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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Le chien de Camille, Sasko, a disparu. Elle part à sa recherche dans la forêt et le retrouve mourant. Une pie de la forêt réconforte Camille.texte imprimé
Prolonge et actualise les objectifs et les démarches qui ont fait l'originalité et le succès de la 1re édition de $$Nous devenons de vrais lecteurs$$.texte imprimé
Yves Mole, Auteur ; Régis Delpeuch, Auteur ; Serge Boëche, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : SEDRAP | A nous la lecture !, ISSN 1776-3479 | 2004Un guide du maître qui aborde les objectifs du programme officiel et qui donne des conseils dans l'approche de l'apprentissage de la lecture. Chaque séquence est découpée en trois journées consécutives de quatre séances de travail.texte imprimé
Danièle Fabre, Metteur en scène, réalisateur ; Edgar Fabre, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Abracadalire | 2001Valisette de matériel d'activités pour la classe autour de l'album : 1 album, 24 fiches photocopiables, 8 posters, guide pédagogique. Thèmes exploités : le cirque, les nimaux, la famille, la musique...texte imprimé
Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).texte imprimé
Hélène Montardre, Auteur ; Régis Faller, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Ce roman policier aborde des thèmes qui sont au centre des préoccupations des jeunes lecteurs : les relations parents-enfants, l'amitié, le mensonge, la culpabilité.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Ce roman policier aborde des thèmes qui sont au centre des préoccupations des jeunes lecteurs : les relations parents/enfants, l'amitié, le mensonge, la culpabilité. Pack de lancement de 6 romans dont 1 gratuit.texte imprimé
Manuel de pédagogie différenciée proposant à l'élève un parcours spécifique pour acquérir des stratégies de lecture et développer dans la classe une dynamique interculturelle.document multimédia
Paris : Jériko 2003Méthode d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture des élèves de cycle 2 basée sur des séquences vidéos. Ce logiciel propose un travail sur la compréhension des textes. Avec des activités autour de chaque vidéo, autour du texte, de la phra[...]texte imprimé
Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CE2 vers le plaisir de lire.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gianni Saviozzi, Auteur | Paris : Retz | Les albums de Mika | 2002L'histoire d'une amitié entre un sapin et un petit oiseau pendant l'hiver. Le sapin apporte chaleur et nourriture au petit oiseau et pour le remercier, l'oiseau chante et raconte les histoires de la forêt au sapin.texte imprimé
Jacqueline Massonnet, Auteur ; Marie-Christine Jeanjean, Auteur ; Marie-Françoise Jeanjean, Auteur | Paris : Nathan | Les pratiques de l'éducation | 1994Propose aux enseignants d'école maternelle et élémentaire, aux parents, aux éducateurs de jeunes enfants en plein épanouissement, en difficulté scolaire, ou en cours de réinsertion, une démarche d'acquisition du lire-écrire.texte imprimé
Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).texte imprimé
Monique Gérard, Auteur ; Sylvie Jourdren, Auteur ; Pierre Vincent, Auteur | Paris : Hachette Education | 1994Fournit de précieuses indications pour l'utilisation des outils de paginaire CE1, et en présente les principes pédagogiques. Pour le professeur.texte imprimé
Guide pratique destiné aux parents qui souhaitent aider leurs enfants à apprendre à lire. Présente les différentes méthodes d'apprentissage de la lecture, les nouveaux programmes de l'enseignement primaire, la littérature de jeunesse classique e[...]texte imprimé
Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CM2 vers le plaisir de lire.texte imprimé
Histoire destinée à aider à l'apprentissage de la lecture pour les élèves de CE1.texte imprimé
Pour mettre en place des activités de lecture au cycle 2, un ensemble péfdagogique conçu pour inciter l'enfant à utiliser une langue orale structurée et adaptée à diverses situations de communication et d'expression, développer les capacités d'é[...]texte imprimé
Une histoire racontée qui se poursuit sur plusieurs épisodes, destiné à stimuler ainsi l'imaginaire de l'enfant.texte imprimé
Comprend également des étiquettes collectives et des cartes sons.texte imprimé
Claude Giribone, Auteur ; Marcel Hugon, Auteur ; Monique Gazzano-Giribone, Auteur | Paris : Nathan | 1999Le cahier d'exercices d'application de la méthode.texte imprimé
Claude Giribone, Auteur ; Marcel Hugon, Auteur ; Monique Gazzano-Giribone, Auteur | Paris : Nathan | 1999160 affichettes recto verso qui récapitulent le lexique essentiel de chaque module.texte imprimé
Claude Giribone, Auteur ; Marcel Hugon, Auteur ; Monique Gazzano-Giribone, Auteur | Paris : Nathan | 1998Des fiches détachables pour l'apprentissage de la lecture.texte imprimé
Claude Giribone, Auteur ; Marcel Hugon, Auteur ; Monique Gazzano-Giribone, Auteur | Paris : Nathan | 199815 modules à partir d'une histoire originale organisée en différentes séquences : imaginer, écouter, raconter, lire, jouer avec les lettres, les mots ou les phrases, lire et relire, découvrir, agir.texte imprimé
Matériel d'accompagnement de la mallette du maître, ce classeur d'activités présente 96 fiches à photocopier : communication-expression et repérages visuels, lecture-écriture et analyse de l'oral.texte imprimé
Pour mettre en place des activités de lecture au cycle 2, un ensemble pédagogique complet.texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Arnaud Célerier, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2001Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]texte imprimé
Tristan Dereme, Auteur ; Rébecca Dautremer, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Suite de petites histoires du personnage de Patachou, garçon de six ans.texte imprimé
Dominique Lafontaine, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 | 1996Présente les résultats d'une enquête standardisée comparative menée sur le niveau de compréhension en lecture des élèves de 9-10 ans et de 14-15 ans dans trente-deux systèmes scolaires. Puis, analyse l'influence qu'exercent l'environnement famil[...]texte imprimé
Paul Thiès, Auteur ; Christian Heinrich, Auteur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2002Un album pour apprendre à lire à partir d'une histoire complète ; pour assurer une liaison entre grande section de maternelle et CP.texte imprimé
Une plongée dans l'univers fantastique créé par J. Sfar, avec cette bande dessinée dans laquelle chaque enfant pourra retrouver ses propres repères.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Une plongée dans l'univers fantastique créé par J. Sfar, avec cette bande dessinée dans laquelle chaque enfant pourra retrouver ses propres repères. Pack de lancement de 6 romans dont 1 gratuit.texte imprimé
Dès 4 ans, les enfants doivent être capables de reconnaître les lettres pour ensuite entrer facilement dans le monde complexe de l'écrit. Dans un univers ludique, des activités-jeux motivantes et adaptées aux petits permettent une découverte vis[...]texte imprimé
Magdalena Guirao-Jullien, Auteur ; Loïc Méhée, Illustrateur | Paris : Retz | Petites méthodes | 2005Permet d'aborder la lecture dans toutes ses composantes, en travaillant sur le son et la graphie, puis sur la syllabe et enfin sur le mot et les phrases. Dans l'univers de la famille Acappella, en compagnie de personnages attachants, l'enfant s'[...]texte imprimé
Ces exercices ludiques visent à stimuler le développement du langage de l'enfant. Consacrés à l'écriture et à la reconnaissance des lettres, ils constituent une initiation à l'apprentissage de la lecture. Des autocollants, une carte de récompens[...]texte imprimé
Les histoires drôles de cet ouvrage sont progressives. Les premières, volontairement simples, s'adressent aux enfants de petite section. les suivantes, plus insolites, abordent l'absurde et sont destinées aux enfants de moyenne section. Les dern[...]texte imprimé
Magdalena Guirao-Jullien, Auteur ; Françoise Muller, Illustrateur | Paris : Retz | Les albums de Mika | 2002Un entraînement à la lecture pour les élèves de CP. Avec des jeux.texte imprimé
Guide pratique et théorique à l'usage des parents soucieux de voir leur enfant accéder à la lecture. Composé en deux parties avec des propositions d'activités par tranches d'âge et des réponses théoriques pour mieux comprendre comment parvenir [...]texte imprimé
Régis Delpeuch, Auteur ; Jean-Louis Souard, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Romans en classe, ISSN 1159-5019 | 2003Les corrigés du fichier de l'élève avec des commentaires sur le mode d'emploi de ces activités pédagogiques et leur adaptation aux 3 cycles (CE2, CM1 et CM2).texte imprimé
Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CM1 vers le plaisir de lire.texte imprimé
Janine Leclec'h-Lucas, Auteur ; Jean-Claude Lucas, Auteur ; Robert Meunier, Auteur | Paris : Hachette Education | 2000Grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire et expression.texte imprimé
Brigitte Saussard, Auteur ; Bénédicte Estripeau, Illustrateur | Paris : Retz | Les albums de Mika | 2003Potiron, le lutin ronchon, se laisse entraîner au pays des contes. Il y rencontre de drôles de personnages : un curieux petit bonhomme, des géants, sept frères perdus dans une forêt. Comment va-t-il en ressortir ? Un entraînement à la lecture p[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Clément Oubrerie, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2001Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]texte imprimé
Dominique de Peslouan, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2001La démarche présentée dans l'ouvrage consiste à familiariser le petit enfant avec l'écrit dès 2 ans, en lui donnant du sens et du plaisir, à travers l'apprentissage personnel et ludique du symbole, qui précède et fonde l'enseignement traditionne[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Sébastien Mourrain, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2002Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CE1, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, et proposent différents types d'écrits.texte imprimé
Fait partie de l'ensemble $$Lire et écrire$$ du cycle 2. Met en relief les liens unissant lecture et écriture, apprentissage de l'une et l'autre. Puis, présente de manière détaillée les différentes compétences mises en oeuvre. Enfin, propose tou[...]texte imprimé
Dossier pédagogique comprenant un livret méthodologique 57 fiches mots et 73 fiches individuelles pour l'élève.texte imprimé
Dossier pédagogique comprenant un livret méthodologique, des tableaux et 152 fiches, pour proposer des activités "clés en main" pour la grande section de maternelle, mais aussi pour certains élèves, en moyenne section comme en début de C.P.texte imprimé
Patrick Joquel, Auteur ; Sandra Poirot-Chérif, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Recueil de poèmes autour de thèmes sur la nature.texte imprimé
Un album pour apprendre à lire à partir d'une histoire complète ; pour assurer une liaison entre grande section de maternelle et CP.