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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Bernard Couté, Auteur ; Stéphane Karabétian, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur | Paris : Retz | 1994Conçu pour associer la poursuite de l'apprentissage de la lecture et l'étude de la langue écrite, cet ouvrage est à la fois un livre de lecture, qui propose cinq nouvelles originales, et un livre de grammaire.texte imprimé
Bernard Couté, Auteur ; Stéphane Karabétian, Auteur ; Christian Lamblin, Auteur | Paris : Retz | 2003Ce manuel présente cinq nouvelles originales et une partie de grammaire, il associe la poursuite de l'apprentissage de la lecture et l'étude de la langue écrite. Chaque leçon de grammaire se situe dans un ensemble de notions (groupe nominal, ver[...]texte imprimé
Un outil conçu pour associer le perfectionnement en lecture et l'étude de la langue écrite. Propose un texte de S. Ray en même temps qu'un livre de grammaire. Conforme à l'orientation majeure retenue pour aborder l'étude des faits de langue à l'[...]texte imprimé
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Ce manuel d'apprentissage de la lecture s'appuie sur une méthode intégrant un ensemble progressif d'histoires. A chaque épisode de l'ouvrage: apprentissage des voyelles, de l'alphabet, découverte de récits ("Dans la rue", "Dans la jungle de Bala[...]texte imprimé
Denis Chauvet, Auteur ; Olivier Tertre, Auteur ; Marie-Anne Bonneterre, Illustrateur | Paris : Belin | 2006Un fichier d'activité destiné à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture qui s'appuie sur les deux premières histoires de la méthode Grand large : "Dans la rue" et "Dans la jungle de Balawé". Avec en rabat de couverture un dico visuel, l'a[...]texte imprimé
Denis Chauvet, Auteur ; Olivier Tertre, Auteur ; Marie-Anne Bonneterre, Illustrateur | Paris : Belin | 2006Un fichier d'activités destiné à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture qui s'appuie sur les 3 dernières histoires de la méthode Grand large : "Princesse" et "Akli le jeune berger et le loup" et "L'oiseau de feu et le loup gris". Avec, e[...]texte imprimé
Outil d'entraînement collectif destiné à développer l'identification par la voie directe et la mémorisation de l'orthographe des mots les plus fréquents de la langue française.texte imprimé
Outil d'entraînement collectif destiné à développer l'identification par la voie directe et la mémorisation de l'orthographe des mots les plus fréquents de la langue française.texte imprimé
Outil d'entraînement collectif qui permet de systématiser la lecture de syllabes. Il offre la possibilité théorique de combiner 1 620 syllabes écrites différemment.texte imprimé
Étudie les difficultés des élèves en cours d'apprentissage de la lecture.texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Virginie Jamin, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2003Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]texte imprimé
Fanelly Nguyen-Lacroix, Auteur ; Frédéric Rébéna, Auteur | Paris : Hatier | Mes grands cahiers de la maternelle | 2004Pour préparer les tout-petits à l'écriture, contient une affiche à détacher et deux pages pour écrire des mots.texte imprimé
Aborde non seulement les dimensions technique et pédagogique de l'acte graphique, mais aussi sa portée expressive et créatrice.texte imprimé
Denise Chauvel, Auteur ; Isabelle Lagoueyte, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique, ISSN 0768-1097 | 2005Propose un apprentissage progressif de l'écriture à l'école maternelle qui se base sur la maîtrise du graphisme. Exemples de séances sous forme de fiches.texte imprimé
Paris : Bordas 2000Présente des apports théoriques sur l'apprentissage de la lecture, la mise en oeuvre de choix pédagogiques, des fiches de bilan, une bibliographie des auteurs et illustrateurs des histoires du manuel, etc.texte imprimé
Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).texte imprimé
Ce guide propose au professeur des conseils sur la manière d'appréhender la lecture de chacun des six albums de la collection et des dossiers documentaires, d'utiliser de façon optimale les cahiers d'activités et les fiches d'évaluation. Les CD [...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Les fiches pédagogiques proposent des parcours de lecture détaillés pour les trois oeuvres de ce module. Et les fiches photocopiables offrent de nombreux textes complémentaires pour travailler la lecture en réseau ainsi que des activités individ[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Les fiches pédagogiques proposent des parcours de lecture détaillés pour les trois oeuvres de ce module. Et les fiches photocopiables offrent de nombreux textes complémentaires pour travailler la lecture en réseau ainsi que des activités individ[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2006Les fiches pédagogiques proposent des parcours de lecture détaillés pour les trois oeuvres de ce module. Et les fiches photocopiables offrent de nombreux textes complémentaires pour travailler la lecture en réseau ainsi que des activités individ[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Valérie Blanc, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2006Les fiches pédagogiques proposent des parcours de lecture détaillés pour les trois oeuvres de ce module. Et les fiches photocopiables offrent de nombreux textes complémentaires pour travailler la lecture en réseau ainsi que des activités individ[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Marie-Hélène Vasseur, Auteur ; Jean-François Zimmer, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Comporte un parcours de lecture différent pour chacun des six livres jeunesse ; des activités d'écriture et d'oral, ainsi qu'un travail sur la langue associés à la lecture des oeuvres ; des fiches pédagogiques détaillées pour guider ces exploita[...]texte imprimé
Françoise Guillaumond, Auteur ; Philippe Goossens, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2001Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]texte imprimé
Une méthode d'aprentissage de la lecture sous forme de fiches d'exercices avec leurs corrigés qui accompagne le livre du même nom, pour les élèves de CE1 et CE2.