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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 331.4 (504)
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La définition et l'évaluation des politiques de formation nécessitent des informations de qualité, synthétiques et cohérentes entre elles. Ce besoin ne peut être satisfait sans nomenclatures permettant de décrire les formations selon le niveau e[...]![]()
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Apporte des techniques et des outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour guider les formateurs occasionnels dans leurs préparations et animations. Donne les bases relationnelles pour s'adapter à différents publics et gérer des situation[...]![]()
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Isolde Feuillette-Cunningham, Auteur | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise, ISSN 1760-3501 | 2003Apporte des techniques et des outils pédagogiques faciles à mettre en oeuvre pour guider les formateurs occasionnels dans leurs préparations et animations. Donne les bases relationnelles pour s'adapter à différents publics et gérer des situation[...]![]()
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Pour évaluer ses connaissances, ses points forts et ses points faibles lors des tests d'embauche.![]()
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Textes issus d'un colloque sur la formation, enjeu majeur pour les entreprises compétitives. Aborde la question de la formation sous différents thèmes comme la mobilisation, l'implantation stratégique et opérationnelle de programmes de formation[...]![]()
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Daniel Hameline, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 1995Définir un objectif pédagogique, c'est formuler à l'avance, en termes de capacités, ce que les apprenants peuvent être en mesure d'escompter de leurs apprentissages.![]()
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Brigitte Perez, Auteur | Levallois-Perret (Hauts-de-Seine) : Jeunes Editions | Formation professionnelle | 2001Pour connaître les objectifs du CIF, les autres formes de congé formation, les études statistiques. Pour savoir choisir une formation adaptée à son projet, ainsi que son organisme de formation. Pour connaître les droits et obligations du salarié[...]![]()
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Un guide pour aider les cadres dans le choix de leur formation et les informer sur la législation et les différents types de financements.![]()
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L'organisation qualifiante est-elle possible ou n'est-elle qu'un leurre ? Après un examen théorique, puis empirique de cette question, il resort qu'organiser et qualifier sont bien incompatibles. L'auteur propose de comprendre pourquoi.![]()
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Praticienne du bilan et formatrice à l'ANPE, l'auteur brosse un panorama précis des outils et démarches de l'éducation au choix qui vise à responsabiliser l'adulte et à développer sa capacité à se construire des projets.![]()
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CENTRE INFFO, Auteur ; Daniel Jaeckle, Auteur ; CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLLE, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1989Décrit le réseau institutionnel de prise en charge des besoins de formation professionnelle des adultes en France.![]()
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Organisation de coopération et de développement économiques, Auteur ; UNION EUROPEENNE, Auteur | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2004Etude sur la formation professionnelle, réalisée conjointement par l'OCDE et les services de la Commission européenne, décrivant les difficultés que connaissent les grands services nationaux d'orientation professionnelle de nombreux pays. L'OCDE[...]![]()
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Dans cet ouvrage, l'auteur expose ce que l'on peut ou ne peut pas attendre d'un bilan de compétences, ainsi que les différentes mesures mises à disposition des jeunes à la recherche d'une première insertion dans le mmonde du travail. Il dévoile [...]![]()
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Sophie Courau, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2005Ensemble de moyens pour améliorer la pratique du métier de formateur. Donne les clés pour construire un séminaire de formation, élaborer une progression pour atteindre des objectifs, ainsi que des pistes pour maîtriser les techniques d'animation[...]![]()
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Sous l'égide du Commissariat général du plan, voici des travaux de prospectives menés dans différentes régions : un contrat d'études prospectives dans les industries agro-alimentaires ; un modèle pour estimer les besoins de formation dans la mét[...]![]()
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Jean Clénet, Auteur ; Christian Gérard, Auteur | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements, ISSN 1242-7386 | 1994L'idée de partenariat dans le champ de l'éducation commence à s'imposer, entraînant par là même toute une série de réflexions et d'interprétations sur la formation dans le contexte d'aujourd'hui. Cet ouvrage propose des modélisations, ce qui con[...]![]()
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Pour apprendre à devenir un patron dynamique, prospère et organisé.![]()
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L'ouvrage permet de comprendre le mécanisme des situations pédagogiques, aide à les maîtriser depuis l'analyse des besoins jusqu'à l'évaluation des résultats en passant par l'élaboration du plan.![]()
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Rapport, préparé en collaboration avec le centre européen Travail et société, sur l'emploi des handicapés dans la Communauté.![]()
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Alain d' Iribarne, Auteur ; Annick Lemaître, Auteur ; CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1987Etude basée sur une analyse des structures actuelles et historiques de coopération, ou plus exactement, de concertation entre les partenaires sociaux et les services publics compétents en matière de formation professionnelle initiale et continue.![]()
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Nathalie Besucco, Auteur ; Michèle Tallard, Auteur ; Françoise Lozier, Auteur | Paris : Documentation française | Cahier travail et emploi | 1998La formation professionnelle est de toutes les politiques de lutte contre le chômage. La transformation des qualifications professionnelles en a fait un enjeu de la négociation collective de branche depuis la fin des années 80. A partir d'une en[...]![]()
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Gérard Malglaive, Auteur | [S. l.] : Edilig | Théories et pratiques de l'éducation permanente | 1981![]()
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Françoise Cros, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : INRP | Horizons pour la formation, ISSN 1281-4261 | 2002Analyse le jeu entre, d'une part, ce que les institutions actuelles d'éducation et de formation engendrent comme dispositifs et, d'autre part, les tentatives de production d'autonomie par les individus, notamment pour ceux qui souhaitent innover[...]![]()
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Ce rapport propose des méthodes que pourraient adopter les pouvoirs publics, les employeurs et les syndicats des pays de l'OCDE.![]()
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Présentation des différents systèmes d'évaluation et de validation des compétences et des acquis professionnels : portfolio, portefeuille de compétences, etc. Propose pour une auto-orientation tout au long de la vie, l'usage du portfolio, afin d[...]![]()
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Organisation de coopération et de développement économiques, Auteur | Paris : OCDE | Document | 1979![]()
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Didier Gélot, Auteur ; Frédéric Neyrat, Auteur ; Agnès Pélage, Auteur | Paris : Syllepse | Les notes de la Fondation Copernic | 2005Etude sur le recul qu'a connu la formation professionnelle depuis la loi de 1971. Réduite dans son financement et dans ses volumes horaires, progressivement transférée à nombre d'organismes privés, accompagnant les stratégies des firmes au lieu [...]![]()
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Maryse Bouclet, Metteur en scène, réalisateur | Lyon : ANACT | Points de repère, ISSN 1158-792X | 2001![]()
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Dans un contexte où les compétences exigées par les entreprises doivent se renouveller constamment et rapidement, cet ouvrage évalue la capacité des différentes approches pédagogiques à développer les compétences requises. Il constate que l'ana[...]![]()
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Se veut une investigation critique des multiples éléments rendant possible la prolifération des battants comme l'harassante pénétration de cette idéologie de la réussite sociale et/ou professionnelle.![]()
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Maryvonne Sorel, Metteur en scène, réalisateur ; Richard Wittorski, Metteur en scène, réalisateur | Paris : L'Harmattan | Action & savoir, ISSN 1272-1646 | 2005Répond aux nombreuses questions qui se posent aujourd'hui à propos des démarches de professionnalisation. Est-ce une affaire de formation initiale ou de formation continue ? Comment professionnaliser ? Quelles sont les questions théoriques préal[...]![]()
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FRANCE, Auteur ; Elisabeth Courdurier, Secrétaire ; Guy Tapie, Secrétaire | Paris : Documentation française | Prospective, formation, emploi | 2003Présentation des besoins de formation dans le secteur de la maîtrise d'oeuvre sur les marchés du bâtiment et génie civil. Cette étude prospective a pour objectif de permettre à la profession de définir les actions à mener pour accompagner les é[...]![]()
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Jean de Verbizier, Metteur en scène, réalisateur ; Marie Delahaye, Metteur en scène, réalisateur | Toulouse : Privat | 1976![]()
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Un recueil d'études consacrées à la formation professionnelle dans les pays de la Communauté.![]()
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Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Charles Gadea, Éditeur scientifique | Villeneuve-d'Ascq (Nord) : Presses universitaires du Septentrion | Sociologie | 1999La promotion sociale a représenté pendant plusieurs décennies l'enjeu d'intenses débats sociaux et politiques. Ce livre retrace, à travers l'analyse des organismes impliqués, de leurs publics et des effets de la formation sur la situation profes[...]![]()
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[S. l.] : Cesta 1985Les contributions ici rassemblées éclairent le panorama complexe de la réception des nouvelles technologies par le public, producteurs, consommateurs et citoyens. La question est posée de savoir comment nous vivrons avec elles.![]()
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Présente les notions de la psychologie de l'apprentissage et les conditions qui régissent l'apprentissage significatif, les interventions pédagogiques...![]()
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Une contribution à la psychologie de la formation et à son histoire. Tous ceux qui s'intéressent à la formation et à l'analyse de l'activité, et pas seulemnt dans le domaine du travail, trouveront matière à réflexion et idées pour l'action.![]()
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Considérant que la qualification professionnelle est avant tout un enjeu pour l'action, l'auteur en donne une définition précise, à portée opérationnelle; il en examine les diverses composantes; il en signale les enjeux. Mais, surtout, il propos[...]![]()
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Les contrats d'études prospectives permettent une concertation entre les partenaires sociaux sur les qualifications et les besoins de formation. Conclus entre les branches professionnelles et l'Etat, ils s'appuient sur une étude réalisée par un [...]![]()
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Les aspects généraux de l'introduction des nouvelles techniques de l'information, les effets de certains changements sur les profils professionnels, les besoins en formation et les moyens de les satisfaire, enfin, le rôle des partenaires sociaux[...]![]()
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Présente une expérience intergénérationnelle de formation qui, au travers d'une vingtaine d'entreprises et ce depuis 1997, a pour objet d'organiser un "Tour de France" destiné à des jeunes qui ne cherchent pas à apprendre un métier mais plutôt à[...]![]()
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