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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.52 (1231)
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document graphique à deux dimensions
20 posters en couleurs grand format pour parler en mathématiques.![]()
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Vise à permettre un bilan des acquisitions au terme d'une période d'apprentissage. Les résultats de ces bilans ont pour but de mettre en place des dispositifs d'aide personnalisée.![]()
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Fiches d'évaluation des notions, avec les corrigés au verso.![]()
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Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2000Manuel de classe pour le cycle des approfondissements, cycle 3, CE2.![]()
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Présente pour chaque double page du livre de l'élève les objectifs de la séquence, le corrigé de tous les exercices d'entraînement du fichier de l'élève, des activités de remédiation pour les élèves en difficultés, des problèmes supplémentaires [...]![]()
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Ce fichier élève est organisé selon 5 périodes de l'année et en fonction des notions mathématiques abordées : numération, calcul réfléchi, calcul, mesures, résolution de problèmes, géométrie.![]()
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Céline Augé, Auteur ; Jean-Yves Perray, Auteur ; Jean-Michel Saux, Auteur ; Alain Dausse, Metteur en scène, réalisateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | 2003Ce manuel, organisé en 5 périodes qui correspondent chacune à un moment de l'année, privilégie la résolution de problèmes et le calcul mental. Il propose des activités de recherche qui ont pour but de faire découvrir à l'élève les notions au pro[...]![]()
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Céline Augé, Auteur ; Jean-Yves Perray, Auteur ; Jean-Michel Saux, Auteur ; Alain Dausse, Metteur en scène, réalisateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | 2003Propose au professeur des fiches à photocopier permettant de faire des bilans des acquisitions au terme d'une période d'apprentissage. Etablis en terme de compétences à atteindre au terme de la deuxième année du cycle des approfondissements, ell[...]![]()
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Céline Augé, Auteur ; Jean-Yves Perray, Auteur ; Jean-Michel Saux, Auteur ; Alain Dausse, Metteur en scène, réalisateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | 2003Propose au professeur des fiches d'évaluation à photocopier et à utiliser après chaque séquence du livre de l'élève. Elles permettent de faire le point sur l'état des connaissances et de réguler le processus d'enseignement.![]()
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Céline Augé, Auteur ; Jean-Yves Perray, Auteur ; Jean-Michel Saux, Auteur ; Alain Dausse, Metteur en scène, réalisateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | 2003Présente, pour chaque double page du livre de l'élève, les objectifs de la séquence, le corrigé des exercices d'entraînement, des activités de remédiation pour les élèves en difficulté et des problèmes supplémentaires.![]()
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Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2000Livre de l'élève.![]()
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Pierre Stinville, Metteur en scène, réalisateur ; Jérôme Brasseur, Illustrateur | Les Mureaux (Yvelines) : SED | Maths + | 2003Ce manuel de l'élève présente les notions abordées dans le domaine mathématique : numération, calcul réfléchi, calcul, mesures, résolution de problèmes, géométrie, calcul instrumenté.![]()
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L'objectif de ce document est de permettre un bilan des acquisitions au terme d'une période d'apprentissage, aboutissant à une aide personnalisée en fonction des résultats obtenus.![]()
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Ces fiches d'évaluations des notions doivent être utilisées après chaque séquence du livre de l'élève, de manière à faire le point sur l'état des connaissances, à identifier les erreurs, et pouvoir réguler le processus d'enseignement.![]()
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Présente pour chaque double-page du livre de l'élève les objectifs de la séquence, le corrigé de tous les exercices d'entraînement du manuel de l'élève, des activités de remédiation pour les élèves en difficultés et des problèmes supplémentaires[...]![]()
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Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2001Manuel de mathématique au programme des classes de cycle 3.![]()
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Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2001Manuel de mathématiques destiné aux élèves du CE2, décliné en cinq programmes ou périodes.![]()
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Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2001Manuel de mathématiques destiné aux élèves du CM1, deuxième année du cycle des approfondissements.![]()
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Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2001Ce manuel met l'accent sur les activités de résolution de problèmes et une évaluation des acquis, il est découpé en 5 périodes avec pour chacune d'elle 2 étapes et un bilan, et 17 séquences d'apprentissage avec pour chacune d'elle, une rubrique [...]![]()
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Guy Blandino, Auteur ; Philippe Bourgouint, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette, ISSN 1639-5204 | 2004Ce fichier tranversal aborde toutes les notions du programme en s'appuyant sur la découverte des autres pays et de leur culture. Avec des objets à détacher pour faire des exercices pratiques (pièces et billets d'euros, figures géométriques, etc.).![]()
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Guy Blandino, Auteur ; Philippe Bourgouint, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette, ISSN 1639-5204 | 2004Cet ouvrage offre les compléments pédagogiques au fichier de l'élève pour mettre en oeuvre les séquences de classe.![]()
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Guy Blandino, Auteur ; Philippe Bourgouint, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette, ISSN 1639-5204 | 2006Un fichier transversal élève qui aborde toutes les notions du programme de maths de CP en s'appuyant sur la découverte des autres pays et de leur culture. Avec des objets à détacher pour faire des exercices pratiques (pièces et billets d'euros, [...]![]()
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Guy Blandino, Auteur ; Philippe Bourgouint, Auteur | Paris : Hachette Education | Les ateliers Hachette, ISSN 1639-5204 | 2006Des compléments pédagogiques au fichier de l'élève, pour mettre en oeuvre les séquences de classe.![]()
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Un fichier transversal pour l'élève qui s'appuie sur les sciences comme moteur d'apprentissage des mathématiques et permet d'acquérir les notions du programme du CE2.![]()
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Des compléments pédagogiques pour mettre en oeuvre les séquences en classe.![]()
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Recueil d'exercices de mathématiques corrigés couvrant le programme de terminale S.![]()
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur ; Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2003Fiches organisées en cinq périodes correspondant au découpage scolaire et qui comprennent des apprentissages, des évaluations intermédiaires, des bilans et des ateliers-problèmes.![]()
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Tous les points du programme officiel en français et en mathématiques dans un seul cahier.![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Fabienne Rousseau, Auteur ; Andrée Prigent, Illustrateur | Paris : Magnard | Tibili | 2001Les cahiers d'activités de la collection, avec le personnage et l'univers de Tibili, permettent d'aider les enfants à progresser de façon logique dans leur apprentissage de la lecture, du calcul et de l'écriture.![]()
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Lire et écrire jusqu'à 9, classer des objets, ordonner des images.![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Pascale Estellon, Illustrateur | Paris : Nathan | Les ateliers de la maternelle | 2007Un cahier simple et facile d'utilisation qui associe apprentissage du calcul et activités manuelles avec des pages prédécoupées, des logos qui identifient l'activité et des consignes de fabrication simples.![]()
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Une méthode pour apprendre aux enfants en grande section de maternelle les notions fondamentales des mathématiques : symétrie, orientation dans l'espace, tri et classement, réalisation d'algorithmes, reconnaissance des formes géométriques, écrit[...]![]()
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Eric Planque, Auteur ; Jacques de Vardo, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | Nathan entraînement, ISSN 1140-1079 | 1997Tout le programme de l'année avec des séquences d'exercices, les corrigés et des conseils.![]()
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Un fichier consommable d'activités mathématiques pour les enfants de grande section ou en tout début de CP.![]()
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Ce guide pédagogique propose 40 fiches pour le maître, 50 fiches à photocopier pour l'élève, des activités rituelles complémentaires telles que les comptines ou les marelles et des posters en couleur pour des activités collectives.![]()
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Ce cahier cible les difficultés les plus fréquemment rencontrées par les enfants grâce à des activités d'entraînement et de soutien adaptées. Il propose des séquences permettant d'aborder l'apprentissage des mathématiques à l'école élémentaire, [...]![]()
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Christian Redouté, Auteur ; Pierre Colin, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources, ISSN 1291-9284 | 200214 modules de 5 pages font des mathématiques un vrai plaisir et montrent l'importance de l'apprentissage du raisonnement dans la réussite grâce à des activités culturelles, ludiques et inhabituelles. Logique (tables de vérité), représentations ([...]![]()
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Eric Lenoir, Auteur ; Gérard Trève, Auteur ; Jean-François Vincent, Auteur ; Serge Thévenet, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Bordas | Nouvelle collection Thévenet, ISSN 1269-9624 | 2003Compléments pratiques et pédagogiques pour chaque étape du livre de l'élève.![]()
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Initiation aux mathématiques pour les 5/6 ans.![]()
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Propose des exercices de difficulté croissante pour apprendre à compter jusqu'à 20, tracer les chiffres, comparer des chiffres, etc. Avec des autocollantes à coller pour résoudre certains exercices.![]()
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Propose des exercices de difficulté croissante pour apprendre à reconnaître et à tracer les chiffres et les formes simples, à compter jusqu'à 10, etc. Avec des autocollants à coller pour résoudre certains exercices.![]()
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Propose des exercices de difficulté croissante pour apprendre à se repérer dans l'espace, tracer des formes géométriques simples, compter jusqu'à trois, etc. Avec des autocollants à coller pour résoudre certains exercices.![]()
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Initiation aux mathématiques par la logique et préapprentissage à l'utilisation de nombres simples (1 à 9). Pour les 4-5 ans.![]()
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Classer, comparer, lire et écrire jusqu'à 5, les suites numériques.![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Nathalie Dieterlé, Illustrateur | Paris : Nathan | Les ateliers de la maternelle | 2007Un cahier simple et facile d'utilisation qui associe apprentissage du calcul et activités manuelles avec des pages prédécoupées, des logos qui identifient l'activité et des consignes de fabrication simples.![]()
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Pierre Dufayet, Auteur ; Leïto de Courson, Illustrateur | Paris : Magnard | Spécial maternelle | 2006Une méthode d'activités logiques pour l'enfant en moyenne section de maternelle : comparer des quantités, reconnaître les formes et les couleurs, ranger et classer, s'orienter dans l'espace.![]()
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Commencer à pratiquer des activités numériques et des activités logiques simples.![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Laurent Richard, Illustrateur | Paris : Nathan | Les ateliers de la maternelle | 2007Un cahier simple et facile d'utilisation qui associe apprentissage du calcul et activités manuelles avec des pages prédécoupées, des logos qui identifient l'activité et des consignes de fabrication simples.![]()
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Des activités de mathématiques basées essentiellement sur le jeu : classification d'objets, approche du nombre, reconnaissance des formes et des couleurs, repérage dans l'espace.![]()
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Pierre Dufayet, Auteur ; Thierry Laval, Illustrateur | Paris : Albin Michel-Education | Spécial maternelles | 1999Une méthode pour apprendre aux enfants de grande section de maternelle les notions fondamentales de mathématiques (symétrie, orientation dans l'espace, tri et classement, réaliser des algorithmes, reconnaître des formes géométriques, écrire les [...]![]()
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Claire Petit, Auteur ; Sylvie Michelet, Illustrateur | Paris : Albin Michel-Education | Spécial maternelles | 1999Des activités de mathématiques basées essentiellement sur le jeu (classification d'objets, approche du nombre, reconnaissance des formes et des couleurs, repérage dans l'espace).![]()
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Un outil de travail conçu pour l'enfant en 60 leçons, un parcours pédagogique complet pour chaque leçon : activités préparatoires, situations de découverte, repères méthodologiques, exercices de réinvestissement, etc.![]()
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Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources, ISSN 1291-9284 | 2005Ce fichier répond à une demande d'entraînement systématique de la part des enseignants et présente, en 90 fiches à photocopier et 20 fiches matériel, des exercices couvrant les grands domaines du programme : exploitation de données numériques, c[...]![]()
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Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources, ISSN 1291-9284 | 2005Une batterie d'exercices gradués en difficulté se présente sous forme de fiches photocopiables suivies de leurs corrigés. Ces exercices couvrent les grands domaines du programme : exploitation de données numériques, connaissance des nombres enti[...]![]()
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Bénédicte Colin, Auteur ; Pierre Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources, ISSN 1291-9284 | 2004Sous forme de fiches à photocopier, présente des exercices progressifs couvrant les grands domaines du programme et les compétences à entraîner au sein de ces domaines : exploitation des données numériques, connaissance des nombres entiers natur[...]![]()
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Pierre Colin, Auteur ; Bénédicte Colin, Auteur ; Christian Redouté, Auteur | Paris : Retz | Fiches ressources, ISSN 1291-9284 | 2004Présente des fiches photocopiables de plus de 200 exercices couvrant les quatre domaines du programme mathématique de CM2 : calcul, numération, géométrie, logique. Avec corrigés.![]()
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Un instrument d'évaluation et un aide-mémoire conçu pour une révision rapide des principales notions.![]()
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Ce recueil d'exercices permet de réviser l'ensemble du programme de mathématiques de CE1. Il comprend un encadré qui explique les notions à apprendre, des exercices progressifs, des bilans qui permettent de connaître ce que l'élève a retenu, enf[...]![]()
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Ce recueil d'exercices permet de réviser l'ensemble du programme de mathématiques de CE2. Il comprend des encadrés qui expliquent les notions à apprendre, des exercices progressifs, des bilans qui permettent de connaître ce que l'élève a retenu,[...]![]()
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Nathalie Rateron, Auteur ; Cécile Robin, Auteur ; Isabelle Assemat, Illustrateur ; Sylvie Sénéchal, Illustrateur | Paris : Larousse | Aide-mémoire | 2005Ce recueil d'exercices permet de réviser l'ensemble du programme de CM1. Il comprend des encadrés qui expliquent les notions à apprendre, des exercices progressifs pour s'entraîner, avec leurs corrigés détaillés et des bilans qui permettent de f[...]![]()
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Ce recueil d'exercices permet de réviser l'ensemble du programme de mathématiques de CM2. Il comprend des encadrés qui expliquent les notions à apprendre, des exercices progressifs, des bilans qui permettent de connaître ce que l'élève a retenu,[...]![]()
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Nathalie Rateron, Auteur ; Cécile Robin, Auteur ; Isabelle Assemat, Illustrateur ; Sylvie Sénéchal, Illustrateur | Paris : Larousse | Aide-mémoire | 2005Ce recueil d'exercices permet de réviser l'ensemble du programme de CP. Il comprend des encadrés qui expliquent les notions à apprendre, des exercices progressifs avec leurs corrigés pour s'entraîner et un bilan de synthèse pour faire le point s[...]![]()
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Guy Jullemier, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Découvrir le monde GS maternelle | 2002Pour apprendre à l'enfant de maternelle à compter à partir d'exemples concrets.![]()
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Une histoire simple mettant en scène des petits lapins, dont le nombre croît au fil des pages, permet à l'enfant de découvrir les chiffres et d'apprendre à les écrire. Grâce à des pages-ardoises et un feutre noir, l'enfant peut s'entraîner sur u[...]![]()
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Une histoire simple mettant en scène des petits lapins, dont le nombre croît au fil des pages, permet à l'enfant de découvrir les chiffres et d'apprendre à les écrire. Grâce à des pages-ardoises et un feutre noir, l'enfant peut s'entraîner sur u[...]![]()
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Aborde le nombre comme l'expression d'une quantité : découverte du nombre de 1 à 9, jeux de comparaison, écriture des chiffres.![]()
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Aborde le nombre comme l'expression d'une quantité : découverte du nombre de 1 à 9, jeux de comparaison, écriture des chiffres.![]()
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Des activités conçues par des enseignants pour encourager la créativité et amener les enfants, par des exercices amusants, à résoudre des problèmes et à rencontrer les notions mathématiques de base, en fonction des programmes scolaires de CP, CE[...]![]()
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Pour entrer dans le monde des mathématiques et maîtriser les nombres et leur utilisation.![]()
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Nicolas Fédélich, Auteur ; Eric Monneret, Auteur ; Vincent Bergier, Illustrateur | Paris : Bordas | Méthodes pour tous les enfants | 2003Méthode qui permet aux enfants de maternelle d'apprendre progressivement le calcul et aux élèves de CP ou CE1 de consolider leurs acquis. Celle-ci est précédée d'un guide répondant aux principales questions pédagogiques des parents.![]()
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Marie-Christine Olivier, Auteur ; Vincent Bergier, Illustrateur | Paris : Bordas | Méthodes pour tous les enfants | 2003Méthode qui permet aux enfants d'apprendre progressivement à maîtriser l'écriture cursive par des exercices. Celle-ci est précédée d'un guide répondant aux principales questions pédagogiques des parents.![]()
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Propose pour maîtriser les opérations d'addition et de soustraction, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercice de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, au milieu de l'ouvrage, les corri[...]![]()
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Propose pour maîtriser cette opération, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercices de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, au milieu de l'ouvrage, les corrigés à détacher.![]()
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Propose pour s'entraîner en arithmétique, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercices de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, au milieu de l'ouvrage, les corrigés à détacher.![]()
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Propose pour améliorer sa connaissance de la géométrie, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercices de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, en milieu d'ouvrage, les corrigés à détacher.![]()
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Propose pour bien maîtriser cette opération, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercices de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, au milieu de l'ouvrage, les corrigés à détacher.![]()
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Propose pour améliorer son efficacité en arithmétique, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercices de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, au milieu de l'ouvrage, les corrigés à détacher.![]()
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Propose pour maîtriser les distances, les volume et les durées, des rappels de cours, des conseils méthodologiques et des exercices de trois niveaux de difficulté. Avec un tableau pour évaluer ses acquis et, au milieu de l'ouvrage, les corrigés [...]![]()
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Regroupe les notions en 5 grands domaines : numération, calcul, géométrie, mesure, résolution de problèmes.![]()
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Présente les objectifs, les compétences et propose des commentaires associés à chaque leçon, des fiches bilans, des exercices complémentaires et des remédiations.![]()
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Un mode d'emploi pour mieux cerner les choix didactiques et pédagogiques de la collection au cycle 2 et comprendre le sens et le fonctionnement des différents types de pages d'une unité d'apprentissage.![]()
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Paris : Nathan 2003Fichier de l'élève conçu autour des grandes notions du programme et divisé en 15 unités. Chacune propose des phases d'apprentissages avec des exercices, une vérification des connaissances et une page récréation.![]()
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Paris : Nathan 2001Réunit un module numérique (13 exercices comportant chacun 4 à 5 niveaux de difficulté) et un module de géométrie (activités géométriques ludiques). Permet à l'élève d'effectuer un travail individualisé et au professeur de contrôler le travail e[...]![]()
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Paris : Nathan 2001Réunit un module numérique (13 exercices comportant chacun 4 à 5 niveaux de difficulté) et un module de géométrie (activités géométriques ludiques). Permet à l'élève d'effectuer un travail individualisé et au professeur de contrôler le travail e[...]![]()
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Paris : Nathan 2001Regroupe les notions en 4 grands domaines : nombres, numérations et calcul ; géométrie ; mesure ; résolution de problèmes.![]()
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Paris : Nathan 2001Présente les objectifs, les compétences et propose des commentaires associés à chaque leçon, des fiches bilans, des exercices complémentaires et des remédiations.![]()
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Paris : Nathan 2003Classeur contenant 6 posters, le fichier du maître ainsi que des exercices pour les élèves sur des fiches perforées photocopiables.![]()
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Des exercices adaptables au niveau scolaire et aux axquisitions de chacun : apprendre à dénombrer, reconnaître et utiliser les chiffres, s'initier à l'euro, s'exercer au calcul rapuide, résoudre les opérations de base.![]()
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Des activités pour s'entraîner à la maison, se familiariser avec les tables de multiplication et de division, les suites logiques et apprendre à résoudre les problèmes simples. Avec des conseils pédagogiques pour les parents et pour chaque séque[...]![]()
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Isabelle Gunzburger, Auteur ; Marco Overzee, Auteur ; Nadia Berkane, Auteur | Paris : Nathan | Mon cahier... à colorier | 2006A travers cette histoire, l'enfant dispose d'activités ludiques et aborde les notions essentielles du programme.![]()
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Béatrice Pélisson, Auteur ; Coralie de Villard, Auteur ; Lucie Durbiano, Auteur | Paris : Nathan | Mon cahier... à colorier | 2006A travers cette histoire, l'enfant dispose d'activités ludiques et aborde les notions essentielles du programme.![]()
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Anthony Giroud, Auteur ; Perrine Loridon, Auteur ; Mauro Mazzari, Auteur | Paris : Nathan | Mon cahier... à colorier | 2006A travers cette histoire, l'enfant dispose d'activités ludiques et aborde les notions essentielles du programme.![]()
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Spécialement étudié pour initier les jeunes enfants au monde des chiffres. Pour apprendre tout en s'amusant.![]()
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Spécialement étudié pour initier les jeunes enfants au monde des couleurs. Pour apprendre tout en s'amusant.![]()
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Une progression conforme au programme, de nombreux exercices et des séquences de révision pour consolider les connaissances.![]()
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Reprend leçon par leçon toute la progression pédagogique d'une année scolaire.![]()
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Une progression conforme au programme, de nombreux exercices et des séquences de révision pour consolider les connaissances.![]()
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Reprend leçon par leçon toute la progression pédagogique d'une année scolaire.![]()
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Reprend leçon par leçon toute la progression pédagogique de deux années scolaires.![]()
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Une progression conforme au programme, de nombreux exercices et des séquences de révision pour consolider les connaissances.![]()
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Une progression conforme au programme, de nombreux exercices et des séquences de révision pour consolider les connaissances.![]()
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A travers des énigmes, des problèmes et des jeux, l'auteur veut entraîner les enfants de CE2 et CM1 à émettre des hypothèses, comparer, réfléchir, pour leur permettre d'aborder les "savoirs mathématiques".![]()
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Paris : Nathan 1997Un instrument pour une approche différente de la résolution de problèmes en arithmétique et en géométrie grâce à la théorie des champs conceptuels.![]()
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Un instrument pour une approche différente de la résolution de problèmes en arithmétique et en géométrie grâce à la théorie des champs conceptuels.![]()
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Explicite les fondements et les principes de la collection et commente les diverses séries de problèmes.![]()
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Ce fichier contient des séries de problèmes de géométrie avec des espaces réservés aux réponses de l'élève.![]()
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Pour une approche différente de la résolution de problèmes en arithmétique et en géométrie grâce à la théorie des champs conceptuels.![]()
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Pochette de photofiches élève avec résolutions de problèmes.![]()
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Explicite les fondements et les principes de la collection et commente les diverses séries de problèmes (en euros).![]()
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Un instrument d'évaluation, de formation, et d'aide sous forme d'un fichier unique pour le cycle 3.![]()
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Pour une approche différente de la résolution de problèmes en arithmétique et en géométrie grâce à la théorie des champs conceptuels.![]()
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Valérie Videau, Auteur ; Sylvie Cote, Auteur ; Arnaud Quéré, Illustrateur ; Mauro Mazzari, Illustrateur | Paris : Nathan | L'énigme C'est pas sorcier | 2006Un documentaire sous forme d'énigme : Marion, Théo et Gaspard vont démanteler un trafic de faux billets dans les Alpes. Au fil des pages, Fred et Jamy accompagnent le jeune lecteur et l'aident à résoudre des exercices de maths et de sciences.![]()
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Exercices en lien avec les thèmes abordés dans le manuel.![]()
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Fiona Watt, Auteur ; Rachel Wells, Illustrateur | Londres : Usborne | Les maths pour les petits | 2001Pour aider les enfants de 6-7 ans dans l'apprentissage du calcul. Ils pourront apprendre à multiplier tout en s'amusant grâce aux autocollants. Ils s'entraîneront à résoudre les opérations et auront plaisir à chercher les autocollants avec la bo[...]![]()
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L'objectif de ce coffret éducatif et ludique est de réviser les multiplications et les divisions avec un jeu de cartes. Le livret contient la règle détaillée et les tables de calcul. 2 à 4 joueurs.![]()
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Présente des énigmes sous formes de missions incluant des multiplications à effectuer : ces exercices pédagogiques et ludiques mettent de côté l'aspect rébarbatif des mathématiques. Une loupe permet de visualiser les réponses invisibles à l'oeil nu.![]()
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Ce cahier propose à l'enfant de jouer avec des autocollants pour maîtriser le calcul. Le but est de résoudre chaque opération pour ensuite trouver l'autocollant qui comporte la bonne réponse et qui s'insère dans le dessin. La difficulté augmente[...]![]()
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Pour vérifier ses connaissances en mathématiques, avec des questions à l'énonciation simple et courte.![]()
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Ce cahier d'exercices corrigés et de jeux permet d'accompagner l'enfant dans son travail à la maison. Les exercices consistent à lier un résultat avec la bonne opération, résoudre des petites énigmes visuelles... Deux planches contiennent des au[...]![]()
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Pour apprendre les tables de multiplications en s'amusant.![]()
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Apprendre à multiplier de façon ludique avec des autocollants et des illustrations.![]()
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Fanelly Nguyen-Lacroix, Auteur ; Frédéric Rébéna, Auteur | Paris : Hatier | Mes grands cahiers de la maternelle | 2003Propose une démarche pédagogique qui stimule l'envie d'apprendre et le plaisir de faire seul. Avec un poster à détacher.![]()
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Fiona Watt, Auteur ; Rachel Wells, Illustrateur | Londres : Usborne | Les maths pour les petits | 2001Pour aider les enfants de 6-7 ans dans l'apprentissage du calcul. Ils pourront apprendre à compter tout en s'amusant grâce aux autocollants.![]()
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Sur une série de douze cartes hologrammes, sont alternativement représentés une image et le chiffre au recto et au verso le nombre est retranscrit en lettres cursives, et sur une autre série de douze, au recto est inscrit le chiffre et au verso [...]![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Pascale Estellon, Illustrateur | Paris : Nathan | Les ateliers de la maternelle | 2003Un cahier simple et facile d'utilisation qui associe apprentissage du calcul et activités manuelles avec des pages prédécoupées, des logos qui identifient l'activité et des consignes de fabrication simples.![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Nathalie Dieterlé, Illustrateur | Paris : Nathan | Les ateliers de la maternelle | 2003Un cahier simple et facile d'utilisation qui associe apprentissage du calcul et activités manuelles avec des pages prédécoupées, des logos qui identifient l'activité et des consignes de fabrication simples.![]()
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Huguette Chauvet, Auteur ; Laurent Richard, Illustrateur | Paris : Nathan | Les ateliers de la maternelle | 2003Un cahier simple et facile d'utilisation qui associe apprentissage du calcul et activités manuelles avec des pages prédécoupées, des logos qui identifient l'activité et des consignes de fabrication simples.![]()
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Michel Chastellain, Auteur ; Jacques-André Calame, Auteur ; Michel Brêchet, Auteur | Lausanne (Suisse) : LEP | Mathématiques 7-8-9 | 2004Ouvrage ressource qui présente un réservoir de problèmes, de recherches, de situations, de jeux et d'activités d'assimilation, dans le respect des objectifs définis par le plan d'études romand.![]()
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Au travers des situations proposées, les maîtres pourront mettre en place des activités de la vie familiale et scolaire. Ils pourront ainsi inciter à la formulation et favoriser l'amorce des premières représentations. Les petits apprendront peu[...]![]()
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Propose plus de 250 exercices, activités et résolution de problèmes, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le fichier.![]()
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Ce classeur contient pour chaque leçon du cahier-élève : les objectifs, la démarche, les activités préalables et les prolongements, l'analyse de chaque situation-problème et toutes les corrections des exercices.![]()
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Contient plus de 250 exercices corrigés, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le fichier. Il peut être utilisé de façon autonome pour des cours de soutien.![]()
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Raymonde Rouch, Auteur ; Isabelle Tauzin, Auteur ; Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Beyria, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2001Pour chaque leçon, deux pages sont consacrées à la découverte et l'acquisition de la notion mathématique et 2 pages proposent des exercices d'application. Chaque leçon est complétée par des activités de calcul mental, calcul machine, calcul rapi[...]![]()
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Ce classeur contient pour chaque leçon du cahier-élève : les objectifs, la démarche, les activités préalables et les prolongements, l'analyse de chaque situation-problème et toutes les corrections des exercices.![]()
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Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Beyria, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2002Propose plus de 250 exercices, activités et résolution de problèmes, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le manuel.![]()
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Contient plus de 250 exercices corrigés, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le manuel. Il peut être utilisé de façon autonome pour des cours de soutien.![]()
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Raymonde Rouch, Auteur ; Isabelle Tauzin, Auteur ; Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Beyria, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2001Pour chaque leçon, deux pages sont consacrées à la découverte et l'acquisition de la notion mathématique et 2 pages proposent des exercices d'application. Chaque leçon est complétée par des activités de calcul mental, calcul machine, calcul rapi[...]![]()
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Contient pour chaque leçon du cahier de l'élève : les objectifs, la démarche, les activités préalables et les prolongements, l'analyse de chaque situation-problème et toutes les corrections des exercices.![]()
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Propose plus de 250 exercices, activités et résolution de problèmes, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le manuel.![]()
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Contient plus de 250 exercices corrigés, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le manuel. Il peut être utilisé de façon autonome pour des cours de soutien.![]()
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Françoise Bellanger, Auteur ; François Corneille, Auteur ; Marcel Pineau, Auteur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2001Pour chaque leçon, deux pages sont consacrées à la découverte et l'acquisition de la notion mathématique et deux pages proposent des exercices d'application. Chaque leçon est complétée par des activités de calcul mental, calcul machine, calcul r[...]![]()
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Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Beyria, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2002Propose plus de 250 exercices, activités et résolution de problèmes, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le manuel.![]()
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Pierre Rouanne, Auteur ; Antoine Sportiello, Auteur ; Yves Mole, Auteur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2001Contient, pour chaque leçon du cahier de l'élève : les objectifs, la démarche, les activités préalables et les prolongements, l'analyse de chaque situation-problème et toutes les corrections des exercices.![]()
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Contient plus de 250 exercices corrigés, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le manuel. Il peut être utilisé de façon autonome pour des cours de soutien.![]()
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Pierre Rouanne, Auteur ; Antoine Sportiello, Auteur ; Jeanine Duverneuil, Auteur ; Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Beyria, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2001Pour chaque leçon, deux pages sont consacrées à la découverte et l'acquisition de la notion mathématique et deux pages proposent des exercices d'application. Chaque leçon est complétée par des activités de calcul mental, calcul machine, calcul r[...]![]()
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Propose plus de 250 exercices conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le fichier.![]()
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Ce classeur contient pour chaque leçon du cahier-élève : les objectifs, la démarche, les activités préalables et les prolongements, l'analyse de chaque situation-problème et toutes les corrections des exercices.![]()
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Contient plus de 250 exercices corrigés, conformes au programme 2002 et liés aux leçons contenues dans le fichier. Il peut être utilisé de façon autonome pour des cours de soutien.![]()
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Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur ; Patrick Beyria, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous les maths ! | 2001Pour chaque leçon, deux pages sont consacrées à la découverte et l'acquisition de la notion mathématique et 2 pages proposent des exercices d'application. Chaque leçon est complétée par des activités de calcul mental, calcul machine, calcul rapi[...]![]()
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Ce manuel permet aux élèves de construire les savoirs et les savoir-faire exigibles en fin de cycle 3, de démarrer sur des bases solides les apprentissages dont la progression est répartie entre l'école primaire et le collège. Mathématiques élém[...]![]()
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Manuel de l'élève réunissant des exercices sur l'addition, l'initiation à la multiplication et à la soustraction, la numération, les mesures et la découverte de concepts géométriques. La progression et les démarches proposées ont été expérimenté[...]![]()
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Manuel de l'élève pour découvrir les fractions et les nombres décimaux, le début de la construction de l'algorithme de la division, une première approche de la proportionnalité et de nouvelles figures en géométrie. Les chapitres sont structurés [...]![]()
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Ce fichier du professeur accompagne le manuel de l'élève CE2 : il présente et commente les activités de calcul mental, explicite les objectifs des exercices et décrit les activités préparatoires à mettre en place avant de faire travailler l'élèv[...]![]()
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129 fiches couvrant le programme de CE2 : à chacune correspond un objectif avec une phase découverte et une phase d'entraînement.![]()
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Bernard Séménadisse, Auteur ; Laurent Clécy, Auteur ; Marie Loumardin, Auteur | Paris : Magnard | Nouveau math outil | 2006Ce manuel propose un savoir et un savoir-faire pour inciter l'élève à adopter une méthode de recherche et de réflexion, avec des exercices et des pages transdisciplinaires.![]()
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Bernard Séménadisse, Auteur ; Laurent Clécy, Auteur ; Marie Loumardin, Auteur | Paris : Magnard | Nouveau math outil | 2006Propose un savoir et un savoir-faire pour inciter l'élève à adopter une méthode de recherche et de réflexion : numération, calcul-proportionnalité, mesure, géométrie.![]()
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Propose des objectifs pédagogiques et une démarche, des activités collectives et des exercices supplémentaires.![]()
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Bernard Séménadisse, Auteur ; Alain Charles, Auteur ; Maguy Bilheran, Auteur | Paris : Magnard | Nouveau math outil | 2006Ce manuel propose un savoir et un savoir-faire pour inciter l'élève à adopter une méthode de recherche et de réflexion, avec des exercices et des pages transdisciplinaires.![]()
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Propose un savoir et un savoir-faire pour inciter l'élève à adopter une méthode de recherche et de réflexion : numération, calcul-proportionnalité, mesure, géométrie.![]()
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Bernard Séménadisse, Auteur ; Alain Charles, Auteur ; Maguy Bilheran, Auteur | Paris : Magnard | Nouveau math outil | 2006Propose des objectifs pédagogiques et une démarche, des activités collectives et des exercices supplémentaires.![]()
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Marie-Lise Peltier, Auteur ; Claudette Clavié, Auteur ; Anne-Marie Gauch, Auteur ; Christian Jauffret, Illustrateur | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2001Un manuel dans lequel sont développés : les objectifs et l'organisation de la séquence, les activités de calcul réfléchi, des indications pour la mise en oeuvre des activités de recherche. Tient compte de l'euro.![]()
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Marie-Lise Peltier, Auteur ; Jeanne Bia, Auteur ; Claude Maréchal, Auteur | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2002Propose pour chaque leçon du programme : les intentions pédagogiques, le matériel nécessaire, le déroulement détaillé des séances, une analyse des erreurs, des éléments de réponses et des activités d'entraînement et d'approfondissement.![]()
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Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 2000Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités specifiques définies par les instructions officielles. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées e[...]![]()
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Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 1999Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités specifiques définies par les instructions officielles. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées e[...]![]()
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Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur | Paris : Hachette Education | Activités pour la classe | 1998Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités specifiques définies par les instructions officielles. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées e[...]![]()
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Evelyne Daragon, Auteur ; Marie-Claude Barbier, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 1999Propose des fiches d'activités numériques qui se veulent des outils au service des enseignants désireux de développer leurs pratiques pédagogiques. L'ouvrage met l'accent sur les quatre étapes essentielles de la mémorisation : l'acquisition, la [...]![]()
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Evelyne Daragon, Auteur ; Marie-Claude Barbier, Auteur | Dijon : CRDP de Bourgogne | Au quotidien, ISSN 1770-3026 | 1999Propose des fiches d'activités numériques qui se veulent des outils au service des enseignants désireux de développer leurs pratiques pédagogiques. L'ouvrage met l'accent sur les quatre étapes essentielles de la mémorisation : l'acquisition, la [...]![]()
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Sont rassemblés les outils pour le maître (Instructions officielles, mode d'emploi, un programme des compétences à acquérir, méthodologie pour la mise en place de séquences, un outil de synthèse) et pour l'élève (évaluations, outils de synthèses[...]![]()
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Marie-Lise Peltier, Metteur en scène, réalisateur ; Claudette Clavié, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Marie Gauch, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2001Aménageant la progression des apprentissages en fonction des nouveaux programmes (géométrie et techniques opératoires pour le CE2), ce manuel regroupe un aide-mémoire en fin d'ouvrage et un grand nombre d'exercices par étape.![]()
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Marie-Lise Peltier, Metteur en scène, réalisateur ; Claudette Clavié, Metteur en scène, réalisateur ; Anne-Marie Gauch, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2001Aménageant la progression des apprentissages en fonction des nouveaux programmes (géométrie et techniques opératoires pour le CE2), ce manuel regroupe des aide-mémoire en fin d'ouvrage et un grand nombre d'exercices par étape.![]()
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Marie-Lise Peltier, Éditeur scientifique ; Jeanne Bia, Éditeur scientifique ; Claude Maréchal, Éditeur scientifique | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2001Aménageant la progression des apprentissages en fonction des nouveaux programmes (géométrie, fractions et décimaux pour le CM1 et le CM2), ce manuel regroupe des aide-mémoire en fin d'ouvrage, un grand nombre d'exercices par étape et des évaluat[...]![]()
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Marie-Lise Peltier, Metteur en scène, réalisateur ; Jeanne Bia, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Maréchal, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2002Correspond au manuel des élèves comprenant les nouveaux programmes. L'ouvrage propose les intentions pédagogiques, le matériel nécessaire à la leçon, le déroulement du cours, une analyse des erreurs les plus fréquentes et des exercices d'entraîn[...]![]()
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Marie-Lise Peltier, Metteur en scène, réalisateur ; Jeanne Bia, Metteur en scène, réalisateur ; Claude Maréchal, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Objectif calcul | 2001Aménageant la progression des apprentissages en fonction des nouveaux programmes (géométrie, fractions et décimaux pour le CM1 et le CM2), ce manuel regroupe un aide-mémoire en fin d'ouvrage, un grand nombre d'exercices par étape et des évaluati[...]![]()
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Elisabeth Clerjon, Auteur ; Didier Missenard, Auteur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : Magnard | Les élémentaires | 2004Propose aux élèves de CE1 un entraînement aux opérations par des exercices de difficulté croissante. Chaque chapitre s'ouvre sur une situation illustrée qui permet à l'enfant de comprendre le sens et la technique des opérations étudiées. Avec un[...]![]()
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Elisabeth Clerjon, Auteur ; Didier Missenard, Auteur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : Magnard | Les élémentaires | 2004Propose aux élèves de CE2 un entraînement aux opérations par des exercices de difficulté croissante. Chaque chapitre s'ouvre sur une situation illustrée qui permet à l'enfant de comprendre le sens et la technique des opérations étudiées. Avec un[...]![]()
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Elisabeth Clerjon, Auteur ; Didier Missenard, Auteur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : Magnard | Les élémentaires | 2004Propose aux élèves de CM1 un entraînement aux opérations par des exercices de difficulté croissante. Chaque chapitre s'ouvre sur une situation illustrée qui permet à l'enfant de comprendre le sens et la technique des opérations étudiées. Avec un[...]![]()
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Elisabeth Clerjon, Auteur ; Didier Missenard, Auteur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : Magnard | Les élémentaires | 2004Propose aux élèves de CM2 un entraînement aux opérations par des exercices de difficulté croissante. Chaque chapitre s'ouvre sur une situation illustrée qui permet à l'enfant de comprendre le sens et la technique des opérations étudiées. Avec un[...]![]()
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Elisabeth Clerjon, Auteur ; Didier Missenard, Auteur ; Emmanuel Kerner, Illustrateur | Paris : Magnard | Les élémentaires | 2004Propose aux élèves de CP un entraînement aux opérations par des exercices de difficulté croissante. Chaque chapitre s'ouvre sur une situation illustrée qui permet à l'enfant de comprendre le sens et la technique des opérations étudiées. Avec un [...]![]()
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Remédiation et consolidation des apprentissages en mathémathiques. Propose un complément au manuel de cours à travers 36 fiches photocopiables. Permet à l'élève de maîtriser la numération des entiers naturels et d'apprendre les techniques des 4 [...]![]()
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Pour découvrir et maîtriser les premières notions de l'école, ce cahier invite l'enfant à effectuer, par le jeu, des exercices d'apprentissage. Il reconnaît et retranscrit les opposés par l'écrit, en reproduisant des modèles et par l'image, en c[...]![]()
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Robert Eiller, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Descaves, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Optimath | 2004Poursuite de l'étude structurée des nombres, des formes, des grandeurs et de leur mesure. Un fichier d'évaluation et d'exercices destiné à l'élève.![]()
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Ce guide pédagogique propose les descriptifs des séquences du manuel, ainsi que des informations et des explications d'ordre mathématique et didactique qui constituent le "support culturel" de l'apprentissage mathématique au quotidien.![]()
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Un apprentissage méthodique adapté au niveau de chaque enfant, avec des exercices corrigés.![]()
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Un apprentissage méthodique adapté au niveau de chaque enfant, avec des exercices corrigés.![]()
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Recueil de problèmes mathématiques d'une grande variété quant aux niveaux (à partir du primaire) et aux thèmes abordés (logique, géométrie...), issus de compétitions mathématiques.![]()
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Natalie Zimmermann, Auteur ; Pascale Chavanette-Iglesia, Auteur ; Isabelle Petit-Jean, Auteur ; Nicolas Thers, Illustrateur ; Mauro Mazzari, Illustrateur | Paris : Nathan | L'énigme C'est pas sorcier | 2006Un documentaire sous forme d'énigme : au Maroc, Charlotte et Victor vont découvrir qui est à l'origine des paquets déposés devant leur porte... Au fil des pages, Fred et Jamy accompagnent le jeune lecteur et l'aident à résoudre des exercices de [...]![]()
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Guy Blandino, Auteur ; Gérard Bonnérat, Auteur ; Eliane Masclet, Auteur ; Bernard Jenner, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Passeport | 199740 pages de révisions, 8 pages d'entraînement et de jeux, 8 pages d'aide-mémoire et un guide parents.![]()
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Un travail autonome et le plaisir de la découverte.![]()
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Pour les enfants qui ont envie de découvrir les nombres et pour les parents qui souhaitent aider leur enfant dans ce premier apprentissage du calcul de façon simple et sûre, cette petite méthode active et ludique entraîne l'enfant au repérage et[...]![]()
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Sept histoires de la vie quotidienne des enfants de 3 à 5 ans pour comprendre les concepts de classification, sériation, comptage, équivalence, géométrie projective, géométrie euclidienne et de temps.![]()
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Ces exercices ludiques visent à stimuler la compréhension mathématique de l'enfant. Ils constituent une initiation à l'apprentissage du calcul. Des autocollants, une carte de récompense et un diplôme encouragent l'apprentissage.![]()
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Guide présentant les objectifs pédagogiques de l'enseignement des mathématiques en classe de CP et pour chacune des séances du fichier de l'élève les diféfrentes étapes, les activités préparatoires, des jeux et des exercices supplémentaires, etc.