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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.52 (1231)
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Fichier de l'élève : des exercices, des séquences-problèmes, des évaluations-bilans, des pages cartonnées de matériel individuel à découper.texte imprimé
Les auteurs se sont appuyés sur les recherches en didactique et en psychologie cognitive, ainsi que sur les pratiques des quarante dernières années, pour élaborer ces outils pédagogiques voués à l'enseignement des mathématiques.texte imprimé
Fichier de l'élève, guide pédagogique, exercices et jeux. Pour le professeur.texte imprimé
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Ce guide pédagogique comprend les choix pédagogiques, des propositions multiples d'activités, des commentaires...texte imprimé
Ce guide contient des choix pédagogiques, une présentation pratique du fichier de l'élève et cinq annexes portant sur des questions importantes du travail pédagogique.texte imprimé
Pour comprendre les mathématiques, maternelle grande section : cycle des apprentissages fondamentaux
Fichier de l'élève : 68 leçons et 6 pages cartonnées de matériel.texte imprimé
A l'usage des enseignants.texte imprimé
Aborder les mathématiques de manière active.texte imprimé
Ce manuel est divisé en 5 périodes correspondant au découpage de l'année scolaire. Chaque période comporte des leçons, des exercices et des tests d'évaluation.texte imprimé
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Des règles, des conseils et des exercices corrigés. Pour les 9-11 ans.texte imprimé
Des règles, des conseils et des exercices corrigés. Pour les 7-9 ans.texte imprimé
Étude de l'enseignement de la multiplication des décimaux dans quatre classes représentatives de l'enseignement primaire. L'analyse des méthodes pédagogiques employées illustre la singularité des pratiques enseignantes.texte imprimé
Ouvrage pour faire l'apprentissage du calcul. L'enfant apprendra à compter jusqu'à 5, à connaître l'ordre des chiffres et à se familiariser avec des notions de base comme beaucoup et peu.texte imprimé
Un ouvrage consacré à l'apprentissage des chiffres de 1 à 5. L'enfant pourra se familiariser avec des notions de base telles que grand et petit. Accompagné d'autocollants pour récompenser le travail de l'enfant.texte imprimé
Annemie Bosmans, Auteur ; Anita Engelen, Illustrateur | Roubaix (Nord) : Chantecler | Cahier de jeux et d'exercices | 2004Des exercices conformes au programme officiel pour préparer l'enfant à l'apprentissage du calcul. Permet d'apprendre à compter jusqu'à 5, associer un chiffre à une quantité, faire des groupes d'une quantité demandée, se familiariser avec les not[...]texte imprimé
Des activités ludiques permettent aux enfants d'apprendre à faire de bonnes associations, colorier un dessin selon un code, trouver les différences entre deux dessins, indiquer un intrus, tracer une ligne ininterrompue... Avec des indications de[...]texte imprimé
Des activités ludiques permettent à l'enfant d'apprendre à sortir d'un labyrinthe, passer sur des lignes pointillées, trouver les différences entre deux dessins, relier les éléments qui vont ensemble, compter des éléments... Avec des instruction[...]texte imprimé
D Claracq, Auteur ; Rose Palanque, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | 1994A pour but d'aider les enseignants à concevoir et à mettre en place les apprentissages mathématiques. A pour ambition d'apporter aussi bien les fondements théoriques nécessaires que les outils pratiques indispensables à la mise en oeuvre des act[...]texte imprimé
Dans chaque histoire, les enfants seront amenés à dénombrer des objets de nature différente (toits, chats, ours...), à réciter la comptine, "entendre, prononcer des nombres-mots participe à la construction du concept de nombre".texte imprimé
Rose Palanque, Auteur ; Evelyne Laurent-Cambrouse, Auteur ; Elisabeth Loubet-Gauthier, Auteur | Paris : Hachette Education | 1995Réunit cinq comptines numériques et deux histoires longues, qui incitent au comptage.texte imprimé
Guide pédagogique.texte imprimé
Lieve Jansen, Auteur ; Daniëlle Roothooft, Illustrateur | Roubaix (Nord) : Chantecler | Exercices de calcul | 2004Des exercies qui permettent aux enfants de 10-12 ans d'apprendre à calculer des pourcentages, à faire des divisions avec un reste, à comprendre les notions de poids brut, net et tare, à résoudre des problèmes de vitesse, temps et distance, à cal[...]texte imprimé
Jean-Luc Caron, Auteur ; Eric Planque, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2002Propose des exercices d'application progressifs afin de vérifier les acquis et de réviser et de consolider les bases. Peut servir aussi bien à l'école qu'à la maison avec ses corrigés détachables.texte imprimé
Carole Zylberman, Auteur ; Serge Herreman, Auteur | Paris : Albin Michel-Education | Vitamines | 2001Pour donner à l'enfant tous les outils nécessaires à la réussite des problèmes. Propose un entraînement pour apprendre à partir d'exercices. Comporte 14 chapitres de 4 pages chacun. La première double page concerne la règle à savoir et des exerc[...]texte imprimé
Jean-Luc Caron, Auteur ; Eric Planque, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2001Propose des exercices d'application progressifs afin de vérifier les acquis et de réviser et de consolider les bases. Peut servir aussi bien à l'école qu'à la maison avec ses corrigés détachables.texte imprimé
Camille Gryffon, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2002Chaque séquence suit la même démarche rigoureuse avec un rappel des notions théoriques mises en jeu, complété par un mémo permettant de fixer l'essentiel, des exercices de difficulté graduée qui permettent un travail individuel et une progression.texte imprimé
Thierry Zaba, Auteur ; Marianne Tallet, Auteur ; Bernard Séménadisse, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Albin Michel-Education | Vitamines | 2001Pour donner à l'enfant tous les outils nécessaires à la réussite des problèmes. Propose un entraînement pour apprendre à partir d'exercices. Comporte 14 chapitres de 4 pages chacun. La première double page concerne la règle à savoir et des exerc[...]texte imprimé
Camille Gryffon, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2001Chaque séquence suit la même démarche rigoureuse avec un rappel des notions théoriques mises en jeu, complété par un mémo permettant de fixer l'essentiel, des exercices de difficulté graduée qui permettent un travail individuel et une progression.texte imprimé
Jean-Louis Chalvet, Auteur ; Marie-Thérèse Jeanniot, Auteur ; Andrée Mouret, Auteur | Paris : Hachette Education | Porte ouverte | 2000Met l'élève en situation de construire et d'approfondir par lui-même.texte imprimé
Jean-Luc Caron, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2002Cet ouvrage aborde les problèmes en 4 phases : lire et comprendre l'énoncé, trier les informations utiles à la résolution, déterminer la logique de la résolution et exprimer la réponse clairement. Il propose des exercices progressifs qui vérifie[...]texte imprimé
Maguy Cazalot, Auteur ; Marianne Tallet, Auteur ; Bernard Séménadisse, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Albin Michel-Education | Vitamines | 2001Pour donner à l'enfant tous les outils nécessaires à la réussite des problèmes. Propose un entraînement pour apprendre à partir d'exercices. Comporte 14 chapitres de 4 pages chacun. La première double page concerne la règle à savoir et des exerc[...]texte imprimé
Jean-Luc Caron, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2001Cet ouvrage aborde les problèmes en 4 phases : lire et comprendre l'énoncé, trier les informations utiles à la résolution, déterminer la logique de la résolution et exprimer la réponse clairement. Il propose des exercices progressifs qui vérifie[...]texte imprimé
Jean-Louis Chalvet, Auteur ; Marie-Thérèse Jeanniot, Auteur ; Andrée Mouret, Auteur | Paris : Hachette Education | Porte ouverte | 2000Propose aux enfants une démarche méthodologique pour résoudre des problèmes, offre une grande variété de problèmes, et favorise un travail en autonomie dans trois domaines : numération, mesure et géométrie.texte imprimé
Pour réviser le programme de maths, assimiler les principales notions et s'entraîner de façon intensive. Avec des exercices interactifs, des leçons guidées, des outils méthodologiques et 6 jeux d'éveil.texte imprimé
Martine Palau, Auteur ; Serge Herreman, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Albin Michel-Education | Vitamines | 2001Pour donner à l'enfant tous les outils nécessaires à la réussite des problèmes. Propose un entraînement pour apprendre à partir d'exercices. Comporte 14 chapitres de 4 pages chacun. La première double page concerne la règle à savoir et des exerc[...]texte imprimé
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Tout le programme de l'année avec des séquences d'exercices, les corrigés et des conseils.texte imprimé
Jean-Louis Chalvet, Auteur ; Marie-Thérèse Jeanniot, Auteur ; Andrée Mouret, Auteur | Paris : Hachette Education | Porte ouverte | 2000Propose aux enfants une démarche méthodologique pour résoudre des problèmes, offre une grande variété de problèmes, et favorise un travail en autonomie.texte imprimé
Pour donner à l'enfant tous les outils nécessaires à la réussite des problèmes. Propose un entraînement pour apprendre à partir d'exercices. Comporte 14 chapitres de 4 pages chacun. La première double page concerne la règle à savoir et des exerc[...]texte imprimé
Daniel Berlion, Auteur ; Monique Verchère, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif réussite | 2006Pour s'entraîner à résoudre des problèmes : résumé des notions abordées en cours, méthodologie, exercices et exemples à résoudre, avec les corrigés et un système de notation pour s'auto-évaluer. Conforme au programme.texte imprimé
Observation et déduction, activités de logiques sont mises en avant, dans ce manuel destiné aux CE2, pour leur apprendre à résoudre des problèmes complexes.texte imprimé
Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif réussite | 2006Pour s'entraîner à résoudre des problèmes : résumé des notions abordées en cours, méthodologie, exercices et exemples à résoudre, avec les corrigés et un système de notation pour s'auto-évaluer. Conforme au programme.texte imprimé
Présenté sur une double page : un rappel des connaissances essentielles acquises en cours et des exercices nombreux et variés.texte imprimé
Pour s'entraîner à résoudre des problèmes : résumé des notions abordées en cours, méthodologie, exercices et exemples à résoudre, avec les corrigés et un système de notation pour s'auto-évaluer. Conforme au programme.texte imprimé
Présente en 11 chapitres le programme réactualisé des mathématiques pour les classes de CM1. Permet la mise en oeuvre progressive de techniques opératoires et de notions nouvelles (opérations sur les décimaux, proportionnalité).texte imprimé
Tout le programme de CM2. Sur une double page : un rappel des connaissances essentielles acquises en cours et des exercices variés.texte imprimé
Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur | Paris : Hachette Education | Objectif réussite | 2006Pour s'entraîner à résoudre des problèmes : résumé des notions abordées en cours, méthodologie, exercices et exemples à résoudre, avec les corrigés et un système de notation pour s'auto-évaluer. Conforme au programme.texte imprimé
3 grandes parties : Nombres et calculs, Mesures et Géométrie le programme réactualisé des mathématiques pour les classes de CM2. Pour préparer les élèves à l'esprit et aux méthodes de la classe de 6e. Tous les problèmes sont corrigés.