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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 372.21 (510)
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Françoise Demay, Auteur ; Marie-Hélène Gaillard, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur | Paris : Hatier | Chouette Zoom | 2004Les notions essentielles pour apprendre les sons au niveau CP, sous forme d'exercices : intrus, mots à compléter, mots à relier, etc.texte imprimé
Patrice Cayré, Auteur ; Michel de La Cruz, Auteur ; Joëlle Garcia, Auteur | Paris : Magnard | Ecrit-Livre | 1998A partir d'albums de jeunesse, une approche méthodique de la lecture conçue par les auteurs d'$$Ecrit livre$$.texte imprimé
61 affichettes où les élèves découvrent les différentes calligraphies des lettres étudiées, illustrées par des photos, représentations imagées du mot.texte imprimé
Des activités pour consolider l'apprentissage de la lecture en classe. Les pistes et les conseils pratiques peuvent être appliqués à partir du CP au CE1, voire dès la maternelle, en grande section. Propose des exercices sur l'identification et l[...]texte imprimé
Une collection de contes, romans, en version intégrale, pour conduire les élèves de CM1 vers le plaisir de lire.texte imprimé
Méthode d'apprentissage de la lecture.texte imprimé
Méthode d'apprentissage de la lecture.texte imprimé
Sous forme de fiches perforées, ce livre du maître propose une programmation pour chaque période, des activités détaillées pour chaque type de séquence, des conseils pour la conduite des différentes activités et des idées pour prolonger ou compl[...]texte imprimé
Propose des activités et des exercices pour compléter le manuel, ainsi que des projets d'expression écrite.texte imprimé
Sous forme de fiches perforées, ce livre du maître propose une programmation pour chaque période, des activités détaillées pour chaque type de séquence, des conseils pour la conduite des différentes activités et des idées pour prolonger ou compl[...]texte imprimé
Cinq histoires extraites de différents genres de littérature pour la jeunesse, suivi de quatre types d'activités : comprendre, s'entraîner, découvrir, écrire. Chaque chapitre se termine par une page bilan proposant une ouverture vers la biblioth[...]texte imprimé
Décrit de manière vivante et concrète, en s'appuyant sur de brefs comptes rendus de séances vécues, toutes les activités autour de l'écrit pouvant être mises en oeuvre au quotidien, en petite et moyenne section de maternelle. Quatorze situations[...]texte imprimé
Christian Poslaniec, Auteur ; Christine Houyel, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique à l'école, ISSN 0769-2188 | 2000C. Poslaniec, chargé de travaux de recherche pédagogique à l'INRP, ses recherches portant sur la lecture, l'écriture et la littérature de jeunesse, est également écrivain. Avec l'aide de C. Houyel, conseillère pédagogique, il propose quelque 20[...]texte imprimé
Michèle Brossier, Auteur ; Nathalie Dieterlé, Auteur | Toulouse : SEDRAP | L'envie de lire en maternelle | 1998Pour commencer à apprendre à lire.texte imprimé
Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Micheline Dispy, Auteur | Namur (Belgique) : Presses universitaires de Namur | 2006Les élèves qui finissent le cycle primaire et ceux qui commencent le secondaire étant les mêmes lecteurs de fictions, les auteurs proposent aux enseignants belges et à leurs formateurs une réflexion pédagogique sur la compréhension des fictions [...]texte imprimé
L'histoire du vieil avare Maître Jacques qui ne voulait jamais payer ses serviteurs, jusqu'au jour où il embauche Petit Jean...texte imprimé
Un guide pour aider parents, enseignants, documentalistes et bibliothécaires à faire le point sur la lecture. Donne des repères sur les différentes étapes de l'apprentissage de la lecture et rassemble des interviews d'éditeurs, d'auteurs, d'ense[...]texte imprimé
Synthétise 20 ans d'expériences et de recherches pédagogiques pour éveiller le goût de lire chez les enfants en maternelle. Destiné aux futurs enseignants de l'école maternelle et début primaire, aux parents, éducateurs, animateurs d'école de de[...]texte imprimé
Alain Bentolila, Metteur en scène, réalisateur ; Georges Rémond, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Nathan | 1998Donne des pistes de réflexion et des conseils pour l'utilisation en classe et l'exploitation maximale des huit histoires de la collection Les albums à lire avec Gafi le fantôme, et présente une fiche de lecture pour chacune d'entre elles, le bu[...]texte imprimé
Une série de textes sur les aventures de Zoé et d'Alex faisant le tour du monde. Chaque récit est accompagné d'illustrations et d'une série d'exercices corrigés. L'ensemble permet une plus grande maîtrise de la lecture.texte imprimé
Une série de textes sur les aventures de $$Zoé et d'Alex à Paris$$ pour s'initier à la lecture. Chaque récit est accompagné d'illustrations et d'une série d'exercices corrigés à réaliser.texte imprimé
Une série de textes pour initier les enfants à la lecture à travers les aventures de Zoé et d'Alex. Chaque récit est accompagné d'illustrations et d'une série d'exercices corrigés.texte imprimé
Fiona Waters, Adaptateur ; Michelle Nikly, Traducteur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2005Huit contes extraits du recueil $$Les mille et une nuits$$ pour renouer avec des textes qui font partie du patrimoine littéraire et découvrir d'autres contes orientaux moins connus.objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Huit contes extraits du recueil $$Les mille et une nuits$$ pour renouer avec des textes qui font partie du patrimoine littéraire et découvrir d'autres contes orientaux moins connus. Pack de lancement de 6 romans dont 1 gratuit.texte imprimé
Laura Jaffé, Auteur ; Gwen Keraval, Illustrateur | Paris : Magnard | Que d'histoires !, ISSN 1627-8313 | 2004Ali est libraire. Pour le dixième anniversaire de son fils, il a promis d'amener un exemplaire très rare des $$Mille et une nuits$$.texte imprimé
En dix claquements de doigts, la petite sorcière Amanda constitue une équipe de foot et met à rude épreuve l'équipe des garçons, champions du monde...texte imprimé
Activités à partir de jeux, de séries populaires, de thèmes, d'auteurs, M. Peltier offre ici à l'enseignant de cycle 3 une diversité de pistes pour aider l'enfant à cheminer, avec plaisir pour moteur, à travers la multiplicité de l'écrit.texte imprimé
Une synthèse des travaux des meilleurs spécialistes et toutes les réponses concernant l'apprentissage de la lecture, son accompagnement et ses difficultés dans les deux premières années de l'école élémentaire. Destiné à guider les pouvoirs publi[...]texte imprimé
Rachel Cohen, Auteur ; Ragnhild Söderbergh, Auteur | Paris : Albin Michel-Education | Bibliothèque Richaudeau, ISSN 1160-3399 | 1999Par une spécialiste française des sciences de l'éducation, Rachel Cohen, et une linguiste suédoise, Ragnhild Söderbergh, un livre qui montre que l'enfant peut apprendre à lire, comme il apprend à parler, dès un an. Il rapporte des expériences et[...]texte imprimé
Catherine Tauveron, Auteur ; Michèle Schöttke, Auteur ; Jacqueline Boussion, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1998Comment s'y prendre pour apprendre à lire ou à écrire lorsqu'on est insatisfait de son manuel ou de ses propres supports ?texte imprimé
Peut-on apprendre à écrire si on ne sait pas bien lire ? Cet ouvrage propose aux parents des pistes nouvelles qui aideront concrètement les enfants à lire et à écrire mieux et plus vite, et il précise aux enseignants les fondements théoriques et[...]texte imprimé
Dominique Piveteaud, Auteur | [S. l.] : Ecole | Apprendre à lire et à écrire à partir de l'album | 2003Démarche d'apprentissage de la lecture dans le cadre du cycle 2 des apprentissages fondamentaux, avec des exercices de compréhension du texte sous forme de fiches classées en modules et en séquences.texte imprimé
Ce guide, destiné aux parents qui souhaitent apprendre à lire à leurs enfants, recense les meilleures méthodes de lecture syllabiques et contient des témoignages de parents.texte imprimé
Jocelyne Quinson, Auteur ; Dominique Rambaud, Auteur ; Catherine Subtil, Auteur | Paris : CLE international | 2006Guide du professeur proposant une démarche pédagogique pour les 15 unités du livre de lecture de l'élève apprenant à lire et à écrire, un répertoire d'activités afin de permettre à l'enseignant une plus grande souplesse d'utilisation, ainsi qu'u[...]texte imprimé
Jocelyne Quinson, Auteur ; Dominique Rambaud, Auteur ; Catherine Subtil, Auteur | Paris : CLE international | 2006Ensemble d'outils destinés aux enfants non francophones qui apprennent le français à l'école sous la forme de 15 unités.texte imprimé
Laurence Rieben, Metteur en scène, réalisateur ; C. Perfetti, Metteur en scène, réalisateur | Lonay (Suisse) : Delachaux et Niestlé | Textes de base en psychologie, ISSN 0250-4634 | 1997Ce recueil de textes a pour objectif de mieux faire connaître les travaux qui soulignent l'importance des processus d'identification des mots, ainsi que le rôle de la conscience phonologique de l'apprenti lecteur.texte imprimé
Un outil de travail présentant les références et analyses de 62 articles et 23 ouvrages.texte imprimé
Marie-Claire Nyssen, Auteur ; Serge Terwagne, Auteur ; Anne Godenir, Auteur | Toulouse : Presses universitaires du Mirail-Toulouse | Questions d'éducation | 2001Synthèse des recherches internationales les plus pointues et les plus récentes sur l'apprentissage initial de la lecture, en en tirant les implications pédagogiques possibles. Etat des lieux des recommandations officielles publiées par les autor[...]texte imprimé
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Démarche d'apprentissage de la lecture et d'approche du texte en début de grande section à l'école maternelle, avec des exercices sous forme de fiches classées en sept séances.texte imprimé
A été élaboré à partir d'une réflexion sur la lecture et les compétences à acquérir au cycle 1. De manipulation aisée, c'est avant tout un outil de travail charpenté par l'approche évaluative.texte imprimé
Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Mireille Brigaudiot, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006L'équipe de recherche de l'INRP présente la démarche d'enseignement Prog qui propose des apprentissages langagiers progressifs accompagnés de dispositifs adaptés aux jeunes enfants.texte imprimé
A l'usage du maître, 14 séquences pour provoquer chez l'enfant des rencontres et des découvertes de l'écrit à travers des supports variés : albums, abécédaires, etc. Il s'agit d'intéresser les petits aux formes de l'écrit dans leur environnement[...]texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Hélène Prince, Auteur | Paris : Retz | Les albums de Mika | 2002C'est Carnaval et Arlequin est triste car il n'a pas de costume. Tous ses amis apportent à sa mère des morceaux de tissus pour qu'elle puisse lui en confectionner un. Et Arlequin avec son magnifique costume multicolore est élu Prince du Carnaval.texte imprimé
Un outil permettant d'évaluer les performances en lecture des enfants. Pochette comprenant des tests d'évaluation avec leurs corrigés, à photocopier et un guide pédagogique.texte imprimé
Des exercices progressifs et systématiques répondent aux objectifs de lecture clairement identifiés (bien voir, prévoir, comprendre les mots, chercher des informations, etc).texte imprimé
Jean Mesnager, Auteur ; Eric Brachet, Auteur ; Jean-Paul Bourbigot, Auteur | Paris : Nathan | Arthur | 2000Outil permettant d'évaluer les performances en lecture des enfants. Au CM2, les tests d'évaluation s'appuient sur quatre objectifs de lecture simples et précis : lire des mots et des phrases, lire des récits, lire des textes documentaires, trait[...]texte imprimé
Danièle Fabre, Metteur en scène, réalisateur ; Edgar Fabre, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hatier | Abracadalire | 2001Valisette de matériel pour la classe autour de l'album $$Aventure à la piscine$$: album, 24 fiches photocopiables, 8 posters, le guide pédagogique. Les thèmes exploités : l'eau, le voyage, les fleurs, le crocodile...texte imprimé
Catherine de Santi-Gaud, Auteur ; Mireille Usséglio, Auteur ; Philippe Malausséna, Auteur | Paris : Retz | Les albums de Mika | 2002Pique le hérisson fait une petite farce à ses amis, qui se retournent contre lui.