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Traiter l'échec scolaire, c'est intégrer sa résolution dans une approche qui s'adresse à l'ensemble-classe et non aux seuls élèves en difficulté ; c'est donner une attention et un soin particulier dans le cadre de l'activité ordinaire du cours.
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Jacques George, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1992Les Cahiers pédagogiques, revue du CRAP (Cercle de recherches et d'actions pédagogiques) se veut au service des innovations et d'une vraie démocratie dans l'école et par l'école. Cet ouvrage n'est pas une rétrospective de la revue, mais on y déc[...]
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Réflexion sur l'enseignement et le système éducatif français actuel : qualité de l'enseignement, organisation scolaire...
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Destiné aux enseignants d'écoles maternelles et aux parents, cet ouvrage leur permet de comprendre comment se développent les échanges chez le jeune enfant.
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Qu'est ce qu'une personne qui apprend? Si la connaissance et le sens que chacun doit gérer sont concernés très fortement par ce qu'il connaît en son fort intérieur, comment peut-on en tenir compte pour enrichir, voire fonder une ingénierie pédag[...]
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Au moment où s'affrontent des discours divers sur la formation professionnelle, l'auteur propose, à travers la symbolique qu'ils recèlent, d'en dévoiler la mythologie et l'imaginaire. Ce détour par la face cachée n'est qu'un moyen de faire prend[...]
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Patrice Pelpel, Auteur ; Vincent Troger, Auteur ; Claude Lelièvre, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1993
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Qu'est-ce qu'un manuel scolaire? Quels en sont les fonctions et le statut? En abordant ce problème, l'auteur rend compte d'une longue tradition éditoriale et pédagogique et ouvre sur les persepectives qui s'offrent à ces livres pas vraiment comm[...]
