'encouragement. Lors d'une partie de cache-cache avec ses amis Plop et Bouzzy, Adibou est aspiré par son al[...]![]()
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Adibou accompagne l'enfant dans sa découverte de la lecture et du calcul grâce à une méthode pédagogique fondée sur l'expérimentation et l'encouragement. Lors d'une partie de cache-cache avec ses amis Plop et Bouzzy, Adibou est aspiré par son al[...]![]()
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Adibou accompagne l'enfant dans sa découverte de la lecture et du calcul grâce à une méthode pédagogique fondée sur l'expérimentation et l'encouragement. Lors d'une partie de cache-cache avec ses amis Plop et Bouzzy, Adibou est aspiré par son al[...]![]()
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Adibou accompagne l'enfant dans sa découverte de la lecture et du calcul grâce à une méthode pédagogique fondée sur l'expérimentation et l'encouragement. Lors d'une partie de cache-cache avec ses amis Plop et Bouzzy, Adibou est aspiré par son al[...]![]()
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Présente une méthode pédagogique accompagnant et encourageant l'enfant, avec une phase de familiarisation aux notions puis une deuxième d'appropriation des instruments, trois types d'aide, deux niveaux de commentaires des erreurs. Avec plusieurs[...]![]()
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Présente une méthode pédagogique accompagnant et encourageant l'enfant, avec une phase de familiarisation aux notions puis une deuxième d'appropriation des instruments, trois types d'aide, deux niveaux de commentaires des erreurs. Avec plusieurs[...]![]()
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Présente une méthode pédagogique accompagnant et encourageant l'enfant, avec une phase de familiarisation aux notions puis une deuxième d'appropriation des instruments, trois types d'aide, deux niveaux de commentaires des erreurs. Avec plusieurs[...]![]()
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Présente une méthode pédagogique accompagnant et encourageant l'enfant, avec une phase de familiarisation aux notions puis une deuxième d'appropriation des instruments, trois types d'aide, deux niveaux de commentaires des erreurs. Avec plusieurs[...]![]()
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Présente une méthode pédagogique accompagnant et encourageant l'enfant, avec une phase de familiarisation aux notions puis une deuxième d'appropriation des instruments, trois types d'aide, deux niveaux de commentaires des erreurs. Avec plusieurs[...]![]()
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Présente une méthode pédagogique accompagnant et encourageant l'enfant, avec une phase de familiarisation aux notions puis une deuxième d'appropriation des instruments, trois types d'aide, deux niveaux de commentaires des erreurs. Avec plusieurs[...]![]()
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Une méthode d'apprentissage de la lecture sous forme de fiches d'exercices qui accompagne le roman du même nom.![]()
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Synthétise 20 ans d'expériences et de recherches pédagogiques pour éveiller le goût de lire chez les enfants en maternelle. Destiné aux futurs enseignants de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de de[...]![]()
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Stephan Lévy-Kuentz, Auteur ; Jean-Marie Renard, Illustrateur ; Danièle Fabre, Metteur en scène, réalisateur ; Edgar Fabre, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Abracadalire | 2001Présente l'histoire contenue dans le manuel de l'élève et invite le lecteur à imaginer des fins différentes.![]()
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Guide pédagogique du niveau 1 de la méthode de français destinée aux enfants à partir de 7 ans. Vient en complément du livre de l'élève, du cahier d'activités, des cassettes audio collectives et de la cassette audio individuelle.