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Jean-Claude Lartigot analyse les méthodes instrumentales et les intentions des professeurs. Il montre que l'organisation des cours s'appuie sur les structures des objets que les traditions de la pédagogie instrumentale nous ont légués.
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Directeur du Centre de formation des musiciens intervenants de l'Université de Lyon, l'auteur introduit le lecteur dans les secrets de fabrication des chansons.
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Réflexion sur l'éducation musicale à l'école. Retrace l'histoire de cet enseignement, puis s'intéresse à la pratique musicale de l'enfant. Donne des repères sur ce que devrait être la pédagogie de l'acte musical et la formation des enseignants.
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S'intéressant à l'écoute, à la formation de l'oreille, à l'enseignement instrumental et choral, à la pédagogie de groupe, à l'analyse, à l'expression, à l'interprétation, l'auteur dresse un tableau de l'enseignement musical en France.
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Le point sur l'histoire passée et présente de la musicothérapie. Son association avec les biothérapies.
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Rassemble des textes rédigés entre 1990 et 1999 correspondant à la retranscription, de mémoire, de notes prises lors de congrès de pédagogie du violon en Angleterre, en Allemagne et en Suisse. Ce livre propose de réconcilier la pratique instrume[...]
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Un éventail de toutes les possibilités des ressources vocales exploitées par les compositeurs actuels : Berg, Mussotti, Méfano, Risset, Stockhausen... Par une ancienne cantatrice et professeur de musique.
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De la République de Weimar à la fin du IIIIe Reich, l'histoire de la musique en Allemagne. Si l'explosion intellectuelle et culturelle qui accompagna la fin de la Première Guerre mondiale et de l'Empire de Guillaume II profita aux musiciens, ceu[...]
