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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Odile Obiso, Metteur en scène, réalisateur | Lille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais | Démarches et outils pour la classe | 1999Elaboré à partir des travaux d'un groupe d'enseignants en école maternelle. Par le biais de jeux de langage, l'ouvrage propose une approche de la langue orale dans un objectif de meilleur apprentissage futur de la lecture pour les jeunes élèves.[...]![]()
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Jacques Fijalkow, Auteur ; Eliane Fijalkow, Auteur | Paris : le Cavalier bleu | Idées reçues, ISSN 1625-9157 | 2003Reprenant point par point les idées reçues concernant la lecture, les auteurs s'attachent à apporter un éclairage argumenté sur ses principales problématiques : sociologie de la lecture (illettrisme), apprentissage de la lecture (méthode globale[...]![]()
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Fanelly Nguyen-Lacroix, Auteur ; Frédéric Rébéna, Auteur | Paris : Hatier | Mes grands cahiers de la maternelle | 2005Pour préparer les enfants de maternelle à la lecture : à travers des activités d'observation, de reconnaissance de lettres et de mots, de lecture d'images, l'enfant se familiarise avec l'univers de l'écrit et se prépare à l'apprentissage de la l[...]![]()
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Accompagne le fichier de l'élève et propose l'ensemble des correctifs pour encourager le travail autonome et l'évaluation personnelle.![]()
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Propose aux professeurs des écoles stagiaires et débutants des outils et des ressources, une méthode pour interpréter les programmes, une connaissance de la discipline et de la politique du cycle, une sensibilisation à l'interdisciplinarité.![]()
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36 fiches de lecture hebdomadaires photocopiables combinent des activités variées pour développer de multiples compétences : lecture et application de consignes en tenant compte de divers paramètres, en déléguant leur réalisation, rechercher, co[...]![]()
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Frédérique Rotillon, Auteur ; Josiane Thiriot, Auteur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 200214 séquences, divisées en deux parties : l'une est consacrée à la lecture de récits, de contes inédits et de documents plus fonctionnels comme des sommaires de magazines, des extraits d'écrits scientifiques, des recetttes de cuisine ; l'autre es[...]![]()
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Frédérique Rotillon, Auteur ; Josiane Thiriot, Auteur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 200114 séquences, divisées en deux parties : l'une est consacrée à la lecture de récits, de contes inédits et de documents plus fonctionnels comme des sommaires de magazines, des extraits d'écrits scientifiques, des recetttes de cuisine ; l'autre es[...]![]()
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Un guide pédagogique sous forme de fiches détachables pour l'apprentissage de la lecture, qui développe des pistes pour l'exploitation des modules.![]()
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Un matériel pédagogique qui permet aux enfants d'acquérir les compétences nécessaires pour devenir de bons lecteurs.![]()
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Frédérique Rotillon, Auteur ; Josiane Thiriot, Auteur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2002Une méthodologie en 13 séquences, construites à l'identique : une première page pour lire différents types d'écrits, une partie d'entraînement sur des exercices, et une partie de libre expression à partir d'un poème. Avec des corrigés commentés [...]![]()
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Frédérique Rotillon, Auteur ; Josiane Thiriot, Auteur | Paris : Nathan | Je clique et j'écris | 2001Une méthodologie en 13 séquences, construites à l'identique : une première page pour lire différents types d'écrits, une partie d'entraînement sur des exercices, et une partie de libre expression à partir d'un poème. Avec des corrigés commentés [...]![]()
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Permet aux enseignants de CM1 et 2 de consolider les apprentissages et les savoir-faire des élèves. 36 fiches photocopiables recto-verso avec des supports de lecture variés et des activités de compréhension et d'entraînement, et des conseils mét[...]![]()
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36 fiches de lecture hebdomadaires photocopiables combinent des activités variées pour développer de multiples compétences : lecture et application de consignes en tenant compte de divers paramètres, recherche et traitement des informations sur [...]![]()
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Propose des textes plus ou moins longs et difficiles et des exercices progressifs pour que l'enfant comprenne la construction des phrases et des mots. Peut être utilisé à l'école et à la maison.![]()
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Cet ouvrage propose des textes plus ou moins longs et difficiles et des exercices progressifs pour que l'enfant perçoive la construction des phrases et des mots. Il peut être utilisé à l'école et à la maison.![]()
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Pratique et efficace, cette collection fait le point sur les connaissances et les savoir-faire indispensables. L'enfant y retrouve toutes les règles de base en lecture, calcul, orthographe, grammaire, conjugaison...![]()
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Paris : Magnard 1996Un manuel d'apprentissage de la lecture et l'accès au sens. Réunit les livrets 1 et 2 dans un même ouvrage.![]()
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Propose une trentaine de fiches d'activités autour de la compréhension des textes et du traitement de la chose écrite, de la grande section de maternelle au CE1, et organisées autour de 3 axes : repères culturels et disciplinaires (un point sur [...]![]()
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Annick Gabillet, Auteur ; Cathy Delanssay, Illustrateur ; François Daniel, Illustrateur ; Madeleine Brunelet, Illustrateur | Paris : Fleurus | Familidoc | 2007Une méthode d'apprentissage traditionnel pour apprendre à lire avec des histoires, des comptines et des exercices qui parlent de la vie de tous les jours. Les gardes sont effaçables et rabattables pour permettre à l'enfant de s'exercer.![]()
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Jacqueline Boussion, Auteur ; Michèle Schöttke, Auteur ; Catherine Tauveron, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 1996Cette étude a pour but de réhabiliter un savoir-lire reposant sur un réel enseignement de la communication et de la culture. Situations et projets autours d'ouvrages de littérature de jeunesse, des fiches qui démontrent qu'il est possible de con[...]![]()
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Dans les extraits de mémoires sélectionnés pour cet ouvrage, les professeurs des écoles stagiaires relatent leurs expériences et analysent l'articulation entre les théories de référence et leur pratique de terrain, adoptant ainsi une posture com[...]![]()
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Présente des expériences pédagogiques qui ont pour but de favoriser chez les élèves du cycle 3 l'apprentissage de la lecture et de l'écriture.![]()
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L'activité de lecture est ici prise au sens large. Si elle est une clé pour le savoir elle ne peut s'acquérir et se développer en dehors d'autres savoirs. Elle fait appel à des activités mentales différentes.![]()
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Isdey Cohen, Auteur ; Annick Mauffrey, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants, ISSN 1151-7611 | 1995L'activité de lecture est ici prise au sens large. Si elle est une clé pour le savoir elle ne peut s'acquérir et se développer en dehors d'autres savoirs. Elle fait appel à des activités mentales différentes.![]()
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Des indications théoriques et méthodologiques pour utiliser le manuel de l'élève. Avec, pour chaque module, des idées de travaux individuels ou collectifs, écrits ou oraux ,et d'évaluation.![]()
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Des indications théoriques et méthodologiques pour utiliser le manuel de l'élève. Avec, pour chaque module, des idées de travaux individuels ou collectifs, écrits ou oraux, et d'évaluation.![]()
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Des indications d'ordre théorique et méthodologique pour utiliser le manuel de l'élève. Avec, pour chaque module, des idées de travaux préparatoires, de production d'écrits et d'évaluation.![]()
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Propose des objectifs propres à chaque type de lecture (lecture silencieuse, à voix haute, intégrale, sélective), ainsi que le corrigé de toutes les activités proposées. Organisé en 14 modules, chaque module permettant un travail réparti sur 2 o[...]![]()
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Dans ce guide, les maîtres trouveront la solution de tous les exercices proposés dans les travaux dirigés.![]()
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Pauline Vian, Auteur ; Marianne Rico, Auteur ; Jean Secondino, Auteur | Paris : Hachette Education | 1994Une présentation de la méthode et des pistes pour débuter.![]()
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Un CD-ROM permet d'accompagner l'enfant dans ses premiers apprentissages de la lecture d'une manière ludique, en compagnie du présentateur vedette de Télé G5, Arthur Leroi. Le second CD-ROM contient des coloriages codés.![]()
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Aborde la technique d'enseignement de la lecture à haute voix qui permet à la fois d'enrichir la culture des enfants et de donner une dimension humaine à un apport livresque. La lecture à haute voix est encouragée par les nouveaux programmes sco[...]![]()
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ASSOCIATION PÉDAGOGIQUE DE LA PLAINE, DU VALLESPIR ET DE LA COTE VERMEILLE, Auteur | Montpellier : CRDP du Languedoc-Roussillon | 2004L'objectif de ce manuel est de proposer des clés pour réussir à développer chez l'élève les capacités spécifiques de lecture nécessaires à la compréhension des énoncés de problèmes. Avec des fiches d'entraînement.![]()
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Lignes d'orientation pour la lecture du roman de Jocelyne Sauvard, $$Le coup du crabe$$, à travers des situations qui allient lecture active, dessin, écriture, jeux de lecture. Le livre est divisé en 5 étapes, avec des fiches pédagogiques, des f[...]![]()
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Lignes d'orientation pour la lecture du roman $$La petite fille et la mort$$ à travers des situations qui allient lecture active, dessin, écriture, jeux de lecture. Le livre est divisé en 5 étapes, avec des fiches pédagogiques, des fiches consac[...]![]()
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Analyse du processus complexe d'apprentissage de la lecture, complétée de conseils et d'applications pédagogiques et d'un inventaire des facteurs qui influencent le niveau de lecture : attention, mémoire, temps passé à lire, maîtrise phonologiqu[...]![]()
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Des fiches pour lire des fictions, des documentaires, des documents fonctionnels et des bandes dessinées avec des questions de compréhension et de mémoire.![]()
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Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur | Bruxelles : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2005Destiné aux enseignants, cet ouvrage propose des pistes de travail afin d'améliorer la pratique de la lecture à l'école primaire et présente les recherches réalisées dans ce domaine : les fondements théoriques, le programme scolaire, l'évolution[...]![]()
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Analyse théorique et pratique de la lecture. Ce manuel s'intéresse aux approches pédagogiques de la lecture, aux conditions favorables à un tel apprentissage, à l'évolution du comportement des petits lecteurs de la maternelle au primaire. Accomp[...]![]()
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Jocelyne Giasson, Auteur | Bruxelles : De Boeck-Wesmael | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 1997Dans cet ouvrage, les futurs enseignants et les enseignants en exercice dans le primaire trouveront des propositions qui se fondent sur l'ensemble des recherches réalisées au cours des dernières années dans le domaine de la lecture : les modèles[...]![]()
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Analyse théorique et pratique de la lecture. Ce manuel s'intéresse aux différentes pédagagies pour apprendre à lire, les conditions favorables à un tel apptentissage, l'évolution du comportement des petits lecteurs de la maternelle jusqu'à la pr[...]![]()
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Exercices progressifs qui permettent une aide à l'apprentissage de la lecture. Pour les enseignants, une méthodologie et des bilans y sont inclus.![]()
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Exercices progressifs qui permettent une aide à l'apprentissage de la lecture. Pour les enseignants, une méthodologie et des bilans y sont inclus.![]()
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Propose à l'enfant de développer ses aptitudes à la compréhension par des activités s'appuyant sur les textes et documents du manuel et d'acquérir la maîtrise du code écrit par des exercices portant sur le fonctionnement et la struturation de la[...]![]()
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Cette collection permet de manipuler les textes pour s'approprier les genres littéraires, de lire une oeuvre intégrale pour comprendre un extrait ou de lire des extraits pour permettre à l'enfant d'identifier rapidement un écrit, de le situer pa[...]![]()
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Cette collection permet de manipuler les textes pour s'approprier les genres littéraires, de lire une oeuvre intégrale pour comprendre un extrait ou de lire des extraits pour permettre à l'enfant d'identifier rapidement un récit, de le situer pa[...]![]()
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Michel Le Bouffant, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours didactiques à l'école, ISSN 1285-6975 | 1998Propose une approche de la lecture qui n'oppose pas déchiffrage, compréhension et acculturation, et une approche qui inscrive la lecture dans un réel projet culturel.![]()
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Paris : Bordas 2003Propose une explication des choix pédagogiques et une analyse des stratégies de lecture. Accompagné de 56 fiches d'activité photocopiables.