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Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2006Les fiches pédagogiques proposent des parcours de lecture détaillés pour les trois oeuvres de ce module. Et les fiches photocopiables offrent de nombreux textes complémentaires pour travailler la lecture en réseau ainsi que des activités individ[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2006Les fiches pédagogiques proposent des parcours de lecture détaillés pour les trois oeuvres de ce module. Et les fiches photocopiables offrent de nombreux textes complémentaires pour travailler la lecture en réseau ainsi que des activités individ[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Marie-Hélène Vasseur, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Comporte un parcours de lecture différent pour chacun des six livres jeunesse ; des activités d'écriture et d'oral, ainsi qu'un travail sur la langue associés à la lecture des oeuvres ; des fiches pédagogiques détaillées pour guider ces exploita[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Philippe Goossens, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2001Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]texte imprimé
Une méthode d'aprentissage de la lecture sous forme de fiches d'exercices avec leurs corrigés qui accompagne le livre du même nom, pour les élèves de CE1 et CE2.texte imprimé
Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CM1 vers le plaisir de lire.texte imprimé
Robert Gaillot, Auteur ; Laurent Corvaisier, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Idriss vit dans une banlieue, un univers où se côtoient violence et solidarité, délinquance et amitié. Ce récit contemporain d'apprentissage met en scène la relation qui se noue entre le jeune personnage et un vieil homme.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Idriss vit dans une banlieue, un univers où se côtoient violence et solidarité, délinquance et amitié. Ce récit contemporain d'apprentissage met en scène la relation qui se noue entre le jeune personnage et un vieil homme. Pack de lancement de 6[...]texte imprimé
La lecture est un apprentissage complexe, certains enfants ont plus de difficultés que d'autres à en saisir les mécanismes. Explique en quoi consiste l'apprentissage de la lecture, aide à décripter d'où vient le problème et donne des conseils su[...]texte imprimé
Méthode de lecture pouvant être utilisée au CP.texte imprimé
Méthode de lecture pouvant être utilisée au CP.texte imprimé
Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CM2 vers le plaisir de lire.texte imprimé
Un album pour apprendre à lire à partir d'une histoire complète ; pour assurer une liaison entre grande section de maternelle et CP.texte imprimé
Ce petit livre donne des idées simples aux parents qui souhaitent éveiller leurs enfants à la lecture de manière amusante et fournit aux professeurs des écoles des pistes de réflexion, des idées d'ateliers pour favoriser le goût de la lecture.texte imprimé
Lucette Houblain, Auteur ; Raymond Vincent, Auteur ; Valérie Paturaud, Éditeur scientifique ; Brigitte de Sagazan, Éditeur scientifique | Paris : Nathan | 2006Une méthode traditionnelle, syllabique mixte, pour apprendre à lire. Un apprentissage progressif en 50 leçons, présentant chacune un son et une lettre. Avec des conseils pour les parents.