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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.5 (472)
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INSTITUT PEDAGOGIQUE D'ENSEIGNEMENT REEDUCATIF SPECIALISE, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | 1999Des enfants et des adultes ont "raté" leur rendez-vous avec le langage écrit. Ce fait, ce symptôme, est source de souffrances et d'inadaptation scolaire et sociale. Le lecteur découvrira, les principes de bases qui animent toute la rééducation d[...]![]()
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Daniel Hameline, Auteur ; Arielle Jornod, Auteur ; Malika Lemdani Belkaïd, Auteur | Paris : PUF | Pédagogues et pédagogies, ISSN 1255-2488 | 1995Pour dépasser les slogans réducteurs, les termes approximatifs qui dénaturent la réflexion, la banalisation des idées pédagogiques novatrices et des méthodes actives, une relecture des textes originaux devient indispensable.![]()
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L'école a construit l'essentiel de sa démarche sur le développement du quotient intellectuel de l'enfant et se préoccupe peu du quotient relationnel. Ce recueil de contributions font le plaidoyer d'une école humaniste prenant en compte l'élève e[...]![]()
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L'auteur tente, dans une perspective sociologique, de comprendre le fonctionnement de l'actuel système scolaire en examinant le passé de l'école guadeloupéenne.![]()
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Nicole Péruisset-Fache, Auteur | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines, ISSN 1286-8698 | 2004Resitue l'école dans son contexte social, économique et culturel, puis traite de la question de la réussite scolaire. A partir de l'analyse historique et sociale des rapports de l'école avec le politique d'aujourd'hui, étudie les perspectives qu[...]![]()
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Xavier Renou, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Jeunesse | Nouvelle encyclopédie des sciences et des techniques | 1988Remettre en cause l'école, pièce importante du jeu de la démocratie. Trois parties distinctes dans ce débat : Tenter de penser l'école; Amorcer des propositions; Table ronde des auteurs et invités-lecteurs.![]()
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Jacques de Chalendar, Metteur en scène, réalisateur ; FRANCE, Éditeur scientifique | Paris : Documentation française | 1988Le mode d'orientation vers les filières CAP, BEP et bac professionnel et ses dysfonctionnements, leur adaptation aux besoins de l'économie et de la vie sociale et culturelle tels qu'ils se dessinent déjà et les problèmes d'insertion des jeunes d[...]![]()
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Claire Héber-Suffrin, Auteur ; Marc Héber-Suffrin, Auteur | Paris : Desclée De Brouwer | Formation | 1994L'école, point de départ et de rencontre dans la cité où les enseignés enseigneraient les enseignants et vice versa, lieu où chacun a le droit et l'obligation d'être enseignant de ce qu'il sait. Tel est le rêve des auteurs qui partent de leur ex[...]![]()
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John Dewey est considéré comme le penseur américain le plus important du début du XXe siècle. Son ouvrage réunit les articles majeurs sur sa conception de la pédagogie qui s'inscrit dans le courant philosophique appelé "postmodernisme".![]()
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Traite des deux dimensions du système scolaire : celle des enfants engagés comme élèves dans un processus cognitif et culturel complexe, et celle de l'école comme institution, régie par des normes, des règles, des contrôles qui visent à assurer [...]![]()
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Essai critique sur le système éducatif français : un nombre croissant de citoyens sont lassés de financer par leur travail un système jugé inefficace. De plus, ils savent que l'avenir économique de notre pays dépendra de plus en plus de la quali[...]![]()
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Réflexions d'un proviseur sur sa carrière, sur les professeurs qui ont exercé dans les établissements qu'il a dirigés, sur la notation de ces professeurs, sur leur niveau de compétence, sur le pouvoir des syndicats et en particulier du SNES, sur[...]![]()
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Une analyse des réformes qui tentent d'exprimer les changements dans la conception des idéaux de l'école. Suit une description de ce qui se passe à l'intérieur d'une classe de collège, puis une évocation par des enseignants de leur métier au bou[...]![]()
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Thierry Trefault, Auteur | Paris : Didier-Erudition | Langues et développement, ISSN 1151-6615 | 2000Procède à l'étude de deux écoles de la région de Ségou, au Mali. L'une est un modèle de réussite, l'autre est une école à problèmes. Dans ces deux écoles est pratiqué le bilinguisme bambara-français.![]()
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Y a-t-il une cohérence et une unité entre les divers et multiples visages et usages contemporains de la notion de médiation? Qu'apporte-t-elle à l'éducation et à la pédagogie? Cet ouvrage, après une étude philologique de ce qu'est la médiation, [...]![]()
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Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2000Ce livre apporte un éclairage nouveau sur l'action pédagogique.![]()
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Philippe Meirieu, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2004Le pédagogue Philippe Meirieu présente son point de vue sur l'action pédagogique. Propose une pédagogie différenciée permettant de respecter la singularité de chaque élève au cours de son apprentissage. L'ouvrage est accompagné de nombreux outil[...]![]()
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Toujours réformée, souvent imitée, jamais égalée, l'ENA a la réputation de dominer la société française. Qu'est-ce que l'ENA?![]()
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En étudiant le fonctionnement d'un collège lycée expérimental, l'auteur tente de cerner les aspects du thème de la crise du système scolaire français, en particulier du système éducatif secondaire.![]()
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Montre comment on peut appliquer efficacement à l'éducation les principes et les méthodes qui ont fait le succès des meilleures entreprises.![]()
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Fait le point sur l'état de l'éducation au Brésil, sur l'évolution du système éducatif public brésilien au cours du XXe siècle à la lumière des changements politiques, sociaux et économiques récents. Montre ainsi que les taux de scolarisation d'[...]![]()
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Alors que le Gouvernement met en questions les problèmes du système de l'enseignement en France, l'auteur préfère mettre en débat certaines des problématiques de ce que l'on appelle l'éducation.![]()
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L'auteur est allée à la recherche de cinq établissements scolaires innovateurs. Elle en a tiré les leçons : meilleurs performances scolaires, meilleure satisfaction des maîtres. Ce ne sont pas des modèles qui sont ici proposés mais plutôt des ré[...]![]()
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Christian Maroy, Metteur en scène, réalisateur | Paris : PUF | Education et société, ISSN 1953-1990 | 2006Ouvrage fondé sur les travaux de plus de 20 chercheurs de plusieurs pays réunis pour le projet Reguleducnetwork qui a pour but de comprendre comment les modes de régulation de six espaces scolaires européens situés en zone urbaine se combinent e[...]![]()
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Daniel Denis, Metteur en scène, réalisateur ; Pierre Kahn, Metteur en scène, réalisateur | Paris : CNRS Editions | CNRS-histoire | 2003Le $$Dictionnaire de pédagogie$$ de F. Buisson est ici interrogé dans sa dimension pédagogique, didactique et épistémologique à partir de ses deux éditions successives (1874-1887 et 1911). Les auteurs se sont ainsi proposé de mieux saisir, à par[...]![]()
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Quelles sont les valeurs diffusées par les enseignants ? Telle est la grande question traitée ici au travers de témoignages d'instituteurs.![]()
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Un véritable projet en direction de l'enfant et de son avenir à partir d'une double préoccupation : la réussite à l'école est l'affaire à la fois des parents et des enseignants, et l'enfant doit devenir l'acteur de sa réussite.![]()
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Une histoire stupéfiante et authentique touchant un tabou, l'abus sexuel en institution et plus spécialement à l'école. La dernière partie est un dossier d'information sur les abus sexuels, la prévention, un regard sur la loi.![]()
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Une critique du système scolaire qui préfère privilégier le droit de dire des bêtises plus que la liberté de penser. Cela provoquerait violence, mépris des filles et des femmes, haine de la science, préjugés, etc. Il s'interroge sur la façon don[...]![]()
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Jean-Michel Barreau, Auteur | La Tour-d'Aigues (Vaucluse) : Ed. de l'Aube | Monde en cours, ISSN 1158-6869 | 2005Analyse l'orientation des réformes actuelles du système éducatif français comme une tentative de renouer avec le passé et étudie les différents thèmes constitutifs des discours novateurs et réactionnaires sur l'école.![]()
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Daniel Denis, Éditeur scientifique ; Pierre Kahn, Éditeur scientifique | Berne : P. Lang | Exploration, ISSN 0721-3700 | 2006Les intervenants étudient les problématiques soulevées par le $$Dictionnaire de pédagogie$$ (1882-1887) de F. Buisson en s'appuyant sur les différentes facettes de son auteur : directeur d'enseignement primaire, philosophe spiritualiste, protest[...]![]()
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L'auteur exprime son mécontentement face au fonctionnement actuel de l'enseignement public et face aux réformes en cours.![]()
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Partant du constat que l'école rencontre des difficultés croissantes à transmettre la culture, l'auteur en recherche les causes. Le conditionnement infligé aux élèves par le consumérisme et son allié, l'idéologie pédagogiste, seraient responsabl[...]![]()
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A l'heure de la nouvelle loi d'orientation sur l'école, de grands patrons donnent leur point de vue sur l'institution scolaire, son éventuel déclin et les solutions à adopter pour l'enrayer.![]()
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Christian Lannoye, Auteur ; Danielle Moureaux, Auteur ; Jean Van Cottom, Auteur | Bruxelles : De Boeck | 1999Une analyse des problèmes sociaux inhérents au système scolaire à travers des récits et des solutions pour conduire une action dans ce domaine.![]()
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Rend hommage à Jean Lévi, initiateur du lycée autogéré de Paris, et donne des indications sur les orientations pédagogiques de Freinet, Decroly, Montessori, Steiner. Enfin, il dresse la liste des écoles différentes, itinérantes en France et dans[...]![]()
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Recense les différentes pédagogies actives en France, et leurs écoles qui présentent leurs projets et pratiques pédagogiques, en répondant à un questionnaire détaillé.![]()
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Annuaire établi à la suite de recherches et de rencontres et comportant un vaste éventail de lieux différents. Chacun se présente sous forme de fiches comportant 21 réponses aux questions que l'on peut se poser. Vendu séparément ou avec trois au[...]![]()
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Conçu pour une première sensibilisation à une approche comparative des priorités et des systèmes éducatifs européens, ce livre vise à donner des bases utiles pour comprendre la réalité contrastée, complexe et diversifiée sur laquelle s'édifie l'[...]