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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Destiné principalement aux étudiants en IUFM. Présente les théories communes à l'ensemble des chercheurs en matière d'apprentissage de la lecture. Offre un panorama des avancées des sciences de l'éducation en lecture.![]()
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Michel Grimaud, Auteur ; Bruno Pilorget, Illustrateur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2003Fado a la peau argentée, les pieds et les mains argentés et une nageoire dans le dos. Il a été trouvé par des pêcheurs sur la pagne de Cap de Chien, déposé par la mer... Un récit fantastique, pour les élèves de CE1.![]()
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Françoise Guillaumond, Auteur ; Vincent Dutrait, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2001Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CP, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, proposent différents types d'écrits et présentent différent[...]![]()
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Une réflexion sur l'enseignement de la lecture et l'évolution de ses méthodes.![]()
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Privilégie l'éclairage de la psychologie cognitive qui place au premier plan l'activité intellectuelle de l'apprenti lecteur. Insiste sur les aspects techniques de la lecture : la phonologie et la morphologie, le lexique, la syntaxe. L'ouvrage s[...]![]()
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Laurence Pasa, Éditeur scientifique ; Serge Ragano, Éditeur scientifique ; Jacques Fijalkow, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | 2006Recueil de contributions de divers spécialistes présentant des recherches sur la place des livres de jeunesse dans l'apprentissage de la lecture. Analyse de l'usage des livres de jeunesse dans le cadre scolaire, des finalités éducatives visées, [...]![]()
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Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).![]()
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Didier Jean, Auteur ; Zad, Auteur ; Mérel, Auteur | Paris : Nathan | Les albums à lire avec Gafi le fantôme | 1998Des histoires drôles, tendres, cocasses ou fantastiques, dans lesquelles l'enfant retrouve l'univers de Gafi en dehors de la méthode de lecture. Ces textes sont accessibles dès le 2e trimestre du CP.![]()
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Propose un outil simple et d'utilisation souple qui permet à l'enseignant de faire l'état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis et de repérer les difficultés.![]()
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Propose un outil simple et d'utilisation souple qui permet à l'élève d'être face à des situations de lecture véritables, de s'initier à la reconnaissance des différentes finalités de lecture et de s'entraîner à mettre en oeuvre des stratégies de[...]![]()
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Permet à l'élève d'être face à des situations de lecture véritables, de s'initier à la reconnaissance des différentes finalités de lecture et de s'entraîner à mettre en oeuvre des stratégies de lectures pertinentes.![]()
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Ce fascicule est destiné au maître. Il permet à l'enseignant de faire un état des lieux, d'apprécier l'évolution au cours de l'apprentissage, de vérifier les acquis et de repérer les difficultés.![]()
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Jean-Paul Martinez, Auteur ; Sylvie Amgar, Auteur ; Lise Bessette, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2000Considérant les pratiques de lecture familiales et scolaires, un ouvrage qui invite à la responsabilisation des familles et de l'école, et qui reflète les préoccupations du programme 2000 du ministère de l'Education.![]()
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Jacqueline Thériault, Auteur ; Natalie Lavoie, Auteur | Outremont (Québec) : Logiques | Théories et pratiques dans l'enseignement | 2004Les parents peuvent contribuer à l'acquisition de la lecture et de l'écriture de leurs enfants. Les auteurs, spécialistes en éducation, montrent qu'entre 0 et 6 ans, se jouent les moments les plus déterminants. Ils présentent une série de consei[...]![]()
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Nicole Du Saussois, Auteur ; Thierry Huynh, Auteur | Toulouse : SEDRAP | L'envie de lire en maternelle | 1998Pour commencer à apprendre à lire.![]()
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Christian Lamblin, Auteur ; Anne Popet, Auteur ; Alain Bentolila, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | L'île aux mots | 2002Précise pour chaque séance les objectifs pédagogiques, les démarches d'exploitation, les prolongements possibles. Avec des fiches à photocopier pour l'enfant. Destiné aux classes de CE2, CM1 et CM2.![]()
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Précise pour chaque séance les objectifs pédagogiques, les démarches d'exploitation, les prolongements possibles. Avec des fiches à photocopier pour l'enfant. Destiné aux classes de CE2, CM1 et CM2.![]()
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Christine Barré-de Miniac, Auteur | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 1997Etudiants et formateurs d'IUFM, étudiants en sciences sociales trouveront dans cet ouvrage des résultats mais aussi des méthodes d'étude qualitative de terrain.![]()
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A partir d'observations du mécanisme d'apprentissage de la lecture chez l'enfant, l'auteur montre qu'il y a un décalage entre les manières de conduire cet apprentissage et les stades d'évolution de l'enfant. Il préfère le modèle de l'enfant appr[...]![]()
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Une histoire et des activités parascolaires autour de l'histoire (lecture, vocabulaire, calcul, découverte...).![]()
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Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CE2 vers le plaisir de lire.![]()
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Corine Pourtau, Auteur ; Bernard Grandjean, Illustrateur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2003Flocon d'Argent est toute blanche. Grâce à son ordinateur, elle va pouvoir prendre des couleurs... Un conte moderne, pour les élèves de CE1.![]()
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Josette Jolibert, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 1994Guide indispensable de l'instituteur pour questionner l'écrit, déceler le sens et finalement nourrir le besoin-plaisir de lecture chez l'enfant.![]()
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Josette Jolibert, Auteur ; Catherine Crépon, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 1991Suite de $$Former des enfants lecteurs$$, cet ouvrage élargit à l'apprentissage de la lecture l'utilisation des sept niveaux d'approche linguistique d'un texte dégagés pour l'apprentissage en production d'écrits.![]()
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Martine Descouens, Auteur ; Georges Rémond, Auteur ; Jean-Paul Rousseau, Auteur | Paris : Nathan | Le jardin des mots | 2000Le guide du professeur.