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Manuel scolaire, dédié aux professeurs des écoles, qui présente 14 séquences pédagogiques sur l'exploration de diverses écritures : la fresque rupestre, la gravure, les idéogrammes chinois, la calligraphie arabe...texte imprimé
Martine Lacour, Auteur ; Yves Béal, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur | Paris : Bordas | Bordas pédagogie | 2004Présente la manière de procéder au quotidien pour que l'écriture soit au coeur de la maîtrise de la langue et des apprentissages. Explique aussi quels repères construire pour organiser ces apprentissages entre recherche et création. Propose égal[...]texte imprimé
L'acquisition de la langue maternelle est indéniablement une acquisition préscolaire. En serait-il de même pour les débuts de la langue écrite ? Les travaux essentiels de E. Ferreiro sur les données de la recherche psychogénétique et les process[...]texte imprimé
Propose un enseignement de l'écriture approchée comme mouvement graphique (geste, trace, espace, sens) ainsi qu'une méthode d'observation et d'évaluation des progrès des élèves tout au long des cycles 2 et 3.texte imprimé
Un voyage au coeur de la lecture : acquisitions, dysfonctionnements, etc.texte imprimé
Destiné principalement aux étudiants en IUFM. Présente les théories communes à l'ensemble des chercheurs en matière d'apprentissage de la lecture. Offre un panorama des avancées des sciences de l'éducation en lecture.texte imprimé
Michel Grimaud, Auteur ; Bruno Pilorget, Illustrateur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2003Fado a la peau argentée, les pieds et les mains argentés et une nageoire dans le dos. Il a été trouvé par des pêcheurs sur la pagne de Cap de Chien, déposé par la mer... Un récit fantastique, pour les élèves de CE1.texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Vincent Dutrait, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2001Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]texte imprimé
Une réflexion sur l'enseignement de la lecture et l'évolution de ses méthodes.texte imprimé
Privilégie l'éclairage de la psychologie cognitive qui place au premier plan l'activité intellectuelle de l'apprenti lecteur. Insiste sur les aspects techniques de la lecture : la phonologie et la morphologie, le lexique, la syntaxe. L'ouvrage s[...]texte imprimé
Laurence Pasa, Éditeur scientifique ; Serge Ragano, Éditeur scientifique ; Jacques Fijalkow, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | 2006Recueil de contributions de divers spécialistes présentant des recherches sur la place des livres de jeunesse dans l'apprentissage de la lecture. Analyse de l'usage des livres de jeunesse dans le cadre scolaire, des finalités éducatives visées, [...]texte imprimé
Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).texte imprimé
Didier Jean, Auteur ; Zad, Auteur ; Mérel, Auteur | Paris : Nathan | Les albums à lire avec Gafi le fantôme | 1998Des histoires drôles, tendres, cocasses ou fantastiques, dans lesquelles l'enfant retrouve l'univers de Gafi en dehors de la méthode de lecture. Ces textes sont accessibles dès le 2e trimestre du CP.texte imprimé
Propose un outil simple et d'utilisation souple qui permet à l'enseignant de faire l'état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis et de repérer les difficultés.texte imprimé
Propose un outil simple et d'utilisation souple qui permet à l'élève d'être face à des situations de lecture véritables, de s'initier à la reconnaissance des différentes finalités de lecture et de s'entraîner à mettre en oeuvre des stratégies de[...]