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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Caroline Desnoëttes, Auteur ; Isabelle d' Huy de Penanster, Auteur | Paris : Hatier | Mon album des sons | 2005Un album cartonné qui contient cinq livrets indépendants consacrés chacun à un son. Les consonnes p, t, c, b et d sont abordées de telle sorte que l'enfant progresse du son vers la lettre, puis vers le mot et enfin, vers une histoire pleine d'al[...]texte imprimé
Caroline Desnoëttes, Auteur ; Isabelle d' Huy de Penanster, Auteur | Paris : Hatier | Mon album des sons | 2005Un album cartonné qui contient 5 livrets indépendants pour découvrir quatre sons. Les consonnes l, m, n, r sont abordées de telle sorte que l'enfant progresse du son vers la lettre, puis vers le mot et enfin, vers une histoire pleine d'allitérat[...]texte imprimé
Caroline Desnoëttes, Auteur ; Isabelle d' Huy de Penanster, Auteur | Paris : Hatier | Mon album des sons | 2004Accompagne les enfants, dès 4 ans, dans la découverte de la langue française afin de leur permettre d'accéder de façon autonome à la lecture. Pour que l'enfant s'approprie chaque son, le manipule et le reconnaisse. Cinq livrets représentant cinq[...]texte imprimé
Alain Lacaze, Auteur ; Michel Martin, Auteur ; Franck Peyrou, Auteur | Paris : Hachette Education | 2000Raconter, se documenter, agir, dire afin d'établir un lien fort entre la lecture, l'oral et l'écrit.texte imprimé
Alain Lacaze, Auteur ; Michel Martin, Auteur ; Franck Peyrou, Auteur | Paris : Hachette Education | 2000Un manuel pour apprendre à l'enfant à raconter, se documenter, agir, dire afin d'établir un lien fort entre la lecture, l'oral et l'écrit.texte imprimé
Nadia Miri, Auteur ; Ludovic-Jérome Gombault, Auteur | Paris : Bordas | Enseigner aujourd'hui | 2002Etude de la littérature de jeunesse. Propose une typologie des albums, un essai d'inventaire, puis présente la matérialité du livre, la place de l'image, les rôles complémentaires de l'auteur et de l'illustrateur, des activités autour du texte e[...]texte imprimé
L'étude de la littérature de jeunesse fait partie des nouveaux programmes de cycle 3. Aborde trois genres littéraires proches et complémentaires, le conte, le mythe et le fantastique. Montre les différentes approches des textes (lecture fragment[...]texte imprimé
Manuel organisé en deux parties : d'une part, les textes et leur compréhension, des exercices d'expression écrite et d'expression orale inspirés des textes, d'autre part l'observation réfléchie de la langue par des activités de grammaire, de con[...]texte imprimé
Manuel organisé en deux parties : d'une part, les textes et leur compréhension, des exercices d'expression écrite et d'expression orale inspirés des textes, d'autre part l'observation réfléchie de la langue par des activités de grammaire, de con[...]texte imprimé
Pour découvrir les livres, apprendre à en fabriquer. La fabrication est élargie à des activités de langage, d'expression écrite, de découverte du monde et d'arts plastiques.texte imprimé
Dominique Sadri-Faure, Auteur ; Marianne Rico, Auteur ; Pauline Vian, Auteur | Paris : Hachette Education | Bibliothèque | 1995Une histoire à lire, un dictionnaire en images, des documents et des jeux de lecture.texte imprimé
Un album pour apprendre à lire à partir d'une histoire complète ; pour assurer une liaison entre grande section de maternelle et CP.texte imprimé
Daniel Picouly, Auteur ; Frédéric Pillot, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Cet album aborde avec humour le fait de grandir. Une métaphore du chemin parcouru par les enfants durant leur année de CP.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Daniel Picouly, Auteur ; Frédéric Pillot, Auteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Cet album aborde avec humour le fait de grandir. Une métaphore du chemin parcouru par les enfants durant leur année de CP. Ce pack de lancement contient six albums.texte imprimé
René Gouichoux, Auteur ; Yves Calarnou, Illustrateur | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2004Une histoire pour développer la lecture destinée aux élèves de CP.texte imprimé
Benjamin Lacombe, Illustrateur ; Charles Perrault, Antécédent bibliographique | Paris : Hatier | Ribambelle, ISSN 1621-322X | 2006Histoire destinée à aider à l'apprentissage de la lecture pour les élèves de CE1.texte imprimé
Nadine, la maîtresse de grande section, se casse la jambe dans la cour de l'école. Son absence laisse les enfants désemparés. Une histoire pour apprendre à lire.texte imprimé
Valisette de matériel pour la classe (maternelle grande section) : album, fiches photocopiables, posters, livre du maître.texte imprimé
Une synthèse sur les problèmes que rencontrent les enfants en fin d'école primaire, les méthodes en cours, les solutions possibles pour permettre de mieux maîtriser la lecture et d'en tirer un plus grand profit.texte imprimé
Régis Delpeuch, Auteur ; Pascale Boutry, Illustrateur | Toulouse : SEDRAP Jeunesse | A nous la lecture !, ISSN 1776-3479 | 2004Le Petit Chaperon rouge, les trois petits cochons, le loup, Blanche-Neige, Pinocchio, Boucle d'or, Cendrillon, Ali Baba et les animaux des $$Fables$$ de La Fontaine en ont assez du rôle qu'ils jouent d'habitude et décident de quitter la malle au[...]texte imprimé
L'auteur prône un enseignement fondé sur une conception exclusivement visuelle d'une lecture productrice de sens.texte imprimé
52 fiches pratiques pour intégrer facilement la forme des lettres, le sens du mouvement, éviter les lettres à l'envers, les hésitations dans la direction et le chemin à prendre, etc... Un apprentissage réussi de l'écriture, dès la maternelle.texte imprimé
Un album pour apprendre à lire à partir d'une histoire complète ; pour assurer une liaison entre grande section de maternelle et CP.texte imprimé
Le guide de passation est conçu pour aider le praticien dans la conduite des activités et des échanges avec les enfants lors des moments d'évaluation.texte imprimé
Evelyne Reberg, Auteur ; Nancy Ribard, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2002Les albums inclus dans la méthode de lecture Que d'histoires ! abordent les grands thèmes qui motivent les enfants du CE1, leur permettent de découvrir les différents genres littéraires, comme le récit fantastique. Irella n'a jamais peur de rien[...]