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Le chemin, la rencontre, l'ouverture se conjuguent ici pour décrire le déploiement singulier d'une pratique théâtrale adressée à des étudiants étrangers. Ce travail semble ouvrir un débat : pourquoi ne pas enfin apprécier un projet didactique à [...]
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Prend le parti d'interroger un enseignement théâtral adressé à des apprenants de français de diverses origines afin de donner cohérence à l'élaboration d'un paradigme original établissant une transversalité autour des notions de corps, parole, c[...]
