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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.22 (1302)
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Un outil préconisant une démarche centrée sur la lecture, l'analyse et la rédaction à travers l'alternance de séquences de découverte et de création. Les différents types de textes sont étudiés : narratif, descriptif, explicatif, argumentatif, etc.![]()
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Bruxelles : De Boeck 2005Dans le prolongement des cahiers Mirabelle 1, 2 et 3, des fiches proposent aux élèves des activités autour du contexte et de la situation de communication, du contenu du texte, du genre et de la structure du texte, des éléments phrasiques, des m[...]![]()
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Dans le prolongement des cahiers Mirabelle, des fiches proposent aux élèves des activités autour de plusieurs niveaux du texte : le contexte et la situation de communication, le contenu du texte, le genre et la structure du texte, la cohérence d[...]![]()
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Une méthode d'apprentissage de la lecture sous forme de fiches qui accompagne le livre du même nom.![]()
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Dominique Sadri-Faure, Auteur ; Marianne Rico, Auteur ; Pauline Vian, Auteur | Paris : Hachette Education | Bibliothèque | 1995Une histoire à lire, un dictionnaire en images, des documents et des jeux de lecture.![]()
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Dominique Roure, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Le nouvel atelier de français | 2003Propose des outils pour la conduite des activités de lecture, de vocabulaire et d'expression, des repères théoriques concernant les compétences sollicitées et un guide d'utilisation du manuel présentant la structure générale de l'atelier de fran[...]![]()
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Ce fichier de 48 planches photocopiables et auto-correctives propose un ensemble d'activités d'observation et de repérage. Ses objectifs : préparer efficacement l'apprentissage de la lecture, développer des capacités psychomotrices fondamentales.![]()
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Xavier Knowles, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | La méthode décoder et observer pour comprendre | 2007A partir d'un exercice guidé, l'enfant peut comprendre la notion clef à retenir. Les exercices donnés ont une difficulté qui va crescendo.![]()
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Valérie Pérez, Auteur ; Xavier Knowles, Auteur | Paris : Hachette Education | La méthode décoder et observer pour comprendre | 2006A partir d'un exercice guidé, l'enfant peut comprendre la notion clef à retenir. Les exercices donnés ont une difficulté qui va crescendo.![]()
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Xavier Knowles, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | La méthode décoder et observer pour comprendre | 2006A partir d'un exercice guidé, l'enfant peut comprendre la notion clef à retenir. Les exercices donnés ont une difficulté qui va crescendo.![]()
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Xavier Knowles, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | La méthode décoder et observer pour comprendre | 2006A partir d'un exercice guidé, l'enfant peut comprendre la notion clef à retenir. Les exercices donnés ont une difficulté qui va crescendo.![]()
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Xavier Knowles, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | La méthode décoder et observer pour comprendre | 2006A partir d'un exercice guidé, l'enfant peut comprendre la notion clef à retenir. Les exercices donnés ont une difficulté qui va crescendo.![]()
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Pour chaque niveau de la collection, sont proposés un ouvrage autour des lettres (remplacé par les couleurs en toute petite section) et un ouvrage autour des formes. L'enfant, à travers des histoires qui mettent en scène le personnage de dessin [...]![]()
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Pour chaque niveau de la collection, sont proposés un ouvrage autour des lettres (remplacé par les couleurs en toute petite section) et un ouvrage autour des formes. L'enfant, à travers des histoires qui mettent en scène le personnage de dessin [...]![]()
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Pour chaque niveau de la collection, sont proposés un ouvrage autour des lettres (remplacé par les couleurs en toute petite section) et un ouvrage autour des formes. L'enfant, à travers des histoires qui mettent en scène le personnage de dessin [...]![]()
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Pour chaque niveau de la collection, sont proposés un ouvrage autour des lettres (remplacé par les couleurs en toute petite section) et un ouvrage autour des formes. L'enfant, à travers des histoires qui mettent en scène le personnage de dessin [...]![]()
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Cette collection destinée aux enfants de 2 à 6 ans propose de leur faire découvrir du vocabulaire au travers d'images tirées de l'univers de Dora. Des pages d'activités ludiques amènent l'enfant à réinvestir ses connaissances en utilisant des au[...]![]()
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Cette collection destinée aux enfants de 2 à 6 ans propose de leur faire découvrir du vocabulaire au travers d'images tirées de l'univers de Dora. Des pages d'activités ludiques amènent l'enfant à réinvestir ses connaissances en utilisant des au[...]![]()
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Cette collection destinée aux enfants de 2 à 6 ans propose de leur faire découvrir du vocabulaire au travers d'images tirées de l'univers de Dora. Des pages d'activités ludiques amènent l'enfant à réinvestir ses connaissances en utilisant des au[...]![]()
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Cette collection destinée aux enfants de 2 à 6 ans propose de leur faire découvrir du vocabulaire au travers d'images tirées de l'univers de Dora. Des pages d'activités ludiques amènent l'enfant à réinvestir ses connaissances en utilisant des au[...]![]()
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Cette collection destinée aux enfants de 2 à 6 ans propose de leur faire découvrir du vocabulaire au travers d'images tirées de l'univers de Dora. Des pages d'activités ludiques amènent l'enfant à réinvestir ses connaissances en utilisant des au[...]![]()
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Pour chaque niveau de la collection, sont proposés un ouvrage autour des lettres (remplacé par les couleurs en toute petite section) et un ouvrage autour des formes. L'enfant, à travers des histoires qui mettent en scène le personnage de dessin [...]![]()
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Pour chaque niveau de la collection, sont proposés un ouvrage autour des lettres (remplacé par les couleurs en toute petite section) et un ouvrage autour des formes. L'enfant, à travers des histoires qui mettent en scène le personnage de dessin [...]