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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Françoise Guillaumond, Auteur ; Elène Usdin, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2002Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CE1, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, comme le conte traditionnel. Le petit Mémed est bien plus [...]texte imprimé
Ce livret conforte l'enfant dans ses apprentissages de maîtrise de la combinatoire. Il comporte une banque de mots connus et un outil d'entraînement pour l'école et pour la maison.texte imprimé
Voici un livre attractif et ludique, qui entraîne les enfants, dès la fin de la grande section de maternelle, à la lecture des consignes et de "mots-outils" constamment utilisés au CP.texte imprimé
Une méthode d'apprentissage de la lecture par le jeu mettant l'accent sur le développement de la discrimination visuelle chez l'enfant.texte imprimé
Françoise Richard, Auteur ; Thomas de Coster, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Au pays des caribous, sur la banquise, Grand-Ma part à la recherche de son fils bien-aimé Kautahuk qui est parti depuis longtemps.texte imprimé
Claude Huguenin, Auteur ; Olivier Dubois, Auteur | Chalon-sur-Saône (Saône-et-Loire) : Eveil et découverte | 2006Méthode d'enseignement de la lecture qui consiste à se familiariser avec les lettres de l'alphabet, personnages du conte La planète des Alphas. Avec sur le CD audio, l'enregistrement de l'histoire.texte imprimé
Cette méthode propose de guider pas à pas les enseignants et les parents pour accompagner l'enfant dans l'apprentissage de la lecture, en l'aidant à s'exprimer et à former des phrases par l'analyse de l'image, en lui donnant les moyens d'identif[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Vincent Dutrait, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Pour apprendre à dire, lire et écrire au CP à partir d'albums.texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Philippe Goossens, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Pour apprendre à dire, lire et écrire au CP à partir d'albums.texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Clément Oubrerie, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Pour apprendre à dire, lire et écrire au CP à partir d'albums.texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Christine Ponchon, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Pour apprendre à dire, lire et écrire au CP à partir d'albums.texte imprimé
Une méthode familiale de lecture intégrant un livret pour les parents qui répond à toutes leurs questions sur l'apprentissage de la lecture de leur enfant. Une approche adaptée aux besoins modernes, complétant les méthodes utilisées en classe, q[...]texte imprimé
L'auteur propose une méthode de lecture syllabique, à partir de sa propre connaissance du domaine et des résultats qu'il obtient sur la base d'exercices qu'il élabore lui-même en complément de la méthode Boscher.texte imprimé
Présente simultanément l'alphabet en écriture scripte et en écriture cursive, à travers des mots et des phrases simples à la fois décomposés et non décomposés en syllabes, afin de faciliter l'apprentissage de la lecture et l'acquisition de l'ort[...]texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2002Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2002Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2002Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2001Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2001Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences. Cette mallette contient le livre du maître, 40 posters, un exemplaire de chaque cahier et la marionnette Mika.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2002Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences. Cette mallette contient le livre du maître, 40 posters, un exemplaire de chaque cahier et la marionnette Mika.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2001Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences, avec un guide pédagogique détaillé, des illustrations à reproduire par les enfants.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2002Cette méthode interactive d'apprentissage de la lecture permet de travailler l'ensemble des compétences.texte imprimé
Tous les amis de la forêt sont malades. La sorcière leur a jeté un sort. Mika veut les sauver. Et Clorofil, le lutin de la forêt, va l'aider.texte imprimé
Brigitte Saussard, Auteur ; Philippe Malausséna, Illustrateur | Paris : Retz | Les albums de Mika | 2002Un entraînement à la lecture pour les élèves de CP. Avec des jeux.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 1996Une mallette comprenant toute la méthode (livre de l'élève et livre du maître) , réservée aux enseignants.texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Gérard Chauveau, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | 2002Ce cahier comprend : "Ma rentrée au CP" en compagnie de Mika, la marionnette ; une première histoire en 9 épisodes avec Pique le hérisson ; des exercices nombreux et variés pour comprendre le fonctionnement de la langue écrite et de la combinatoire.texte imprimé
Gérard Chauveau, Auteur ; Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur | Paris : Retz | 1996Un guide pédagogique détaillé pour la pratique de classe au quotidien.texte imprimé
Helen Lester, Auteur ; Lynn Munsinger, Auteur ; Evelyne Lallemand, Traducteur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2002Un album pour apprendre à lire à partir d'une histoire complète ; pour assurer une liaison entre grande section de maternelle et CP.texte imprimé
Régis Delpeuch, Auteur ; Ghislain Loupias, Illustrateur | Toulouse : SEDRAP Jeunesse | CD z'histoires | 2003Les petits élèves racontent tout ce qu'il est permis de faire dans leur classe, des choses très surprenantes comme s'y rendre en pyjama, coller du sparadrap sur la bouche de la maîtresse trop bavarde, manger avec les mains à la cantine et pleins[...]texte imprimé
A partir de textes, de comptines, de chansons ou de jeux de mots, l'enfant construit ses propres références sur les correspondances signes-sons. Il complète le répertoire avec les mots qu'il connaît ou rencontre dans ses lectures.texte imprimé
Une méthode d'apprentissage de la lecture qui utilise des procédés issus des méthodes globale, syllabique et phonétique. Propose des exercices ludiques permettant aux enfants d'apprendre à distinguer les sons, dans une progression structurée. Do[...]texte imprimé
Une méthode originale pour prévenir les mauvaises habitudes et mettre en place l'ensemble des apprentissages indispensables à l'acquisition d'une bonne écriture.texte imprimé
Jean-Noël Rochut, Illustrateur ; Patrick Gromy, Illustrateur ; Sophie Beaujard, Illustrateur | Paris : Nathan | Un monde à lire | 2004Un cahier livre pour les périodes 1 et 2 de l'année de CP, détaillant avec des codes couleurs les différents types d'apprentissages de base: reconnaissance des sons, des lettres et des syllabes, lecture et compréhension des textes, écriture de m[...]texte imprimé
Un cahier livre pour les périodes 3 à 5 de l'année de CP, détaillant avec des codes couleurs les différents types d'apprentissages de base : reconnaissance des sons, des lettres et des syllabes, lecture et compréhension de textes, écriture de mo[...]enregistrement sonore non musical
Contient les six premières histoires racontées dans les cahiers livres, avec trois niveaux de bruitage, ainsi que des comptines, des poésies, des chansons et des activités d'écoute.texte imprimé
Un guide pour le maître en deux volumes. Le premier volume correspond aux unités 1 à 4. Chaque unité propose une répartition précise des activités et un commentaire pédagogique de chaque séquence, le texte de l'histoire longue et ses commentaire[...]texte imprimé
Un guide pour le maître en deux volumes. Le second volume correspond aux unités 5 à 8. Chaque unité propose une répartition précise des activités et un commentaire pédagogique de chaque séquence, le texte de l'histoire longue et ses commentaires[...]texte imprimé
Nicolle Chauveau, Auteur ; Marie-Claire Courtois, Auteur ; Hélène Guedj, Auteur | Paris : Belin | 1996Ces matrices accompagnent le manuel de lecture. Elles permettent au professeur d'approfondir certaines notions, de varier l'exploitation des textes d'une année à l'autre, de s'adapter au niveau de la classe et de contrôler les acquisitions des é[...]texte imprimé
Nicolle Chauveau, Auteur ; Marie-Claire Courtois, Auteur ; Hélène Guedj, Auteur | Paris : Belin | 1998Un outil pédagogique où le professeur trouvera le résumés des oeuvres dont les textes cités sont extraits, avec recommandation de lecture ou non par les élèves, une brève biographie de l'auteur, des réponses commentées, quelques suggestions de t[...]texte imprimé
Nicolle Chauveau, Auteur ; Marie-Claire Courtois, Auteur ; Hélène Guedj, Auteur | Paris : Belin | 1998Cet outil pédagogique offre diverses activités complémentaires, des exercices d'approfondissement, de révision et d'évaluation.texte imprimé
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Un outil de lecture assistée qui s'adresse en premier lieu aux orthophonistes confrontés aux difficultés de la lecture chez les jeunes enfants.texte imprimé
Aborde non seulement les dimensions technique et pédagogique de l'acte graphique, mais aussi sa portée expressive et créatrice.texte imprimé
Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).texte imprimé
Un roman à la croisée des genres fantastique et historique : un incroyable voyage dans le temps pour Pierre, le jeune personnage et son oncle François, qui à travers la fenêtre d'un vieux moulin, se retrouvent plongés cinquante ans en arrière, a[...]objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Un roman à la croisée des genres fantastique et historique : un incroyable voyage dans le temps pour Pierre, le jeune personnage et son oncle François, qui à travers la fenêtre d'un vieux moulin, se retrouvent plongés cinquante ans en arrière, a[...]texte imprimé
Régis Delpeuch, Auteur ; Jean-Louis Souard, Auteur | Toulouse : SEDRAP | Romans en classe, ISSN 1159-5019 | 2003Le corrigé du fichier de l'élève et des conseils pour l'apprentissage de la lecture aux élèves de cycle 3 autour du roman $$Le mystère de la rose bleue$$.texte imprimé
Manuel proposant une méthode d'apprentissage de la lecture et de l'écriture, basée sur l'interprétation de textes pour la jeunesse. Des activités de compréhension et des exercices de rédaction permettent d'initier les élèves à l'écriture de text[...]texte imprimé
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Un livre qui regroupe des textes variés pour découvrir le monde à travers la nature et les hommes qui le composent.